一所享誉东瀛的学校

1972年,中日关系的坚冰被打破,步入邦交正常化的轨道。甘泉中学的领导以前瞻性的目光预见到中日关系发展的远景及其对日语人才的需求,在那个“史无前例”的年代,以敢为天下先的勇气,顶风逆水而上,率先在上海市甘泉中学创办了日语班,踏上了开展日语教育的创业之路。当时,“阶级斗争”的政治氛围、聘用日籍教师的风险、选用日语教材的困难、学生选读日语的疑虑,使日     

我眼中的“民族情怀，国际视野”

甘泉外国语中学是目前上海市唯一的一所以日语为第一外语的完全中学,其日语教育质量处于全国同类学校领先水平。根据办学基础与优势,学校提出在未来的三年里,将坚定不移地走特色发展之路,不断优化以“民族情怀,国际视野”为主题的学校精神,探索一条有甘泉特色的教育国际化发展道路。     

全员导师制背景下班主任心理辅导胜任力提升

<正>教育部《中小学班主任工作规定》提出“班主任要努力成为中小学生的人生导师”。“导”需要有方向引领性,没有心理辅导就谈不上人生导师。就全员导师制背景下班主任能否胜任心理辅导工作,上海市学校心理健康教育名师工作室王洪明名师工作室进行了一场热烈的讨论。参与本次讨论的有上海市松江区教育学院王洪明、宋美霞、宗利娟,上海市敬业中学姚项哲惠,上海市甘泉外国语中学黄俊丽,上海市青浦区教师进修学院池翠萍,上海市嘉定区清水路小学戴伟伟,上海市奉贤区明德外国语小学宋未来,上海市松江区未成年人心理健康辅导中心章诚,上海市松江区泗泾第五小学杨燕。     

让普通学校活力四射——记上海市甘泉外国语中学校长刘国华

<正>"只有教育的理论家与教育的实践家相结合,才是真正的教育家办学"。上海市甘泉外国语中学校长刘国华这样告诉《教育》旬刊记者。刘国华是上海市普陀区面向全国公开招考中学校长引进的人才。2000年出任甘泉外国语中学校长至今,他把一所名不见经传的普通完中办成一所特色鲜明、享誉东瀛的特色学校。     

探索教育国际化 走特色发展之路——上海市甘泉外国语中学创建实验性示范性高中规划的特点与内容

“凡事预则立，不预则废”，规划是事业成败的关键。每个学校领导都想制定一个适合自己学校发展的好规划。上海市甘泉外国语中学创建区实验性，示范性高中规划在2005年顺利通过评审并获得上海市专家组的一致好评。我们制定规划的经验也许可供读者朋友参考。下面笔者就制定规划的指导思想、基本过程和主要内容作一个简单的介绍。[编者按]     

湛甘泉心学与实学

湛甘泉心学包含了丰富的实学思想，湛甘泉实学思想表现为实心与实事的合一，其实质是“治心”与“治事”合一。“治心”即“崇德”，培养人的崇高品德，使人成为有道德有理想的人。“治事”即“广业”，成就人的伟大业绩，使人成为有社会责任和历史担当的人。湛甘泉心学是做人与做事合一的实学。     

青蓝工作室:教师专业发展加油站

师资队伍建没新招甘泉外国语中学在上海市有不小的名气,它是上海惟一一所以日语为第一外语的完全中学,并在日语特色的基础上,开设了英语、德语、法语、俄语、韩语等多个语种。2002年,甘泉中学赴日本招生,引起了很大的轰动。在已经具有了一定基础的情况下,如何进一步提升师资队伍水平,促进师资队伍的内涵化发展,让学校再上一个台阶?校长刘国华想出了一个好办法:创设青蓝工作室,使它成为教师专业发展的“加油站”。     

培养学生一双审美的眼睛──上海市甘泉中学张炼老师高中美术欣赏课纪实

培养学生一双审美的眼睛上海市甘泉中学张炼老师高中美术欣赏课纪实邹荣法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”张炼老师认为，开设高中美术欣赏课，就是为了培养学生具有一双审美的眼睛。她的教学思想，从“美术的艺术语言——...     

汉甘泉昆明池遗址考

汉甘泉昆明池遗址在甘泉宫遗址南面的小池村一带。考古调查证明,甘泉昆明池中曾有多个水面建筑。今其所在村庄名为“小池,”疑是当时因其较长安昆明池为小而称之。     

青蓝工作室：教师专业发展加油站

甘泉外国语中学在上海市有不小的名气，它是上海惟一一所以日语为第一外语的完全中学，并在日语特色的基础上，开设了英语、德语、法语、俄语、韩语等多个语种。2002年。甘泉中学赴日本招生，引起了很大的轰动。在已经具有了一定基础的情况下，如何进一步提升师资队伍水平，促进师资队伍的内涵化发展，让学校再上一个台阶?校长刘国华想出了一个好办法：创设青蓝工作室，使它成为教师专业发展的“加油站”。     

语文课堂,无处不在的“互动”

语文课堂因为“互动”,学生开始对知识不断地“渴求”起来,进而为了急切地饮到语言文字的“甘泉”而不停地靠近水源,由和“水”亲切地交谈,到对“水”的依恋,直至最后饮着那甘泉不忍移开。语文课堂因此显得越发真实而富有生命,教与学从容地走向和谐。一、“生文”互动,揭开思维     

引水思源，有我甘泉；依靠科技，创新发展

“引水思源,有我甘泉。”甘泉集团的这句广告词不仅概括出本公司产品与水息息相关,更表达出甘泉人要把企业做大,做强的信心和决心! 甘泉集团公司是国内重要的水工业企业,国内井用潜水电泵、污水泵、轴流泵、控制系统及配套产品的重要生产基地,地热利用、给排水工程设计、施工资质承包单位。经销网络遍及全     

上海市甘泉外国语中学

<正>上海市甘泉外国语中学是上海市普陀区实验性示范性高中,国家汉办认定的汉语国际推广基地,上海市首批可在境外招生的学校。学校占地面积33163平方米,校舍建筑面积24946平方米。学校现有7个年级,共48个教学班(含4个外国学生班),在校学生1500多人,     

把真善美表达出来

黄杨杰,上海市甘泉外国语中学高一学生。曾在英语、日语学科竞赛中多次获奖。获日本语能力测试二级证书、英语等级考试二级证书。     

困境中成长

本期“新人物”——沈勇杰,上海市久隆模范中学初三学生;张曼莉,上海市甘泉外国语中学高二学生。他们性别不同——一个是男生,一个是女生;年龄不同——一个是初中生,一个是高中生。但他们有一个共同的特点,那就是“面对失败不气馁,面对挫折不放弃”,身处与同龄人相比不甚理想的家庭环境中,他们乐观向上,坚强豁达,是同学和老师公认的品学兼优的好学生。为此。他们成为《新读写》杂志社“百名新人物培养计划”首批对象。在今后若干年中,《新读写》不仅会在经济上资助他们,更会搭建各类平台,使他们更快、更好地成长。     

上海市甘泉外国语中学：日语见长，多语发展

上海市甘泉外国语中学是始建于1954年的一所公办完全中学,现有在校中外学生1500人,教职员工200人,多语种外籍教师7名,是上海市首批接受外国学生资格学校、上海市文明单位、上海市对外交流窗口学校、全国外国语学校会员单位、全国日语师资培训基地、国际汉语推广中小学基地、普陀区实验性示范性高中。1972年,学校率先开设日语课程,     

《上海教育》理事会

特邀理事单位复旦大学上海交通大学同济大学华东师范大学华东理工大学东华大学上海师范大学上海第二工业大学上海商学院常务理事单位及代表上海市上海中学上海市南洋棋范中学上海市格致中学(上海教育》编辑部上海市长征中学徐汇区向阳小学奉贤区实验小学上海市南湖职业学校唐盛昌高屹张志敏金志明李海棠洪雨露金哲民张云生理事单位及代表上海市育才中学朱吉政上海市甘泉外国语中学刘国华华东师大附属东昌中学赵国弟上海市北郊高级中学赵军山上海市仙，高级中学张东平上海市同济中学石森上海市阂行第三中学胡文龙上海市延安中学李汉云上海市…     

《上海教育》理事会

特邀理事单位复旦大学上海交通大学同济大学华东师范大学华东理工大学东华大学上海师范大学上海第二工业大学上海商学院常务理事单位及代表上海市上海中学上海市南洋模范中学上海市格致中学(上海教育)编辑部上海市长征中学徐汇区向阳小学奉贤区实验小学上海市南湖职业学校唐盛昌高屹张志敏金志明李海维洪雨.金哲民张云生理事单位及代表上海市育才中学朱吉政上海市甘泉外国语中学刘国华华东师大附属东昌中学赵国弟上海市北郊高级中学赵军山上海市仙砚离级中学张东平上海市同济中学石森上海市阂行第三中学胡文龙上海市延安中学李汉云上海市罗…     

全员导师制：价值立场与路径选择

2020年,上海市开始在中小学启动“全员导师制”的探索和实践,旨在提升全体教师的育人意识和育人能力,推动教师人人成为学生全面发展和健康成长的指导者,建立和完善基础教育学生发展指导制度,构筑现代学校治理体系和学生身心健康守护网。上海市甘泉外国语中学在实施全员导师制中形成了以下五个校本策略：一是明确功能定位,多元主体合力;二是满足学生需求,实现有效配对;三是关注生命体验,促进师生关系;四是创新工作机制,持续增效赋能;五是注重融合建构,彰显学校特色。     

显、微之间：明儒洪垣与湛、王之学——兼论洪垣的“格物”思想

明儒洪垣作为湛甘泉的亲炙弟子,是甘泉学派的代表性人物,而学界至今对洪垣的思想还存有极大的讨论空间。洪垣身处湛、王思想及两派后学相争相辩的时期,他注意到了甘泉与阳明在用功之“显”与“微”处的区别,两派后学却不得甚至曲解了此间真义。洪垣以“不离根之体认”来确立“心”的根本性地位,并以“止”的概念为核心,奠定了自己对“格物”思想的理解。其实,洪垣乃意图在显、微之间寻求到一条可行性理路,来缓解湛、王两派后学用功分殊之处所可能导致的流弊。同时,他亦将“心”的主宰性与根本性地位重新挺立起来。对洪垣思想的研究,或可为湛、王学派之间的学术交流史提供不同的参考面向与借鉴作用。