机械通气治疗危重型哮喘28例临床分析

探讨机械通气治疗危重型哮喘的重要性和可行性。将５７例患者随机分成两组，对照观察组采用传统方法治疗；治疗组在对照疗法的基础上，加用机械通气治疗。并对两组结果进行 文献复习。治疗组症状、体征、呼吸频率和血气分析明显好于对照组。危重型哮喘患者经传统治疗病情加重或哮喘不能控制时及早行气管插管、机械通气治疗。     

走出误区,领会体操“三好一保”

如今,体操在学校体育中地位下滑,使体操教学一定程度上陷入困境,遭到＂冷遇＂现象,很多中小学也因此取消了部分体操项目。久而久之,不好学、不好玩、不好用成为人们对体操的最直接印象。本文针对这一负面观点进行分析,详细阐述体操相对好学、好玩、好用且保险的正面观点,旨在帮助人们消除对体操的负面理解,巩固体操的基础教学地位,以促进我国学校体育更快更好地发展。     

重症哮喘的病理生理与治疗研究进展

哮喘自被认识以来,一直严重威胁人类的健康。重症哮喘指哮喘急性发作或暴发性发作的支气管哮喘,包括哮喘急性严重发作、哮喘持续状态和难治性哮喘的恶化。患者哮喘症状持续,气道梗阻严重,需要大量的药物且难以控制。重症难治性哮喘是哮喘患者中的一部分,发病率逐年上升且死亡率极高,本文通过查阅文献综述了近年来人们对重症哮喘病理生理及治疗研究进展。     

试论音乐在体操教学中的运用

在许多体操教学方法竞相问世的今天,音乐体操宛如一朵艳丽的鲜花盛开在体操教学领域,并且愈来愈受到广大师生的喜爱。音乐伴奏下的体操课形式新颖、独特,符合学生的身心特点和审美需求,有利于提高课堂教学质量。 一、音乐在体操教学中的作用。 音乐有声无形,通过声音的变换表达人们的思想感情;体操有形无声,通过形体的变换表达人们的思想感情。音乐伴奏下的体操教学则是把音乐的“声”和体操的“形”有机地融为一体,可以充分发挥体操教学的价值功能。在体操教学中使用音乐,可以鲜明地表现体操运动各类动作的特点和性质。比如当我们将优美的乐曲融汇于广播体操教学时,学生们的姿态动作更加和谐自如,矫健有力;当我们在进行队列队形训练时,伴随着雄壮的运动员进行曲学生会感到浑身有力,激情倍增。在体操教学中使用音乐,可使体操教学具有明确的目的性。由于音乐的定     

普米克都保加沙丁胺醇气雾剂治疗哮喘临床疗效观察

目的探讨长期吸入普米克都保气雾剂和间断吸入沙丁胺醇气雾剂治疗哮喘的临床疗效。方法 208例哮喘患者均来自呼吸科门诊,予长期吸入普米克都保气雾剂和间断吸入沙丁胺醇气雾剂治疗,观察其哮喘控制效果（ACT）和最大呼吸气流量（PEF）。治疗前,208例观察对象的ACT的平均得分为14.7±3.6,PEF平均水平为315.5±98.2。经过治疗后,ACT评分和PEF分别为21.3±3.3和352.1±103.7,经检验,2项指标前后差异均有统计学意义（P〈0.05）。治疗过程中并未出现不良反应者。结论长期吸入普米克都保气雾剂和间断吸入沙丁胺醇气雾剂可有效控制哮喘发作。     

体操文化特征的思考

体操作为现代体育运动项目之一,极大地推动了世界体育的发展,一个国家或民族的体操水平成为其经济、政治实力的象征之一,受到了世界各国的高度重视;同时,在"健康"成为生活主题的21世纪,健身性体操作为一种无可替代的健身手段又受到了广大健身爱好者的垂青,为促进人们的身心健康做出了贡献,而且已经发展成为一种隐性文化,似一条无形的潜流潺潺流淌在人们的思想深处,感染、激励、规范着人们的情感和行为方式。因此探讨体操文化的本质特征,有助于为体操和体操文化的发展与推广奠定理论基础。     

体操动作“断面教学”的初步研究

断面动作在国外体操训练中,已被人们研究和运用,对加速体操难、新动作的学习,提高体操技术的水平,起到了事半功倍的积极作用。在改革的年代里,是否能借鉴断面动作的训练方法于体操教学之中,为打破常规的体操教学方法,加快动作的学习进程,为不断提高体操教学质量作出贡献?这是我们所关心和感兴趣的课题。为了推广断面动作的训练法,探索体操断面教学的规律,这便是研究本题的依据。     

近代德国体操的兴起与发展

在古希腊传统体操和欧洲“文艺复兴运动”的影响下，近代体操首先在德国诞生，即后来人们所称的德式体操。德国体操的兴起与发展又与古氏、扬氏等人所付的努力是分不开的。到了18世纪末19世纪初，随着德国体操的不断发展与完善，德国体操已发展成为具有代表性的近代世界两大体操学派之一，并逐渐影响到世界其他一些国家和地区，并被接受引用，为世界体操的兴起与发展奠定了基础。     

高校体操教学中的人文理念探析

自古以来,人们就比较关注体操对身体发展的重要作用。现代体操教学的目标就是从练习者的实际身体条件出发,不断满足社会的需求,教学内容从原来的＂技能学习＂转变为＂文化传承＂,充分体现了体操教学的与时俱进。但是,体操教学所坚持的＂人文性＂理念所具有的可行性,还有体操人文教学的具体过程当中,应该怎样将其包含的人文内涵还有内在价值充分地反映出来,是本文研究的重点。     

体操教学回归小学体育课堂的策略研究

从我国中小学《体育与健康》各水平教材内容体系以及《体育与健康》课程纲要的具体要求来看,体操承载着我国学校体育教学的重要基础性作用。但是,在现今学校体育教学中,体操教学在体育课课堂教学中的内容越来越少,有的学校由于各种原因直接把体操教学从基本的体育课堂教学中删除,使我们广大的中小学生对体操教学这种形式一无所知。这对中小学生的体育知识的增长和体育锻炼是非常不利的。在小学体育课教学中加强体操教学,重新树立体操的育人价值,增强人们对体操的育人价值认知以及捍卫体操的基础性作用变成当前中小学必须面对的问题。     

中学生体操课程中的运动损伤

1前言 体操课程内容复杂多样,技术动作繁多,但体操运动的许多技能在生活中有很高的实用价值,如基本体操中的攀登、爬越、荡绳、搬运,技巧中的各种滚动、滚翻,器械体操中的各种上法、下法等。这些技能的掌握对人们在生活中特殊情况下的自我和相互救助、保护有很大帮助。由于许多原因,学生在学习体操动作时容易造成运动损伤,只有正确分析对待这些原因才能避免学生在学习体操动作中的运动损伤。     

浅谈体操教学对小学生身心发展的影响

现今社会,人们越来越重视小学生的德智体美劳全面发展,而教师在培养学生兴趣爱好的同时,忽视了学生的身体素质教育。很多学校已经关注到了这一问题,并且随之开展了体操教学计划。本文针对体操教学对小学生的身由发展的作用进行探讨,并且就体操教学对小学生身心发展的影响进行了分析。     

体育馆

体操是几千年前在古希腊人中最早普及的运动,是显示力量和技能的一种方式。现代体操运动使用各种各样的器械,如单杠、平衡木和吊环等。比赛时,裁判根据体操运动员完成动作的技巧给予10分制的评判,10分是最高的分数。体操馆也是人们锻炼身体和进行其他体育训练的场所。     

治疗哮喘的关键--抗炎

以往,哮喘被认为是一种单纯的支气管痉挛引起的疾病,故治疗的主要措施是解痉平喘.但是,多年的临床实践证实,平喘药物治疗哮喘的效果并不理想.近年来,人们对哮喘有了进一步了解,认识到哮喘是由多种细胞参与的气道变应性炎症(非细菌或病毒等微生物引起),炎症导致气道对各种刺激的敏感性增加,造成不同程度的可逆性气道阻塞,患者可反复出现胸闷、咳嗽、喘息、呼吸困难等症状.     

12岁体操冠军的抑郁人生

他3岁半时被体操教练破格挑选，进入体校，开始了他的体操训练。这似乎是一个伟大运动员诞生的开始，然而并不是每一个甜蜜的开始都有幸福的结局。8年后，12岁的全国体操冠军精神抑郁，企图自杀。他的故事，能否引起人们对中国体育人才培养的更多反思？     

数学课怎样锻炼学生的思维

人们很早就发现学习数学可以训练逻辑思维，正如体育可以锻炼身体一样。因此，人们常称数学是能锻炼学生思维的体操。     

为学生的思维插上飞翔的翅膀

李希贵在《自由呼吸的教育》里说过：“在一个演练思维体操的黄金年龄，能否为孩子们扬起思维的风帆，插上思维的翅膀，才是教者的天职．”     

力与美的结合——体操

体操,顾名思义,即为身体的操练,其母词来源于古希腊语Gymnastike,是裸体的意思。相传在古代奥林匹克运动的发源地———古希腊,人们多是裸体进行锻炼或者参加各种竞赛活动的。古希腊人将一切的身体运动,诸如走、跑、跳、投、军事训练、娱乐游戏、运动竞技等统称为体操。由此,体操作为一种涵盖所有运动内容与方式的概念,在西方沿用了许多年。直至十九世纪,随着体育功能的开发与拓展以及现代奥林匹克运动内容的丰富与精细分化,体操则成为一项在内容和方法上具有自身特色的,有别于其它运动形式的体育项目。体操作为广义概念的运用,也逐渐由“…     

辩证思维妙解排列组合问题

人们常说"数学是思维的体操",既然是"体操",就要讲究"姿势"的优美与新颖,在解决排列组合问题时,主要体现在注意解决问题的角度,对于一些问题如果能够从辩证观点出发,就容易突破思维定势,巧妙获解.     

惨痛的教训 苗条的代价——美报综述女运动员片面追求身形的后果

题:过于苗条可能招灾。 如今女孩投身体育运动的年龄越来越小,但威胁她们健康的因素,如减肥和生长发育等问题,也日益变得明显起来。上周美国前著名体操运动员克里斯蒂·亨里希不幸去世再次引起人们对体操运动员饮食紊乱的关注。由于某些苗条型