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在市场经济条件下,如何推进素质教育,提高学生的思想道德素质?如何才能提高学生的德育工作效果?这是学校教育面临的一个重要课题,本人结合自身工作作了一点探索。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,互联网“闯入”了我们的生活,它以其特有的自主性、开放性、平等性、虚拟性、交互性等特点吸引着青少年的注意。互联网这把“双刃剑”一方面为学生创设了一个探索知识、获取信息、了解社会、开放自我、实现自我的舞台,另一方面也将各种复杂的文化现象和多元化的社会价值观引入学校,学校教育教学特别是德育工作因此面临着新的挑战。作为班主任,我们深切地感受到,要想与互联网“争夺”德育的机遇和空间,让网络为德育提供服务,就需要我们进一步开发德育的新渠道,整合网络德育资源,重新设计班集体常规工作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
随着教育的改革,在新时期的教育背景下小学班主任的工作也发生了很大的变化。其中最为明显的是,班主任的工作核心内容变成了德育。在目前,很多小学班主任对于德育工作的开展还有些不适应,从而在开展工作中出现了很多的问题。根据这些情况,对新时期小学班主任德育工作进行了研究思考。 相似文献
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德育就是思想品德的教育,对育人起决定性的作用。班主任德育工作是学校德育工作的主渠道,班主任必须把德育工作摆在素质教育的首要位置,以学生为主体,发挥班主任在德育工作中的主渠道、主阵地作用,促进学生形成良好的思想品德和个人素质。在此,本文就高中班主任的德育工作问题提出一些看法,以期与同行们共同探讨。 相似文献
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班主任实施德育工作的策略 总被引:1,自引:0,他引:1
王学军 《中国教育技术装备》2009,(16):128-129
德育工作是一项长期复杂的工作,需要教师常抓不懈,诲人不倦.从学生的一举一动抓起,从学校生活的点点滴滴入手,去帮助和引导学生.班主任实施德育工作的策略主要有以下6种. 相似文献
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王永江 《中国科教创新导刊》2012,(3):222-223
信息技术的高速发展,不仅给老师或是学生都带来了一种全新的生活和学习方式,同时也在深刻地影响并潜移默化地改变着大家的任职、情感、思想和心理。信息技术的应用已渗透到教育的各个领域,本文就信息技术与班主任德育工作的整合现状、必要性,以及作为管理班级的主体——班主任,在德育工作中如何应用网络、多媒体等信息技术资源进行辅助教育等进行了阐述,为更有效地进行日常班务工作提供一些借鉴。 相似文献
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网络文化给高校学生思想教育工作提出了新要求,增强了做好学生思想教育的难度,也提供了有利条件。传统思想政治教育的单向模式导致教育有效性降低,我们要在网络文化下对高校德育工作进行全面理解,充分利用网络优势加强德育教育。 相似文献
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满广永 《中国教育发展研究杂志》2008,5(1):155-157
笔者以为,当班主任最重要的可以作为先决条件的东西是要有“三敏”,也要有“二心”。“敏”即敏锐,它是成为一名合格班主任必须的最重要素质之一。所谓“二心”,就是要有“爱心”和“诚心”。 相似文献
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增强班主任德育工作实效性 总被引:1,自引:0,他引:1
班主任工作千头万绪,任务艰巨,德育是关键。它既有宏观上的学生进行思想、信念的导向、又有微观上文明行为习惯的培养;既要坚持德育的科学性,又要讲究德充的艺术性,才能取得最佳效果,增强实效性。 相似文献
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金萍萍 《中国科教创新导刊》2012,(33):212
随着时代的发展,应试教育逐步向素质教育转型,以适应社会对具备综合素质人才的需求,而作为素质教育关键之一的德育教育成为广大教育工作者日益关注的话题.初中生因处于人格塑造期,身为班集体的教育者和组织者——班主任更有责任将德育渗透在教育和管理中,搞好学生道德教育工作.笔者结合自身的班主任工作经历就如何做好初中生德育工作做进一步探讨. 相似文献
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德育工作作为中职学校的教育的重要一部分,它对学生的全面发展具有重要的作用,这也是我国最近教育改革所关注的重点问题。作为班主任一定要"以身作则",将德育工作贯穿于教育教学活动的整个过程,同时还要渗透到日常生活的方方面面。因为德育工作对青少年的健康成长起着积极的引导作用,对树立正确的人生观、价值观也具有很大的推动作用。随着科技的不断进步与发展,青少年学生的思想发生了很大的变化,这给我国的中职学校德育工作带来了极大的挑战,值得我们所有的教育工作者深思。本文主要就我国目前的中职学校班主任德育工作进行相应的分析研究,并提出适当的意见和建议,希望对大家有所帮助。 相似文献
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一、规范中学生上网场所的管理,加强网络道德规范的制定与宣传。针对当前中学生上网场所主要是网吧的情况,国家和各级政府部门要重视中学生的网络道德教育,制定切实可行的政策,规范网吧的经营管理,尽量少在学校周围开设网吧,加强网民的网络道德规范的制定和实施,特别是青少年网络道德规范的制定和实施,并加以宣传。比如,团中央等单位共同向全社会发布《全国青少年网络文明公约》、《遵守公约,文明上网,营造健康的网络道德环境》倡议书,号召青少年要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强保护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。这是加强青少年特别是中学生网络道德教育的一种有益的尝试,也是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的有力举措。 相似文献
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学生心理问题是国际化的问题。教师在进行班主任工作时会面临很多复杂的学生心理疏导工作。这要求班主任须掌握一些简单易用,能在学校环境中使用的心理治疗方法,对有轻度心理障碍的学生进行心理疏导。本文结合技工学校班主任工作中的三个典型心理疏导案例,探讨了森田疗法在班主任工作中的应用。 相似文献
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