给孩子心理添加营养

首先也是最为重要的心理“营养素”是爱。童年时代主要是父母和亲人之爱。爱有十分丰富的内涵，如温暖、关怀、宽容、安慰、鼓励、奖赏、赞扬、信任和支持等。一个孩子如果长期得不到或很少得到别人尤其是自己亲人的爱，长期处于孤单、寂寞、失望的境     

给孩子添加心理营养

现代儿童不仅要有强壮的体魄,更要有健康的心理。然而,现实生活中,有些父母只注意孩子的体格、智力等因素,却忽视了心理健康,致使孩子心理“营养不良”。为让孩子健康成长,父母在供给他们物质营养的同时,还应添加心理营养,主要有: 自信,自信使人的潜力得到最大程度的发挥,它是     

多给孩子心理营养

儿童最为重要的心理“营养素”是爱。童年时代主要是父母和亲人之爱。“爱”有十分丰富的内涵,如温暖、关怀、宽容、安慰、鼓励、奖赏、赞扬、信任、支持等。一个孩子如果长期得不到或很少得到别人尤其是亲人的爱,长期处于孤单、寂寞、失望的境地,不但不能健康成长,而且还会造成心理变态、人格不健全、人性扭曲等不良现象,严重的还会导致犯罪行为的产生。心理学家通过对儿童发展的观察和研究,得出了这样的结论:在儿童发展的过程中,最为需要的,不是人们普遍认为的充足的食物,而是爱与关怀。     

给孩子的心理添加些阳光——拒绝心理虐待

教育专家提倡幼儿应以奖励为主,反对体罚。然而,在现代的家庭教育中,＂心罚＂却屡屡出现,并且往往被家长所忽视。心理虐待主要表现为负性的生活经历,如被忽视、被责备、情感缺失及其他家庭问题等。它让儿童失去正常的生活体验如被爱的感觉、被需要的感觉、有能力的感觉和安全的感觉。     

给孩子绿色营养

女儿璐璐已经8岁半了,长得又高又壮,机灵可爱。很多人纳闷我怎么会把女儿养得这般好,因为我从来没像其他父母那样给孩子吃这个补品那个补药的。其实,在璐璐的喂养上我还真没少费心思,虽然给她吃的是粗茶淡饭,但那里包含着“绿色营养学”呢。远离补锌药片,亲近富锌食品锌被科学家喻为“生命之花”、“智力元素”,对促进儿童生长发育、提高智力有着显著的作用。儿童缺锌的表现是味觉减退、食欲下降,严重的还有可能造成智力低下、生长停滞。很多家长在孩子食欲差时便给其服锌片,其实,锌片只适合于食欲特别差或严重拒食的孩子,且只是权宜之计。…     

给孩子心理减压

如约来访的是母女俩。安置好女孩,我先和女孩的母亲进行了沟通。沟通中我知道女孩叫慧嫱,今年14岁,是个独生女,她的父母是搞教育工作的,都是知识分子。父母一方面难免对孩子娇惯,另一方面又对孩子的学习要求特别严格。慧嫱的父亲因为孩子练琴不如人意砸过琴,因为孩子学习不如人意摔过杯子。慧嫱从小就特别好强,读小学时一直当班长,有一次考了97分,自己就难受得不行,后来考中学时以全校最高分考入了一所重点学校。慧嫱入学后就受到了老师的器重,军训时作为几百名新生的代表准备发言,但因为迟到受到了教官的严厉批评。慧嫱从小就没有离开过妈…     

给孩子的心理添加些维生素——拒绝心灵惩罚

教育专家提倡教育幼儿应以奖励为主,反对体罚。然而,“心罚”成了继体罚后又一教育误区。所谓“心罚”,是指在幼儿教育过程中有意或无意的、经常性或习惯性地发生的,影响幼儿心理健康并使其受到伤害的言行。     

给孩子一点心理空间

我们经常可以见到一些家长,超前超负荷地给孩子灌输知识,甚至抓紧吃饭、骑车送孩子去幼儿园的点滴时间,问问“三加二等于几”,这样做是有碍孩子身心健康发展的。     

双休日如何给孩子补充营养

"这周在学校吃了些什么呀?" "还能有什么,早饭就是面包、牛奶,中午在学校食堂吃饭,饭菜总是那几样,晚上就在外面吃米线、烧烤."     

给孩子补充营养要科学

现在的年轻父母在孩子喂养观念中有一些错误认识,如不纠正,对孩子的生长发育和身体健康将产生不利影响,应当引起重视。 一不纠偏补短,而听之任之 有的父母认为孩子爱吃什么就是身体缺什么,比如有的孩子爱吃肥肉,父母就以为孩子缺油,于是就尽量满足他的要求。有的父母娇惯孩子,一味迁就孩子,孩子想吃就给什么,百依百顺,久而久之使孩子养成挑食、偏食的毛病,导致孩子营养失调。     

给孩子心理“断乳”

依恋是人与生俱有的一种情感表现,是儿童寻求企盼与另一个人保持亲密接触的一种倾向。它源于孩子对抚养、照顾、关心、爱护他的人的一种安全感、信赖感,和由此产生的亲情需要和体验。一定的依恋对儿童以后良好人际关系的建立及对心理健康发展有着促进作用,它有利于诱导一个人的信赖感及自我信任。而过度的依恋则是一种病态的情绪反应,它主要表现为孩子不愿离开他所喜爱的人或物。一旦与他们分离,便会出现哭泣、吵闹、闷闷不乐、少言寡语、与其他人疏远等与日常反应异常的行为,以至于身体感到不适,出现头痛脑热等生理症状。这一切不仅影响了儿童正常     

给孩子积极的心理暗示

网上保险公司esure．com在100名“白领”的鼠标上安装了里程表，以记录鼠标被点击的次数以及被移动的距离。结果发现：如果以每周工作35小时计算，每个鼠标平均每小时被点击73次；移动约128米。这就意味着，每个鼠标一生被移动679公里，被点击高达37万次。     

给孩子加一份营养小点心

<正>一、前言似乎是在转眼之间,信息化的大浪就席卷而来,网络、论坛、E-mail……各种高科技使得新新人类们甚至来不及畏避它就被它同化,时代发生着天翻地覆的变化,一场历史性的变革在我们身边悄然而又迅猛地改变着我们的学习和生活。网络,成了人们接触世界、认识数字地球的最佳工具,二十一世纪中,它扮演着一个举足轻重的角色,成为人们的生     

群体——孩子健康成长的心理营养

骋骋刚来幼儿园时,每天总是扑在外婆怀里啼哭,不愿进活动室;在幼儿园里喜欢独处,从不让同伴碰他从家里带来的玩具,也从不玩同伴的玩具。每天午睡后拒绝与他人交往,经常游离于集体之外,时常发出怪叫声,或钻爬桌子,或躺在地上,等等。老师向其外公外婆反映了这一情况,他们告诉老师,这种情况在家里也发生过,而且程度更加严重。他们曾带孩子去医院做过全面检查,结果一切正常。     

为孩子的健康成长提供心理营养

心理营养即“精神食粮”。凡是获得了心灵成长、精神强大的人。在其成长过程中无不充分吸取了生活环境中丰富的心理营养。就如同有机体营养的缺乏会导致贫血、体弱和免疫力下降,从而容易产生疾病一样,我们个性上的缺陷。如情感脆弱、意志薄弱、性格懦弱、自私冷漠,等等,都是由于缺少必要的心理营养所致。     

心理营养——孩子成长的阳光

联合国专家曾预言 ,从现在到 2 1世纪中叶 ,没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们深刻的痛苦。美国一位资深的心理医学曾经断言 :“随着中国社会向商业化的变革 ,人们面临的心理问题对自身生存的威胁 ,将远远大于一直困扰着中国人的生理疾病。”中科院心理所教授王极盛对北京市 3 0多所中学 ,5 0 0多个教学班的两万多名中学生进行跟踪调查发现 ,3 2 %的中学生存在心理问题。其中 ,轻度心理问题的占 2 8% ,中度的占 3 .1% ,重度的占 0 .1%。这一调查结果 ,令人吃惊、担忧 ,同时给我们的启示应是多方面的。父母作为孩子的第一任教师 ,都…     

你的孩子是否缺心理营养

孩子的营养,是父母最关注的问题之一。但一般人都是以身高、体重、肌肉、脸色等方面来衡量孩子的营养状况。然而,现代医学认为,一个健康儿童,不仅要体格健壮,而且要心理健康。所以,做为父母,不妨同时查查你的孩子是否缺乏心理营养。     

心理营养，孩子成长的阳光

联合国专家曾预言 ,从现在到２１世纪中叶 ,没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们深刻的痛苦。美国一位资深的心理医生曾经断言 :“随着中国社会向商业化的变革 ,人们面临的心理问题对自身生存的威胁 ,将远远大于一直困扰着中国人的生理疾病。” ① 特定的社会环境 ,同样影响着青少年 ,使得中小学生的心理问题也日趋严重。中科院心理所教授王极盛对北京市３０多所中学 ,５００多个教学班的２万多名中学生进行跟踪调查发现 ,３２ %的中学生存在心理问题。其中 ,轻度心理问题的占２８ % ,中度的占３ １ % ,重度的占０ １ %。②这一调查结…