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1.
张朝全 《中小学心理健康教育》2010,(22):45-45
李薇,新疆乌鲁木齐市三十六中学专职心理健康教师,国家二级心理咨询师,新疆心理卫生学会理事,乌鲁木齐市优秀心理健康教师,新疆妇女儿童心理危机干预工作先进工作者,市党员示范岗先进个人。 相似文献
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乔际勇 《中小学心理健康教育》2016,(24):31-34
2016年,初冬,中国新疆乌鲁木齐市胜利路羊毛湖巷, 一个闹中取静的青青校园伫立于博格达峰脚下——乌鲁木齐市第三十六中学.
乌鲁木齐市第三十六中学建校于1983 年。2004 年5 月, 学校紧跟自治区双语发展战略布局,正式组建为民汉合校, 这所学校也由此成为乌鲁木齐市属的唯一一所寄宿走读制哈汉完全中学。 相似文献
3.
《中小学心理健康教育》2013,(8):F0002-F0002,F0003
新疆乌鲁木齐市第三十六中学是一所哈汉寄宿走读制完全中学。师生由汉族、哈萨克族、维吾尔族等民族组成,是一个团结向上的多民族大家庭。 相似文献
4.
《中小学心理健康教育》2010,(22):F0004-F0004
新疆乌鲁木齐市三十六中学是一所哈汉寄宿捌双语学校,师生由汉族、哈萨克族、维吾尔族等民族组成,是一个团结向上的多民族大家庭。学校高度重视心理健康教育工作,硬件设施配置齐全,机构设置到位。配备有社团活动室、团体辅导室、沙盘游戏室、 相似文献
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《中小学心理健康教育》2010,(17):45-45
2010年8月12日,《中小学心理健康教育》理事会第四届年会暨表彰会在北京市朝阳区京民大厦召开。《中小学心理健康教育》杂志社主编焦向英、常务副主编陈虹、特邀副主编王希永等出席会议并作了重要讲话,广东省深圳市公明中学、吉林省吉林市第一中学、江苏省苏州中学、山西省河津市第三实验中学等多家理事单位的校长、心理教师参加了此次大会,会议由安徽省马鞍山市外国语学校校长、《中小学心理健康教育》理事会副理事长孙宏辉主持。 相似文献
6.
来自：新疆乌鲁木齐市第三十六小学六（6）班收到《小读者》给我的小记者证,我乐坏了。我也要送给编辑们—份“厚礼”—— 相似文献
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一、从学校发展历史沿革思考办学理念——为什么要变乌鲁木齐市第十六中学是一所具有光荣革命传统的学校。它的前身是1955年在王震将军率部的"马背子女学校"基础上筹建的乌鲁木齐保育小学。1969年7月在原小学基础上成立了乌鲁木齐市第十六中学。1982年7月市十六中学与市第二十二中学整合,成为一所汉语系初级中学。2004年5月按照《自治区党委人民政府关于大力 相似文献
8.
《中小学心理健康教育》2012,(19):49-F0003
安徽省马鞍山市第十一中学高度重视学校心理健康教育工作,结合学校实际办学状况,充分调动校内、校外各种有利资源,努力为学生营造"以人为本,育人至上,共同成长"为核心内容的校园文化,坚持走规范化、科学化的道路。积极探索,大胆实践,勇于开拓,做了大量的工作,取得喜人的成效:2009年1月市教育局正式授予十一中"心理健康教育特色学校"称号,成为马鞍山市惟一的一所心理健康教育特色学校。2010年获得《中小学心理健康教育》理事会先进学校称号,2011年获得安徽省中小学心理健康教育委员会"心理健康教育先进学校称号"。学校已于2011年7月建成马鞍山市未成年人心理辅导中心,面向社会开放,提高未成年人心理健康水平。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2015,(3):38
王慧娟(左),深圳沙井中学专职心理教师。2007年华中师范大学心理学研究生毕业后,即专职从事学校心理健康教育工作,至今已有七年。七年中,做学生个体心理咨询,上心理课,做学生团体心理辅导,做课题研究。目前已经参与的单亲家庭的子课题"单亲家庭中的问题生家庭教育指导的实践与研究"结题,是学校"班主任心理健康教育水平的提高及其积极影响研究"课题的主要负责人。参与主编校本教材《心路花语》《生命 相似文献
11.
刘月红 《山西教育(综合版)》2011,(12):42-44
中学心理辅导室是学校开展心理健康教育工作的重要阵地,是学校为学生提供心理咨询和指导服务的专用场所。建设中学心理辅导室,是贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》要求的重要措施,是全面实施素质教育,促进学生健康成长的必然要求。近年来,山西省心理健康教育工作成效显著,也比较重视中小学心理辅导室的建设工作。 相似文献
12.
《中小学心理健康教育》2006,(10)
2006年7月13日～16日,在第四届“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀成果颁奖会暨高峰论坛期间,有九位首届全国中小学心理健康教育十佳教师上了心理辅导示范课。小学组示范课教师是北京市黄村镇第一中心小学专职心理教师李妲,课题是《感恩父母》;湖北省武汉小学专职心理教师肖琼,课题是《跳出网络游戏的陷阱》;辽宁省阜新县实验小学专职心理教师王艳文,课题是《不变的爱》。点评专家是湖北省武汉教科院心理指导中心主任张汉强;北京市崇文区心理指导中心副主任夏王君,河北省石家庄市机场路小学副校长李晓冰。初中组示范课教师是北京市大兴一中专职心理教师贾学芳,课题是《爱就在身边》;吉林省吉林市第十八中学专职心理教师孙金霞,课题是《心灵之间架桥梁——学会沟通》;海南省海南实验中学专职心理教师唐彩霞,课题是《你我他同成长共奋斗》。点评专家是重庆市教科院副院长王纬虹,辽宁省丹东市教师进修学院副院长周宝利,河北省石家庄市热电厂学校资深专职心理教师王晓健。高中组示范课教师是北京市大兴一中专职心理教师代玉美,课题是《我是谁——认识自己》;浙江省杭州市第二中学树兰实验学校专职心理教师何咏梅,课题是《家庭》;广东省佛山市南海区石门中学专职心理教师陈珩,课题是《神奇的创造力思维》。点评专家是福建师范大学心理学教授、博士生导师叶一舵,上海市七宝中学资深专职心理教师杨敏毅,内蒙古包头市包钢第一中学资深专职心理教师詹静。以上九节课的教案除吉林十八中孙金霞的刊登在本杂志2006年8月刊第17页上,其余均在2006年9月刊14页～19页上。以下是专家点评。 相似文献
13.
《中小学心理健康教育》理事会第三次研讨会于2008年10月30日～11月1日在安徽省马鞍山市隆重举行,由马鞍山市第十一中学承办。中共马鞍山市委副书记刘志祥到会祝贺,马鞍山市教育局党委书记、局长万亚平致欢迎词,中小学心理健康教育杂志社领导和理事单位代表分别发言。来自全国18个省市的各理事单位、各中小学心理健康教育指导机构、各中小学校长及心理老师及该市中小学校长、心理老师两百余人参加了开幕式。 相似文献
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湖北省宜都市第二高级中学心理辅导老师郑玉琴在自己博客首页上有这样一句话:"阳光的意义不仅仅是温暖与永恒,还有她不分彼此的照耀!"前不久,《教育》旬刊记者拨通了该校的心理服务热线电话,通过采访郑玉琴,一所农村中学心理健康教育实践与探索的足迹清晰可见……宜都市二中校长杨世焕告诉《教 相似文献
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北京市第十九中学在余晓灵校长的带领下,积极心理健康教育初见成效。2010年5月27日,十九中学召开了积极心理健康教育工作启动大会,成立了学校＂积极心理健康教育专家指导小组＂,发布了《北京市第十九中学积极心理健康教育实施纲要（2010年5月～2012年12月）》;9月10日,又召开了积极心理健康教育中心落成剪彩仪式,教育部基础教育一司王定华副司长与会并作重要讲话。在积极心理健康教育中心落成剪彩之际,记者就十九中学心理健康教育的发展历程、积极心理健康教育的科研及实践思路等方面,采访了校长余晓灵。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2008,(5):43-47
自教育部《中小学心理健康教育指导纲要》颁布以来,各地涌现出了一批领导重视、科研领先、卓有成效的心理健康教育特色校。在全国17个省市自治区的特色校中,有300余所学校已经成为《中小学心理健康教育》理事单位。浙江省湖州十二中、浙江省上虞市春晖中学、广东省佛山三中、江苏省无锡羊尖高级中学、福建省惠安广海中学、安徽省马鞍市第十一中学等学校率先垂范,在普及和深化心理健康教育工作中发挥了重要作用。 相似文献
19.
《中小学心理健康教育》2012,(14):50
福建省福州市第八中学作为福建省较早开展心理健康教育的中学之一,具有长期的心理健康教育实践。从2000年开始成立心理教育研究室,探索对学生进行心理健康教育的渠道。1.成立心理健康教育立体网络。2000年,学校成立了以校长为组长,以教务处主任、德育处主任为副主任,成员包括年段长和教研组长的"心理健康教育领导小组",同时成立了心理教育研究室,现有专职教师2名,兼职教师5名。2.成立学生为主体的"心联部",选拔那些有热心、有爱心、善于人际沟通、对心理辅导感兴趣的学生接受心理咨询技巧培训,担当心理辅导教师的助手。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2013,(18):F0002-F0002
河北省石家庄币第十二中学是河北省首批"艺术示范学校",秉承"以美育人,以书启智"的理念,靠特色发展铸造品牌,形成了以艺术教育为主体、以科技教育和心理健康教育为两翼的特色办学体系,探索出了一条培养多元化高素质人才的特色之路。十二中心理健康教育中心作为石家庄市未成年人心理维护三级体系中的二级站点和长安区未成年人心理维护分中心 相似文献