你知道这样的数吗

有趣的数数学科普大师马丁·加德纳先生有个非常重要的观点:世界上的数大体上可以分成两大类——有趣的数与没有趣的数。不过,究竟有趣还是无趣,要看这个数的本质,而不能跟风,不能用庸俗的标准去衡量。如果有人把88曲解     

不可思议——奇妙的数

数学科普大师马丁·加德纳先生有一个非常特别的观点:世界上的数大体上可分成两大类——有趣的数与没有趣的数。不过,有趣还是无趣,要看这个数的“本质”,而不能用世俗的标准去衡量。下面我就给大家介绍一些有趣的数:     

再植数的再探讨

给出再植数的概念,研究循环小数是寻求再植数的主要方法。再植数具有许多有趣的性质。     

趣味填数

下面两道算式的和都等于1991。1991是一个有趣的数,它既是一个对称数,又是一个回文数。     

一类Fibonacci数分式变换之和

本文研究了Fibonacci数和Lucas数分式变换之和,得到若干有趣的恒等式.     

高阶Bernoulli数、Euler数和Genocchi数的几个恒等式

用初等方法研究Euler数、Bernoulli数、Genocchi数,揭示了高阶Euler数、Bernoulli数、Genocchi数之间内在联系,得到了包含高阶Euler数、Bernoulli数、Genocchi数的几个有趣的恒等式。     

并不多余的一问

虎大王为了选拔一名智力高手参加一年一度的森林动脑筋运动会,便给动物山庄的孩子们出了一道考题。这是一个数字谜算式。有趣1×有趣=2有趣有趣题目一出,小动物们纷纷动起了脑筋。小猕猴灵灵略有所思,问了一句:虎大王,算式的最后得数一定是五位数吗?     

提高小学数学质量

新的小学数学课程标准明确指出:在数学教学中要注重"数感"的培养,要使学生在数学学习的过程中建立敏捷"数感".因此,我们在教学过程中,要努力引导学生联系自己身边具体有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等有趣的活动,感受数的意义,逐步提高数学感知能力.     

有趣的数与式

数学问题及其解答总是通过数与式表现出来,同学们学习数学每天都要和数与式打交道,在数学计算中常常会发现一些十分有趣的数与式,例如:11×11=121,111×111=12321等。下面给同学们介绍几组奇妙的数与式,很有趣,由它们还可以提出许多数学问题呢。     

关于经典Catalan数的一些恒等式

用初等方法给出了经典Catalan数的一些非常有趣的恒等式,并得到了组合数的一组恒等式.     

几个古典数学概念的公理化

对古典数学概念进行公理化是一个十分有趣的问题,本文给出代数中多项式导数,排列数和组合数的公理化定义。     

几个有关Euler数的恒等式

利用生成函数法研究了正割函数与欧拉数的关系,得到了几个关于欧拉数的有趣的恒等式.     

有意思的数

数学是一门非常有意思的学科,并不像我们一贯所认为的那么无趣。数与数之间,就有很多有趣的存在。下面就来介绍一些数之间的故事吧。     

关于组合数和的一个递推关系式

利用初等方法以及熟知的组合数公式给出组合数求和的一个递推关系式,并在此基础上得出系列有趣的组合恒等式.     

有趣的乘法算式

有些同学认为乘法算式是枯燥乏味的,但事实却不是这样的。有些乘法算式是非常有趣,非常奇妙的。不信,咱们就一起看看下面这些有趣的乘法算式吧。一、关于"缺8数"的乘法算式12345679的各个数位上的数字是1～9,但是缺少8,这些数字按从小到大的顺序排列,被称为"缺8数"。把"缺8数"分别与9的1～9     

奇妙的花样填数

花样填数是一种大家喜闻乐见的数学智力游戏,是数与形的有趣结合。这里,我们为大家介绍一些这样的题目,希望大家因此而喜欢上数学。一、三角星填数     

从Fibonacci数的恒等变换到Lucas数的同余式

研究了Fibonacci数的和式∑a b=nUa^mUb^m/a!b!,得出了一些关于Fibonacci数与Lucas数的恒等变换和一些有趣的Lucas数的同余式。     

利用基本活动经验，提升认识——《11－20各数的认识》

《数学课程标准》关于数的认识指出,在教学中,要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会数用来表示和交流的作用,初步建立数感。     

数学活动:郊游 小班

活动目标1.学会手口一致、不遗漏、不重复地点数1个～4个物品,并说出总数。2.在感知、操作中发现生活中有趣的数。3.能积极参与活动,体验数     

家居中有趣的数

住宅装修、家具和电器中涉及到许多有趣的数。这些数如果处理得不科学,不仅不美观,还会给居住者造成不便或