极点

他坐在这一组的最后一排——一个极不引人注意的角落,我坐在这一组的第一排——一个风水极好的宝地。两个“极点”就这么被我俩“承包”了。没想到“江山难守”,班头竟下达了“风水轮流转”的命令。于是,我转到了他的那个“极点”,他转到了我的这个“极点”。     

让他感受老师的关爱

今年,我新接了一年级的学生。入学那天,前来送学生的幼儿园老师告诉我:“你班的张亮是‘大脑炎后遗症’。”我心中暗暗叫苦。按规定,如果能证明得过这种病的学生大脑有残疾,考试成绩可以不计入班级的平均分。我也希望有这样一种结果。于是,我就让这个看起来傻傻的孩子自己一张桌坐在教室的最后一排。尽管课堂提问时他也频频举手,可当我听他说了几个“驴唇不对马齿”的答案之后,便再也不叫他回答了。他还是照样把手举得高高的。在几次小测验之     

一堂成功的公开课

那是一堂至关重要的公开课,评委在教室后面坐了两排,我充满自信地走上讲台,忽然觉得教室里的气氛有些不正常,平时最淘气的宁宁慌乱地用身体挡着课桌,小脸涨得通红,坐在他周围的几个同学也在窃窃私语,我不知发生了什么事情。“他书桌里面有一只小燕子!”坐在前     

吹尽黄沙始见金

“陈老师是坏人” 小宣是我班上的一位男生,二年级从农村学校转入我校。父亲打工,母亲收破烂,都无暇顾及孩子。五年级我接班时,发现他总是独自坐在教室的最后一排,满脸脏兮兮的,衣着也很不整洁,平时很少说话,不怎么做作业,学习成绩很不理想。班上的学生都看不起他,看到他就躲开,还嚷着：“避邪!避邪!”我感觉这个孩子太受歧视了,我得帮助他。     

从说完整的话到写真实的事

要培养学生的写作能力,必须首先培养学生的说话能力。先要让学生懂得说完整的话。低年级学生开始不懂得什么叫“完整的话”。我在教刚入学的儿童学拼音字母时,就利用每个字母旁边的一幅画,教学生说话,带出所要学的拼音字母来。例如“h”配了一幅小女孩坐在椅子上喝水的图。叫学生说一句话,有的只能说:“喝茶。”我就问他:“谁坐在那儿?拿什么喝茶?”学生就会说:“小妹妹坐在椅子上拿杯子喝茶。”多次练习以后,我再指出,一句完整的话要有两个部分,一是说的谁,一是他在干什么。其次,要让学生逐渐形成完整的思路。看图和     

笑料

猜不出来 中学时我们班里有个同学,叫李偲。偲字念“猜”的音…… 某老师头一次点名,点到他时,老师拖长了音说：“李……”坐在第一排的女生知道老师不认识这个字,于是一起大声地说：“李偲……”老师很难为情地抬起头,说：“我猜不出来……”     

老师，请关注“后排学生”

学生在教室里上课一定要有座位,而只要排座位,就会有人坐在后排,所以,后排座位的存在是很正常的事。但是,把成绩不好或其他方面表现不好的学生都安排到最后一排用这种方式孤立他们,冷落他们,这就不正常了。在提倡“以人为本”的今天,越来越多的人开始关注“后排现象”背后隐藏的问题,还有人建议把座位排成圆形、U字形、三角形或其他什么形。这些提议的初衷很好,但是问题的关键不是学生坐在哪一排,而是坐在后排的学生是不是还在教师关注的视线里。 2007年,很多人被一部军旅题材的电视剧深深地感动,也记住了剧中的两个关键词语,一个是“不抛弃”,一个是“不放弃”。这两个词语,表明了中国军人对人和对事的态度。我想,如果我们的教师都能用这样的态度对待每一个学生,那么,就不会再有“后排现象”之忧了。     

这孩子有“自闭症”吗

一次,我到一个城市给小学低年级学生上性健康教育课。课后,一位妈妈问：“老师,你发现我的儿子有什么问题吗？”她把一个男孩指给我看,这孩子坐在第一排,上课的时候我注意过他。我回答：“我没有发现他有明显的问题。”她说：“我的儿子有‘自闭症’!”     

我被学生“将了一军”

新学期，我被学校指派为六年级２班的班主任。为了搞好班级工作，我对这个班的学生情况进行了深入细致的走访了解，知道这个班是出了名的“乱班”，特别有“四大天王”专爱捣乱。对此，我有了充分的思想准备。那天，我刚作完自我介绍，坐在教室后排“四大天王”之一的李军猛然站起来，大声说：“孙老师，可不可以问一个问题？”我迟疑了一下，笑着对他说：“当然可以，请问吧！”“你喜欢好学生，还是差学生？”他的眼里闪过一丝得意，歪着脑袋看着我。这时，同学们都睁大眼睛望着我，尤其是几个成绩较差的学生，更是紧张地盯着我。我心中一…     

还教育以艺术——一个后进生的心育点滴

马克·吐温曾经说过:“只凭一句赞美的话, 我就可以活上两个月。”成年人尚且如此,何况孩子。 顾佳,个子矮,坐在第一排,整天笑眯眯的。但你可别被他的假象蒙骗了,他每天拖拉作业,有时干脆不做。老师批评他,他两眼一翻,头高高昂起,一副高傲的样子。和同学打架,明明是他的错,他还强词夺理,满脸不服气,也不道歉,一副“你奈我何”的样子。     

汤姆的午餐

在加利福尼亚州某中学,有一个班的学生顽劣异常。刚从大学毕业的露茜主动请缨,担任这个班的班主任。站在这个班的学生面前,她说:“淘气包们,从今天起我就是你们的班主任了。我知道,想要你们每个人都很优秀,仅靠我一个人的力量是办不到的,我必须依靠你们的帮助!”坐在后面一排的有一个又高又壮的男孩,同学们都叫他“大个子汤姆”。此时,他听露茜老师说到这里,就低声对他的同桌说:“嘻嘻,我不需要别人的帮助,就能把小个子汤米揍扁,我已经很优秀了!”     

那些糗事儿

下课时,我让一个学生帮我关电脑．忘了他的名字,就冲他喊：“小胖子,帮老师检查一下那排电脑。”他回头,哀怨地看着我说了三个字：“我不胖。”     

座位感怀

到这个班不过一年时间,座位却安了三个“家”,感受到了从未有过的速度感。刚进初中时,座位是自己“安排”的,那时我坐在中间一排的第一个。老师第一次安排座位时,没有调动我,我就仍坐在那个位子了。刚开始,我还有一些抱怨,觉得全班只有中间一排是单个座位,很孤独,而其他人都有自己的同桌。看着他们谈笑风生,我好生羡慕。后来经隔着过道的同学点拨,我才突然觉得我好“富有”,因为我可以随着其他四组的调动座位,拥有八个“同桌”。渐渐对这个座位有了丝好感。后来又逐渐地发现,坐在这个地方的听课效率很高,因为老师就在面前,也最不易受他人的…     

你快乐,所以我快乐

我矮,矮得会让人误以为是学生。初为人师的日子,我坐在三年级的最后一排听课,教自然课的老教师指着我：“新来的那位同学,别人都开始写作业了,你怎么还不动笔？”学生哄堂大笑,弄得我这位见习班主任好不尴尬。老师这一角色已适应许久,然而,像个学生的我可能还真不...     

孩子,你是最优秀的

一天上午,孩子们都在活动区玩,见阳阳坐在一边独自发呆,我连忙走过去把他拉到怀里问:“阳阳,你怎么不高兴呢?”阳阳答非所问地说:“老师,我是不是很笨呀?”我连忙说:“阳阳不笨,阳阳可聪明了！”“那你怎么不挑我排节目呢?我多想上台呀！”     

“爱”上他，也“爱”上了他

不经意问，我发现自己竟然“爱”上了他。他坐在教室第二排的角落里，虽然有时趁我不注意就和前面的那位搭讪，但我眼睛一盯着他，他就会自觉地闭上嘴巴，一副无辜的样子，或做个可怜状，让我对他爱也不是骂也不是。如果小组竞赛，他也是最积极踊跃的，就像上了发条一样，还会不守规矩地乱蹦乱跳。他的反应能力极其好，每道抢答题，他都是少数几个最先站起来抢答中的一个。     

老师,学生为何"放弃"你

那节语文课,剩下一些时间让学生做作业。我发现坐在第一排的杨遥没把作业本拿出来,刚想问他怎么了,同桌林鹃抢着说：“老师,他在数学课上做语文作业,被数学老师收走了……”     

小鱼如何跃进大池塘——面试专家为面试支招

第一次见到他的时候是在新东方的一个口语班,大概3年多以前了.坐在最后一排,却学得很努力的样子.第一天上课我就注意到他了,因为第一堂课刚一下课,他就过来问我问题:"如果我只有三个月的时间来学习英语,该首先学习什么?"感觉他不太像在校的学生.     

坐在最后一排

上小学时,我一直是个非常自卑的男孩子。因为笨,因为脾气倔强性格孤僻和同学们合不来,因为不会乖言巧语察言观色讨老师欢心。每次调座位,老师都把我安排到最后两排,而其实我个子很矮。(班里有条不成文的规定,只有好学生才有资格坐前排,而前排中间的位置则是优等生的专座。)后来,我索性赌气似的主动要求老师把我和最后一排的一位男同学调换位置,固定地坐到最后一排去。“为什么?”老师平淡地问。“因为我眼睛好,他近视。”我没告诉老师,其实我是全班同学中视力最差的一个。坐在最后一排的几乎都是调皮的男同学,纵使我很不愿和他们说话,想听课…     

散步——献给爱的七夕祭

她和他住在同一条街上,她和他面对同一排大树。一个夏夜,她和他在散步时相遇在这条街上。“我想明天穿粉色裙子,坐在第七个台阶上。”“我想明天穿白色上衣,站在第七棵大树下。”