我明白了其中的味道

“啪!”我摔门而出。（起笔简洁,而且采用了先声夺人的办法。很好!） 一个人慢慢地在街上走着,耳畔还回响着妈妈刺耳的话语。“行啊!你不吃饭就不吃饭,也没人逼着你吃!你想去哪就去哪,没人拦着你!”我的心还在痛着。我又（一个“又”字,包含了许多的信息,给我们诸多想象的空间）跟妈妈大吵了一架。（也许在中小学生中。这是极为常见的——这,更值得我们深思。）     

幸福的味道

父亲最擅长的拿手好菜是东坡肉：浓浓的汁,软软的肉,香香的味。那肥而不腻的“招牌菜”成了饭桌上的一道美味。     

幸福的味道

幸福的味道是什么？是感谢。 早晨,调皮的阳光蹦上床,掰开我蒙咙的睡眼,提醒我早起运动身体好。——谢谢你,阳光。     

幸福的味道

幸福是什么？有人说,幸福是吃穿不愁;有人说,幸福是助人为乐;有人说．幸福是享受成功…可我却认为,幸福就是一家人在一起吃上一顿饭。     

春天里幸福的味道

梦想营养餐 昨天由于作业较多,我挑灯夜战到很晚才睡。故第二天早上起得较迟,早餐囫囵吞枣地对付一下就匆匆上学了。     

幸福是青春的味道

10月20日 晴十八岁,我经历的是旁人看来不算美好的青春,年少轻狂,笑闹人间,家里人对我担心不已,可我不后悔。青春应该什么样,应该怎么过,不会因为环境不同就会被压抑下来。相反,它会更像囚笼里的猛兽,对外界蠢蠢欲动。十七八岁的青春,应该是放肆张狂的!     

幸福的味道

关于幸福，从于丹、毕淑敏等文化名人到如我一样的小人物都在反思，都在用自己的方式试图找寻破解幸福的密码。可面对越来越富裕的物质生活，我们的幸福指数有时并不成正比，这确实令人困惑。     

辣的味道

辣妹子辣,辣妹子辣……作为如假包换的正牌湖南辣妹子,我最喜欢的味道就是辣味儿。这不,我最喜欢的歌,也是辣劲十足吧!     

幸福的味道

每当我路过街角的蛋糕店时,总是忍不住驻足,看着店里三三两两的顾客、忙碌的糕点师,还有静静地摆在玻璃橱柜中的各色蛋糕,忽然就会觉得很开心。     

幸福的味道

题记:幸福,有时很难,有时却很简单,不管是付出,还是收获,都有可能得到幸福。我泡上一杯苦丁茶,又添上几片紫背天葵叶,一股清香扑面而来,尝了一口,苦苦的,     

暑假生活的味道

楼主：欢迎各位光临“玩转习作阁”,由于是首次开张,本楼主有必要将“玩转习作阁”的特点与各位絮絮叨。在这里,习作绝不是“头疼事”,而是轻松的惬意事,     

幸福的味道

策划者语 幸福其实很简单，它真实而平凡地存在于我们的身边。需要我们用心来体味，正如忘记留下地址的雨诗儿同学所话：“只要你认为你是幸福的，那你就可以尝到幸福飘来的味道。”     

牛奶的味道

有人说,连自己都感动不了的文章,一定感动不了读者。所以写文章的时候,作者要密切联系自己的生活实际,把有深切感受的地方写出来,才会更受欢迎。     

给担忧以幸福的味道

高考在即,我们的教室要作为外校考生的自习室,虽不用布置考场,但免不了洒扫和整理。对于这些,我向来很少过问,半年的相处,我和我的学生早已达到了心有灵犀的境界,学校指派的任务他们一定会保质保量地完成。最后我例行公事去验收时,教室内早已经井井有条,孩子们只是提出了一个令他们担忧的问题——课桌内的书本命运会如何？     

幸福的味道

“于无声处听惊雷”,以小见大是很重要的一种写作技巧。因为日常生活本身就是平淡如水的,能从平淡的生活里发现不平淡的东西是一种眼光,更是一份缜密的心思。“细节决定高度”,作者从温暖的水流里,从母亲搓澡的动作里尝到了母爱的味道——幸福的味道。如水的文字细腻温婉,深情款款,为我们描绘了一幅家家都曾经或正在上演的沐浴图,启迪我们去感悟亲情的平凡和伟大。     

留住幸福的味道

我和孩子们的故事每天都在发生,每每把这些小感动像宝贝一样珍藏时,我就感觉特别富有、特别幸福!     

父爱的味道

我最爱的美食,是爸爸做的面条。 只见爸爸先把一根根青白细嫩的葱切成细条,放进准备好的碗里;再拿了一砣白嘟嘟、圆溜溜的大蒜,掰下几瓣用刀背一拍,剥去外皮,将蒜肉剁成蒜泥,放到碗里;撕开一包榨菜备用;调料碗里放进麻油、鸡精、十三香……再来一点儿蛋皮。     

幸福的味道

从12岁到16岁,是生物老师说的“青春期”。那个四十多岁胖乎乎的男老师用预言家的口气宣称,我们将会在这个时期变得敏感、心烦、爱发脾气,看什么都不顺眼——他干脆说我们个个会变成神经病得了!会有这种变化吗？     

幸福的味道

每天早晨走进校园,我都会深深地凝望校门口那块巨石,上面有几个苍劲有力的大字：“创造幸福”。我问自己：我默默期盼的幸福在哪里？我能否在校园某个地方与它相遇？ 秋天到了,天气逐渐变凉了,老毛病咽喉炎又犯了。上午第一节是语文课,我振作精神走进教室,“上课,同学们好！”沙哑的嗓子,好像有无数的小蚂蚁在喉咙里乱蹿,我咳了几下,孩子们立即心照不宣,很响亮地说：“老师,您好！”几个小调皮也发现了我的不适,整节课都正襟危坐。我尽量用低沉的声音讲课,孩子们听得很专心。     

人本管理让教师职业多些幸福“味道”

“幸福”是人的一种主观感受,是一种快乐的心理体验。人的幸福是物质幸福、社会幸福和精神幸福的有机统一。教师和普通人一样,其幸福程度会受到物质、精神和健康等因素的影响,同时作为“传道授业解惑”的教师职业特点具有创造性,