浅析高职计算机网络课程实践教学

计算机网络技术已成为大部分高职院校开设的一个重要专业,就目前计算机网络课程教学来看,其存在教学内容与实际脱离、教学方法单一、实验教学环节薄弱等诸方面的问题.因此计算机网络课程应从其特点出发,结合实际需求,优化教学内容、加大经费投入和强化实验教学等方面着手进行.对计算机网络教学中的问题进行了探讨,总结出了一些可行的实践教学.     

计算机网络课程教学的实践与探索

作为计算机专业中重要的基础性课程,计算机网络课程教学为学生后续课程学习以及未来工作可以打下坚实的网络基础。但是,当前,我国计算机网络课程教学中还存在着不少问题,我们必须加强计算机网络教学的实践与探索工作,树立全新的教学理念,改进教学方法,加强实验环节,完善考核体系等,从而使计算机网络课程教学能够切实提高教学效果,培养学生的实际应用能力,为社会培养符合市场需求的新一代计算机网络人才。     

“计算机网络”课程教学及教材使用的几点思考

高职院校课程教学方法是高职人才培养目标实现的保障。文中从计算机网络课程教学及教材使用两方面进行了阐述,并提出了计算机网络教学应以实践教学为主的教学方法。     

计算机网络课程的教学研究与探索

针对计算机网络课程的特点,结合自己的教学实践,提出在计算机网络课程教学中,针对不同教学内容采取多种教学方法;并从课堂教学、实践教学、考试考核等方面提出具体的改革措施。     

计算机网络课程的教学探索

本文根据网络技术快速发展的特点并结合作者的教学实践,提出了如何引导学生主动学习的办法,介绍了如何加强计算机网络理论及实践教学效果的措施,并阐述了如何充分利用C A I教学手段提高教学效率进行了阐述。     

《计算机网络》课程教学探索与创新

《计算机网络》是计算机专业重要的基础课程,给学生今后的课程学习提供了必要的技术支持和网络基础知识。现阶段开放教育的《计算机网络》课程教学存在着一些问题和弊端,进行教学改革,优化教学方法,提高教学效果显得非常重要。在分析现行《计算机网络》教学模式的基础上,提出优化《计算机网络》课程教学的新思路。     

《计算机网络》课程教学的探索

计算机网络技术是计算机科学领域的一个重要分支,分析了开设计算机网络课程的目的和意义,并结合自己的教学经验,对课程内容的整合,实践教学,教学手段和方法提出了自己的见解。     

“计算机网络”课程思政教学的探索与实践

专业课程的思想政治教育是进一步落实立德树人、提升专业教育内涵和质量的重要途径。计算机类专业因其与当前飞速发展的信息技术紧密相关,因此其课程思政的开展更能体现时代特征,发挥其独特的技术和行业优势。结合“计算机网络”课程的思想政治建设探索与实践,在对专业课程思想政治教育的难点问题进行分析的基础上,围绕课程思政的建设要求,从课程目标的制定、思政元素的挖掘、教学模式的创新,思政教学的考核方法等内容开展实践和探讨,以探索计算机类专业课程思政的实施方法和有效途径。     

地方性本科院校计算机网络的实践教学

计算机网络实践教学是提高学生实践动手能力的重要手段,构建应用型本科计算机网络实践教学体系,将实践教学应用于计算机网络课程的各个教学环节,是培养合格的计算机网络应用型人才的有效途径.针对目前计算机网络实践教学的现状和特点,从实践教学体系和教学方法的提高和改进等方面,结合地方性本科院校的实际情况,提出了一套适合各个层次学生的计算机网络实践教学方案.     

计算机网络课程教学改革探讨

本文论述了计算机网络课程体系和教学内容的改革,教学实践环节的改革和教学方法的改革,提出了有效途径以提高计算机网络教学的质量。     

计算机网络与通信课程教学改革探讨

针对目前高校计算机网络与通信课程的教学现状,以及当今社会对高校人才的需求现状,本文对计算机网络与通信课程的教学内容、教学方法与手段和实践教学三个方面提出了一系列的改革措施,并通过课程教学和实验教学等环节加以实施,增强学生的计算机网络应用和设计能力,提高学生的工程实践能力。     

浅谈计算机网络在教学中的应用

随着Internet的发展，普及，越来越多的学校组建了网络老家，在校园内实现了教学资源的共享，为教师的教学和学生的学习提供了充足的网上教学资源，从而真正实现了网上辅导，答疑，自学，作业发布，批阅等。     

计算机网络实验教学改革

针对目前高校计算机网络实验教学的现状及计算机网络实验教学的特点,并结合学院的实际情况,从实验教学内容及形式方法等方面进行了探讨,提出了关于计算机网络实验教学的改革方法。     

中职学校计算机网络课程教学方式的改革

针对中等职业学校的计算机网络教学过程中普遍存在的问题,采取改变教材的组织形式、设置合适的问题或者案例等改革措施,改变教师的教学与学生的学习方式,激发学生的学习兴趣.并以培养学生必须的组网、管网和用网的计算机网络基本技能为例,给出改革的实施过程,为中职学校的计算机网络课程的教学提供有益的借鉴.     

计算机公共基础课程教学方式研究与实践

文章探讨了计算机公共基础课的一种教学方式,结合北京工业大学计算机公共课教学实践进行了系统的总结。依托开放式实验室以学生自主学习为主,通过改变教学方式,转变师生角色,提供多渠道的自学手段培养学生自主学习能力,提高计算机操作技能与创新能力,适应科学技术与社会发展的需要。     

谈“四步教学法”在计算机网络教学改进中的运用

通过对目前《计算机网络》教学现状的分析,从多年的教学经验和学生的实际学习情况出发,一切着眼于学生,找出存在的问题及其原因,提出改进方法。文章重点阐述的是从实践中总结得来的"四步教学法",以及经过思考和创新得来的与之相配合的具体教学方法。     

高职教育计算机实践课程的教学方法探讨

高等职业教育注重技能型人才培养,这是社会主义市场经济完善和发展的必然要求,也是培养高等职业复合型技术人才的重要任务.计算机学科是实践性非常强的学科,须加强学生操作能力的培养.实践教学作为专业教学的一个重要环节,必须贯穿于整个专业体系中,做到有目标、有计划、有步骤地开展.在教学中,教师不仅要担当任务的布置者、实践的指导者,更要作为结论的聆听者,来引导学生在实验过程中,观察现象、思考问题、得出结论.坚持实践教学与理论教学同步,理论与实践相结合的基本教育思路.     

文科专业“计算机网络”应用教学改革与实践

"计算机网络"课程已经成为是高等学校文科类专业的公共基础课程之一,针对文科类专业学生的特点,从课堂教学、实践教学和课程考核三个方面对该课程的教学改进进行了简单的探讨。     

《计算机系统结构》教学探讨

根据《计算机系统结构》课程特点,从教材教参、教学方法、教学手段、实践环节四个方面进行探讨,提出以学生为主体,引入启发式教学方法和多媒体教学手段,提高学生学习兴趣和主观能动性。增加实践环节培养学生动手能力。     

计算机专业英语教学法初探

在探讨一般专业英语课程教学理论的基础上,分析了计算机专业英语动态性、新颖性等特点,提出了改革计算机专业英语教学模式的对策和方法。