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<正>大家一定玩过拼图游戏吧？那是一种益智游戏,就是将杂乱无章的小图片,拼接在一起,变成一幅完整的图画。根据不同年龄、不同智力,拼图会分成很多种,有单个动物、人物或事物的简单拼图,也有几十块、几百块,甚至上千块的复杂拼图,但无论怎样,经过游戏者耐心拼接,终将呈现出一幅富有主题的图画。 相似文献
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最近听了牛津小学英语《Ilike...》一课,执教者陈老师的课堂充实饱满,节奏把握恰当,气氛活泼热烈。整堂课中,我觉得有这样两个片断令我振奋,是整堂课的两个亮点。片断一:在讲puzzle这个单词时,陈老师拿出了实物拼图,拼图被拆分成好几块放在黑板上呈现,再由 相似文献
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教学过程:一、引入师:你们喜欢玩拼图吗?(喜欢)今天这节课我们就从玩拼图开始。(拿出一小块拼图放在拼图里)这块拼图合适吗?生1:太小了。师:怎么看出来的?生2:拼图与拼图之间有空隙。师(再拿出一块大的拼图):那这一块呢?放在一起会怎么样?生3:这样拼图与拼图之间就重叠了。师(给出正好的拼图):这次的效果与前两块相比有什 相似文献
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半年前晶晶两岁生日的时候,妈妈的同事刘阿姨送给她两副拼图,一到是16片的“认识动物和昆虫”．一副是20片的“卡通车”。这几天晶晶老是吵着要玩阿姨给的新拼图,妈妈只好拿给她。但妈妈觉得孩子才刚会拼10片的拼图,16片和20片难度太大了。于是．每次晶晶玩拼图的时候．妈妈都会陪在晶晶身边．当晶晶拼错时,妈妈都会马上说．不对．你找不到的． 相似文献
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五年制教材在这个活动里安排了用七巧板拼图、自由拼图、摆小棍、对口令、涂色找动物、巧填数字等活动；六年制教材安排了用七巧板拼图、自由拼图、连笔画、向前进、对口令等活动；其中五年制和六年制教材的前两个活动是一样的。通过这些丰富有趣的活动帮助学生巩固所学的平面图形、100以内数的加减法、表内乘法(一)(五年制教材)等知识，培养学生应用数学、用数学进行交流的意识。提高动手操作的能力，培养学生丰富的想象力和创新的意识。 相似文献
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拼图 拼图问题由来已久,且一直为人们所钟爱,这其中有许多著名的范例。 英国趣味数学家亨利·E·杜登尼(H.E.Dudeney,1857—1930)在上个世纪初曾在《迈尔日报》上提出下面的问题: 一个正三角形如何剖分成4块后,用它们可拼成(无缝隙且无重叠)一个正方形。 相似文献
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在他和她相爱的第3年,她决定离开,并不仅仅是离开他而是离开这里,她要出国,她总感到自己太压抑,想出去走走。他没有说一句挽留的话,只是在机场,为她送行时,送她一盒拼图。他说这不是一般的拼图,整整一千块,“我不要你很快把它拼完,而是希望在你想起我的时候,就拼一块,当你拼完的时候,想回来了,那我在这里等你,如果你不想回来,那么我祝福你。”于是她带着拼图飞走了。偶尔会给他打打电话,写几封E- MAIL,两个人总是淡淡的,关于她的归期,她不说,他也不问。第1年,她在富士山看樱花,她说她的拼图拼了只有150块,因为樱花太美了,让她无暇想起他。第二年她已经开始在白宫大街旁的小路上散步,好象想他的日子多了起来,因为她拼到了480块。第三年她忽然想看看康桥的美,于是来到有着惜别味道的康桥。这一年她的拼图拼到819块。 相似文献
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有同学很不屑:"拼图太简单啦!不就是一个个方块嘛!"别急,奇奇虫马上给你点难度!1.同上篇第1步(此处省略)。2.绘制拼图标准块。详细制作方法分解步骤如下: 相似文献
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张菊萍 《启蒙(3-7岁)》2007,(6)
"六一"到了,我给侄女晶儿买了几盒拼图作为礼物。晶儿拆开包装,试着拼起来,可能是第一次接触拼图吧,她有点儿无从下手的样子。她妈妈急忙过去指导起来":先找有两个边是平整的,把它们放在四角的位置上,再找有一个边是平整的,它们是放在四周的……"晶儿很快掌握了要领,拼了一块又一块,并不时地炫耀一下。这样的教育方式,我觉得似乎有不妥之处,但一时又找不到贴切的词来描述。当目光落到墙上的一幅国画上时,我一下子就想到了"留白"。 相似文献
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毛剑刚 《中学课程辅导(初二版)》2007,(11):21-21
有关纸片拼图题是近年来各类考试中呈现的新题型，下面运用数形结合思想解析如下：
一、纸片拼图在整式中的应用
例1将同样大小的22块长方形纸片拼成如图的形状，设计长方形纸片的长为a,宽为b． 相似文献
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音序查字讲方法:一看声母,找大写字母;二找音节,查例字页码;三查正文,找到例字;四想声调,查到生字。迷方阵在音节方阵外的小圆中,是12个读音相近的字,它们各应在阵中的哪个位置呢?小朋友,请你查查字典帮着找到填好吧!yāngyángyǎngyàng样仰扬央阳烊氧恙殃养羊秧潘一鸣小训练勤查字典——音序查字法@刘雪梅
@潘一鸣~~ 相似文献
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