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周宏干 《语文月刊(学术综合版)》2012,(2)
甲骨文的“爽”字是个会意字,它像一个人双手拿着火把,表示明亮的意思。金文的“爽”寄是个“大”字——也就是“人”字形,腋下有两个火球状的图形。 相似文献
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周宏千 《语文月刊(学术综合版)》2012,(1)
甲骨丈的“人”字笔画很简单,只有一撇加一捺。孩子启蒙读本,第一句便是“人手足刀尺”,人字放在首位。“人”字的这一撇一捺,相互支撑,就像人生存在社会中,要相互支撑。不相互支撑,只有一撇或只有一捺,那成不了人,连“一”也不如。“人”字就像分开两腿,脚踏实地,站得稳稳的。这一撇一捺,要分开,但当中的尺度要把握好。分得过于大,... 相似文献
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孙中运 《大连教育学院学报》2002,18(2):57-58
“dui”是“師”字的初，是借“堆”字象形字的“dui”表师义的假借字。“币”字倒的“币”表师义的。后来“dui”和“币”两个同义字合成“師”字。dui、币、師同义，都是军队的师旅的“师”。 相似文献
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吴晶 《桂林师范高等专科学校学报》2013,(4):66-70
词缀“的”有所有格性和形容词性之分,前者来源于唐代“底”字,后者来源于上古“之”字,“的”与其前成分构成“所有格短语”和“形容词短语”,“的”字是插入到“的”字短语里的,“的”与其前成分组成的语法单位使独立“的”字结构成为可能;现代汉语人称代词所有格意义的非“的”字短语用法源自古代;独立“的”字结构是名词化结果,不同于数量词短语的独立使用。 相似文献
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塔城中心小学是我县实行两个“一费制”乡镇的学校之一,条件比较艰苦,为了做好“两基”工作,我们坚持贯彻“坚持一个宗旨,做好‘六’字文章”。 相似文献
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池喜生 《湖北广播电视大学学报》2011,31(2):45-46
大学要把思想政治教育摆在首要位置,贯穿于教育教学的全过程,把思想政治理论课作为大学生思想政治教育主渠道,坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为大学的根本任务,思政课要以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以公民道德教育为基础,以全面提高大学生思想政治素质为目标,以＂大思政＂教育为抓手,全面落实党的教育方针。 相似文献
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沈昕阳 《课堂内外(小学版)》2010,(12):31-32
我被封为家里的“总司令”,只要我一个眼神,家里的那些小兵们（表弟、表妹、表哥、表姐）都会一呼百应,听候我的调遣。可是我也会受人调遣,那就是我的“上级”们,因为他们掌管着我玩电脑和外出玩耍的大权。那些“上级”可厉害了,“总统”是老爸, 相似文献
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全国新一轮基础教育课程启动以来，广大教育工作者满腔热忱投身实验，课改呈现出生机勃勃的喜人局面。同时，随着课改实验的扩展和深入，也相继出现了一些新情况和新问题。尤其在西部欠发达地区，课改中遇到的阻力和出现的困惑更多。要保证这项工作健康稳步实施，我们应对出现的问题及时加以分析研究和解决。如何解决这些问题，我认为解放思想，实事求是仍然是我们必须遵循的一条原则。课改不光要有一个“敢”字，还要有一个“实”字，即课改要抓住实质，勇于实践，还要结合实际，注重实效。 相似文献
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已30年的教龄了，校园内、讲台上都没留下什么痕迹，并且所教过的孩子忘了一千二净，没有任何影响，但惟独代上学前班所发生的两件事，在我教学生涯中，历历在目，难以忘怀。 相似文献