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1.
周志华 《中国小学语文教学论坛》2014,(3):40-41
教育需要等待。语文教学应该让"等待"走进课堂,这种等待是一种饱含着期待和欣赏,充满启发和引导的过程。在第一课时教学中,我们期待学生与文本第一次心灵上的碰撞,在"慢的艺术"中细细品味阅读教学的美好和愉悦。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(29)
<正>雨什么时候下?风什么时候起?只一个"等"字。等待即是整个生命,有时是盲目的,有时是清醒的。当希望未到来之前是等待,当它到来以后还是等待,因为那时又有一个新的希望了。但是有些希望不会到来,于是生命在不断的等待中还有失望。不过不会彻底失望的,因为人的一生当中不止一个希望。 相似文献
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孙钰红 《教学月刊(小学版)》2011,(1)
人生充满了等待.等待,给人以憧憬,给人以希望,给人以慰藉.毋庸置疑,人生要学会等待,但学会等待并不意味着停止继续.在等待与继续间需要我们静心斟酌.
在日常教学调研中,常会听到教师说这样的话"已经完成的同学再等一等其他的同学"、"同学们要学会等待!"例题独立尝试时先完成的同学要等待;每完成一道练习题后需等待大家都完成再一起反馈;当作业批改时需要排队等待……课堂中有着太多太多的等待,这无数的等待似乎足以让孩子们学会等待. 相似文献
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<正>21世纪的今天,班主任面对的学生不再是一个等待灌输的容器,而是一扇等待敲开的大门。每一个学生的内心都是一个未知世界,这个世界是一个等待开垦的世界,一个充满能量的世界,一个充满矛盾的世界。班主任能不能进入到学生的内心世界,是决定教育成败关键的一步。一、爱心,学生生命里的一盏明灯班主任工作的对象是学生,是活生生的、有感情的人。古语道:"感人心者,莫先乎情。"一个有爱心的班主任,会千 相似文献
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记得有一首歌中唱道:"等待着下课,等待着放学,等待着游戏的童年……"对于孩子来说课间十分钟是很宝贵的,因为这短短的十分钟是他们自由交往的时闻,是他们自主放松的时间,也是他们自我调节的时间.可是现实中,这段宝贵的时间并非全由孩子掌控,有时却成了某些教师随意拖堂的"自由时间". 相似文献
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筱楚 《中学生数理化(高中版)》2006,(3)
雨什么时候下?风什么时候起? 只一个“等”字。等待即是整个生命,有时是盲目的,有时是清醒的。当希望的未到来之前是等待,当它到来以后还是等待,因为那时又有一个 相似文献
8.
《语文世界(高中版)》2016,(Z1)
正清晰记得热恋时等待对方的情景,那时候的等待总是甜蜜的,温馨的,充满期待的。课堂教学时也需要这样的等待,我们要怀着一颗期待、欣赏的心去等待学生,等待他们出现时的精彩。一、静心等待,收获精彩,守得云开见月明让学生去阅读的目的就是去思考、理解,这都需要时间。所以请在阅读教学中给学生更多静心思考的时间,等待的过程是学生对文本进行思维加工的过程。正如专家所说,等待之后,可能会使你眼前一亮,可能是一番"柳暗花明又一村"的美好景象。 相似文献
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佚名 《第二课堂(小学)》2005,(12)
别以为等待就是梦的尽头 有时它也很美丽 站在黎明的边缘 迎接壮观的日出 J巴中涌起神圣的信念 容纳了朝阳的魅力 别以为等待就是对理想的放弃 有时它也很美丽 静静地寻找灵感的发源地 悄俏地积蓄力量和勇气 可以创造出最夺目的辉煌 我,在等待中寻觅着 我,在等待中思索着 用心倾听着来自远方的 把漫长的等待化成理想 也阳尔也会觉得等待有时很美丽,_廊 〔编样文墨从粤呱等待有时也很美丽@佚名~~ 相似文献
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有人说,爱是奉献;有人说,爱是关怀;还有人说,爱是真诚。我要说,爱是充满责任感的付出,爱是饱含尊重的理解,爱是充满信任的等待。作为一名管理班级多年的班主任,如果说哪一点最令我感到欣慰,那就是我一直与我的学生们在用心交流,用充满信任的爱等待每一名学生的进步,因为老师只有用这种充满理解和信任的爱才会真正温暖每一个学生稚嫩的心灵。 相似文献
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"杜鹃不啼,而要听它啼,有什么办法?"德川家康的回答是"等待它啼"。就学校师资队伍建设而言,每一位教师都是充满个性的生命体,一定有他自己的成长阶段和成熟季节,我们需要等待他们的成熟。等待是一种博大襟怀,等待是一种管理智慧,等待更是一种教育哲学。一、浸润——成长的土壤在教师专业发展中,我们提倡"用最好的思想和人格魅力去影响和感染我的学生。"让"读书——实践——思考"成为教师的教育行走姿态。1.让书香润泽心灵。教师的专业发展离不开教育教学理论知识的浸润。读书可以让教师善于思考,远离浮躁;读书可以让教师在行走教育教学的实践中多一份教育的智慧和思想的充盈。学 相似文献
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教育是一门科学,也是一门艺术。笔者认为,要真正关爱学生、理解学生,有时确实需要学会等待。因为等待是一种希望,等待更是一种爱! 相似文献
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正作为班主任,每天面对的是一双双求知的眼睛;每天接触的是一颗颗等待滋润的心灵。如何让这眼睛充满智慧之光,如何让这心灵开满健康之花,这不仅是对班主任责任感强烈的要求,更需要我们有一颗充满爱的心投入教育事业。陶行知先生关于教育说过四个字"爱满天下"。所以教 相似文献
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在当前教育工作之中,班主任面对的是学生不再是一个等待灌水的空瓶子,而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的求知世界,在这个世界里充满着对知识的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、两性关系的迷惘……学生的内心世界是一个等待开垦的世界,是一个充满能量的世界,也是一个充满矛盾的世界。班主任再不能指望通过强迫力进入这个世界。 相似文献