在教学中注重培养学生的能力

随着我国改革、开放形势的不断深入发展,我国需要一批新世纪的现代化建设人才.单靠在校期间学习的一些书本知识是远远不能适应飞速发展的信息时代的需要,这就要求我们教师在教学中应将教学的重心放在培养学生自身能力上,使他们以后有能力进行再学习、再提高,以适应新时代的挑战.     

在教学中注重培养学生的能力

在教学过程中通过学习、实践和总结，从培养学生的观察能力、分析能力人手，逐步提高其综合能力和创造能力。这四个层次构成金字塔形的学生能力。观察能力、分析能力是综合能力和创造能力的基础，创造能力是各种能力的最高体现。就绝大多数情形而言，分析能力是综合能力的前提和基础。只有具备坚实的分析基础知识的能力，才可能具有综合能力。若只会分析而不会综合，其能力是低层次能力的表现。因此，综合能力是对学生高一层次的要求。有些工程问题通过先分析、后综合的方式即可解决。在一定程度上综合能力也是一种创造能力，可看作是创造能…     

在专业课教学中注重学生能力培养

本以《建筑施工技术》教学实施为例，介绍了在理论教学中，如何培养学生的思维能力；讲述了在实践教学中如何提高学生的观察能力，说明了在讨论课中如何开发学生的语言表达能力，可供工程类专业教师参考。     

几何教学中学生能力的培养

在中学数学教学中应培养学生哪几方面的能力,教学大纲作了详尽的阐释,并着重指出:发展思维能力是培养能力的核心。 在数学学习中,学生主要通过解答各种习题,逐步培养分析问题和解决问题的能力,解题能力是培养学生思维能力最集中的体现。     

在教学中应注重学生能力的培养

从师范专科学校的培养目标出发,结合教学的实际情况,立足于学生能力的培养,是提高育人质量的一个重要方面。如何加强学生能力的培养,在化学教法教学实验教学中,我做了如下改革和尝试,取得了一定的效果,受到了学生的欢迎。 一、改革传统的教学模式,加强学生思维能力的培养 讲授是教学的一个重要环节,是教师带领学生共同进行科学思维的过程,因此不能只把学生看作是接受知识的对象,而应是师生思维的双边活动。注入式教学方法是教师在课堂上滔滔不绝地讲,学生被动地听,按部就班地进行学习,这样势必妨碍学生思维能力的     

几何教学中学生能力的培养

几何教学中学生能力的培养包头市第三十中学李正彦数学教学中应培养学生哪几方面的能力，在中学数学教学大纲中作了明文规定并有详尽的阐释。大纲着重指出：＂数学教学中，发展思维能力是培养能力的核心。＂学生在整个数学学习中．主要通过解答各种习题．逐步培养分析问题...     

几何入门教学要注重学生实践能力的培养

平面几何入门难,是大家对平面几何教学的共同认识。这是因为几何与代数有不同之处,代数易于按照法则、公式进行运算,而几何不仅要研究图形,要按照逻辑推理进行论证,而且开始阶段概念较多,语言叙述要求表达准确,还要求学生具有初步的识图、作图能力。这一切都无形之中加大了学生学习的难度,处理不好容易使一部分学生产生畏难情绪。那么,如何解决平面几何入门难的问题?笔者认为应在几何开头课的教学中注重学生实践能力的培养,从而激发学生学习几何的兴趣。具体作法如下：1.让学生了解几何课的内容和学习几何的意义兴趣是最好的老师…     

注重在生物教学中学生能力的培养

能力是在个人一定的身心基础上,经过教育和培养,并在社会实践活动科学实践中吸取人们丰富的智慧和经验逐步形成和发展起来的.社会在不断发展,科学技术在不断创新,我们实践中遇到的问题层出不穷、纷繁复杂,此时解决问题的特定方法必定会受到挑战.本文在生物教学中如何培养学生的创新能力和实验能力方面进行一定的讨论.     

在信息技术教学中注重学生能力的培养

<正>全日制普通高中《技术课程标准》(以下简称课标),全面阐释了技术课程的性质及价值,我们可以看出,技术课程本身具有的综合性、操作性、创造性及人文性,对实现打     

教学中注重培养学生反思能力

反思是主体自觉地对自身活动进行回顾、思考、总结、评价、调节的过程,是辩证思维的一种体现.教师在课堂教学中应鼓励学生对解题过程、学习状态等进行及时反思,以培养学生的反思能力.     

在政治教学中要注重培养学生能力

初中思想政治课是一门理论和实践性较强的学科。在该学科教学中，应依据教材培养学生的阅读能力，依据政治学科的基础知识培养学生的分析能力，用规范化的语言培养学生的表达能力，联系社会实际培养学生的应用能力，依据新课程标准培养学生的自学能力。     

在政治教学中要注重培养学生能力

初中思想政治课是一门理论和实践性较强的学科.在该学科教学中,应依据教材培养学生的阅读能力,依据政治学科的基础知识培养学生的分析能力,用规范化的语言培养学生的表达能力,联系社会实际培养学生的应用能力,依据新课程标准培养学生的自学能力.     

在图形与几何教学中培养学生的几何直观能力

几何直观能力是学好数学必备的能力之一。教师要认识到培养学生几何直观能力的重要性,并结合小学生的认知发展规律,将培养学生的几何直观能力和数学知识教学巧妙融合。尤其要合理利用图形与几何这一领域知识的教学,组织学生动手操作、合理空间想象以及经历图形动态生成的过程,使学生体会几何直观的重要作用,增强几何直观意识,提升几何直观能力。     

数学教学中注重学生能力的培养

一、研究的目的、意义1.通过本课题研究,达成以培养"创新精神和实践能力"为重点的,从"能力本位"出发的教育教学理念通过本课题研究,要在日常课堂教学中,将教学实践活动从"知识本位"逐步转变为"能力本位",牢固树立"学生为本"的教育理念和教学思想.将"以知识为目标"的传统教育理念逐步改变为"以知识为载体,以能力为目标,注重学生能力的培     

在劳技课教学中注重学生动手能力的培养

几年来,我在劳技课教学中体会到,要想把学生培养成有技能、懂技巧、会操作的合格中学生,就必须在注重思想素质培养的同时,更加注重对学生动手能力的培养。一、在劳技课教学中,注重思想素质的培养。１．克服轻视思想。教育学生继承和发扬劳动人民的优良传统,养成良好...     

在几何教学中培养学生推理论证的能力

在几何教学中培养推理论证的能力,不是一朝一夕的事,需要有一定过程。初中二年级初学几何的学生,在第一年中证明命题时往往胡写一通,教师的“老经验”,觉得这是学习几何的必经阶段,至少学到初中三年级,才会稍稍“上路”。这种看法有一定的道理,但是也不尽然,要是按照一定的计划,有步骤地来培养,我们认为是可以比较迅速地提高学生这方面的能力的。另一方面,操之过急也会“欲速则不达”的,譬如到     

在数学教学中要注重学生能力的培养

<正>随着教育不断改革,素质教育对学生发现问题、提出问题、解决问题的综合能力提出了更高的要求.素质教育要求以培养学生的能力为出发点,促进学生的全面发展,提高数学课堂的教学效率.当今社会,科技不断地进步与发展,数学已经渗透到我们生活的方方面面,生活离不开数学,生活中处处有数学,因此,人人要学有价值的数学,人人要学有用的数学.在数学教学过程中,教师不仅要向学生传授数学知识,更要注重对学生能力的