说不尽的米卢

中国足球冲出亚洲，获得冲刺世界杯的大好机会，全国上下一片欢腾。国家队主教练米卢因此而引起国内外瞩目，赢得好评。是什么力量使一个弱队改变了面貌？是米卢先进的教育理念和教育方式，这对教育改革不无启示。米卢的教育理念是：享受足球，享受生活。所谓享受足球，就是把足球练习和比赛当做队员的生活方式，从中获得无限的乐趣，把心情调整到最佳状态。在心态与球技的关系上，米卢更强调心态，即心理素质。他认为，任何球技的发挥都离不开队员自己的心态支配和影响。良好的心境是不断取胜的不竭源泉。所以，他的帽子上写着一行字：“态…     

学习思想教育：不可忽视的另一种思想工作

一 有一种思想工作已经广为人知,我们习惯上称它为政治思想(或思想政治)工作。它的定义为:一定社会或一定阶级或一定政治集团,为实现一定的 政治目标,有目的地对人们的思想意识、道德品质施加影响,以期转变人们 的思想,指导人们行动的一种社会实践 活动。在我国的学校教育中,一般把政治思想教育细化为政治教育、思想教育和道德教育。政治教育是培养受教育者对党和国家所持的立场、观点的教育;     

范本教育：缺失的德育方式

一、范本教育的缺失:让学校德育陷入困境现今学校德育遭遇着前所未有的尴尬——德育的低效性。这种低效性主要表现为德育效果差、效应低、效益不高。面对目前学校德育日益暴露出的问题,有人批评现在学校德育工作抓得不紧,做功太少。其实,这种批评未必中的,现行的学校德育每天     

思想教育方式八种

十五六岁的学生在心理和生理方面正面临着由少年向青年的变化。他们一方面追求独立性和自觉性，另一面又难以一下子摆脱依赖性和幼稚性。他们精力充沛、兴奋好动，喜欢接受新事物，但是由于缺乏自制能力，思想行为又很不稳定，所以随时都有产生动摇和变化的可能。     

社区教育中的多种学习方式

社区化教育要求将社区生活中的实用性、功能性知识组成合理的主题，将多种教育内容、教育手段有机结合，形成相互有紧密联系的知识经验。那么在这种有整体性、实用性、联系性的社区教育中有哪些好的学习方式呢？     

试论终身学习理念影响下的教育方式

在科学技术飞速发展的今天,人们必须不断学习,才能适应社会的变革,终身学习的理念日益深入人心,各国都在探索实践这一理念的途径,构筑终身学习体系,创建学习型社会。同时,随着新的传播媒体和技术工具的不断涌现,人类的学习打破了学校教育的框架,可以自主地采用灵活多样的方式参加学习,接受教育。本文从探讨终身学习理念入手,归纳总结了正规教育、非正规教育和不正规教育三种实践这一理念的教育方式。     

试论终身学习理念影响下的教育方式

在科学技术飞速发展的今天,人们必须不断学习,才能适应社会的变革,终身学习的理念日益深入人心,各国都在探索实践这一理念的途径,构筑终身学习体系,创建学习型社会。同时,随着新的传播媒体和技术工具的不断涌现,人类的学习打破了学校教育的框架,可以自主地采用灵活多样的方式参加学习,接受教育。本文从探讨终身学习理念入手,归纳总结了正规教育、非正规教育和不正规教育三种实践这一理念的教育方式。     

从另一角度看两个向量的平行

上海市新编高二教材讲到:两个非零向量a与b平行的充要条件是并安排了例3作为应用. 例3 已知,试确定实数k,(1)略;(2)使互相平行. 其实,例3研究的问题(与是两个不平行的非零向量),除了常规的课本的方法判     

爱的另一种方式

批评是一种常用的教育手段,批评可以使犯错误的学生能认识到自身行为对学校、班级、个人可能产生的危害,帮助犯错误的学生认识认清不足,及时改正错误,是对学生某种思想行为加以否定,使他们认识错误,改正错误,让其他同学从中吸取教训,这是一种有力的教育手段。     

教育机智及其表现方式探新

教育机智可理解为，教师在教育教学情境中。善干驾驭诸因素，灵活而智慧地对学生施加积极地影响和引导，以促进学生有效发展的一种高超能力和深邃才干。其表现方式可归纳为：不失时机，因势利导；机动灵活，随机应变；准确把脉，对症下药；委婉含蓄，风趣幽默；入情入理，循循善诱；适可而止，“堵”“导”变通；含而不露，暗示转移等等。     

从被动灌输学习到自我调控学习—谈信息高速公路时代学习方式的转变

人类已进入信息时代，以英特网为代表的信息高速公路给人类社会带来了深刻的变革，英特网作为一种全新的教育工具具有巨大的潜力，传统的被动灌输学习已不能满足时代的要求，自我调控学习将逐步取代被动灌输学习成为网络信息时代的主导学习方式。自我控调学习教师和学生提出了新的要求，我们的教师和作好充分准备去迎接这一挑战。     

职工思想教育方法探析

现在，有些企业的职工思想教育有点“弱不禁风”，教育搞了不少，就是不解决问题。怎样提高思想教育的有效性，使思想教育的主观愿望与客观实际有机地统一起来？本文拟就职工思想教育方法作一些探析。一、变“只讲理”为“理、利并举”。马克思主义认为，人们奋斗所争取的一切，都直接间接同他们的利益有关。然而，我们有些企业的政工干部对于马克思主义的这一重要原则问题重视不够。他们在搞思想教育时，有的只讲“理”，不讲“利”；有的讲“理”滔滔不绝，讲“利”一带而过；有的甚至认为，讲“理”保险，讲“利”危险。久而久之，就在一…     

例说新课程背景下教育行为方式的十大变化

尽管在新课程改革的进程中出现了一些异样的声音，但是我想这声音大多是针对新课程改革中一些操作层面所存在问题的质疑和反思，而对于课程必须改革这一大局来说恐怕没有多少人会持否定的态度。更何况新课程改革实施以来，对教师教育理念的冲击和刷新是有目共睹的，笔者曾以例说的方式撰文阐述新课程背景下教师教学行为方式的变化，引起不少人士的关注。     

中学物理学习方式的转变

从转变中学物理学习方式的必要性和可行性出发，就确立新的教学理念、创设物理问题情境、变被动接受为主动探究、发挥现代教育技术的支撑作用等五个方面阐述了转变物理学习方式的途径．     

高中化学新教材中的信息技术教育——从另一角度看人教版《物质结构与性质》

人教版选修3《物质结构与性质》教材中充分体现了信息技术教育特色,本文在分析信息技术内容在该册化学教材中具体分布的基础上,提出相关运用策略.     

浅析英语教学中学生学习方式的转变

长期以来，由于受应试教育的影响，英语教育还存在着许多问题。一是还未彻底改变教学中以教师为中心的观念，学生主动参与的积极性不高；二是“翻译式”、“灌输式”、教学方式仍然存在；三是外语实践的量少、内容死、面窄，学生的语言交际能力得不到应有的提高。因此，教师在教学中迫切需要转变学生的学习方式。