首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
神奇的杠杆     
《中学生数理化》2007,(9):39-39
在山区开采石块时,常看到采石工人用一根长木棍撬动石块的情景,采石工人使用的那种长木棍就是杠杆,它可以用较小的力移动较重的物体,据传说,古希腊的阿基米德在叙拉古王宫里曾对希罗王(King Hiero)说:"给我一个稳固的支点,我就  相似文献   

2.
现代教育理念认为:“建立在对儿童尊重信任上的自主教育观应成为未来教育的主导观念”。“物理学案导学”学案就是建立在对学生尊重信任基础上的自主学习、自主发展的创新物理学案。它由“学习目标”“学习重点”“知识链接”“自学引导”“问题释疑”“课时训练”“创新提高”“学习札记”八个环节组成,各教学环节间既相互区别、又相互关联;既相互制约、又相辅相成。它通过“学习目标”“自学引导”“课时训练”等环节设置,教给学生如何学习,通过学习要达到什么目标;  相似文献   

3.
教学目标:1.知识与技能:认识杠杆和有关杠杆的几个概念,知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用,能从常见的工具和简单机械中识别杠杆。2.过程与方法:通过实例认识杠杆,会分析杠杆的几个概念,会正确画出力臂;让学生经历“探究杠杆平衡条件”的过程,学习分析实验现象、寻找数据间的规律,从中归纳出实验结论的一般方法。  相似文献   

4.
黄宗羲是明末清初一位进步思想家与历史学家 ,其代表作《明儒学案》是一部非常重要的学术史专著。其写作意图在经世致用 ,其主要内容是系统总结有明一代学术发展状况。此书思想价值很高 ,对清代与近代学术发展有重大影响  相似文献   

5.
《论语学案》是刘宗周在万历年间教授学生的讲稿,代表了他不惑之年前后的学术思想。刘氏虽学宗程朱,但又深受心学影响,在理学和心学交汇下,其治学呈现出了自己的特色。这在《论语学案》的注释中有明显的体现。其一,重慎独,针砭王学未流;其二,统合理学、心学。  相似文献   

6.
[设计内容]人教版《语文》六年级上册。 [学习目标]有感情地朗读课文;通过阅读,感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。 [学习重难点]感受人物特点,体会作者的思想感情,理解作者最后发出的感慨的含义。  相似文献   

7.
“语文课程标准”主张语文学习个性化,阅渎个性化。学生的阅渎鉴赏是以作品提供的艺术形象或生活画面为基础,同时根据自己的生活经验、思想感情和审美观点对作品所提供的艺术形象进行再创造。写于1924年的《祝福》,是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇,同时也是学生进入高中以来接触的第一篇小说。因此,有必要引导学生掌握阅凑小说的方法,在了解背景、梳理情节、分析形象的过程中实现对小说的主题、表现手法、社会意义的认识与理解。  相似文献   

8.
[设计理念] "学案教学"就是把教师的教学目标转化为学生的学习目标,把教学过程设计成清晰的学习流程呈现给学生.课前,学生就按照学习流程进行充分的预习.课上,学生依案而学,教师凭案而导,注重学法指导,突出学生自学,重在培养学生自主学习能力和创新意识,使"教案"和"学案"一体化.教师把学习的主动权交给学生,把"教案"变成"学案",把"讲堂"变为"学堂",把"教材"变成学生自学的"蓝本",让学习成为学生"自己的事",使学生真正成为实践的主体,学习的主人,从而在与教师、文本的多元对话中逐步形成独立的、创造性的阅读能力.  相似文献   

9.
[设计内容]义务教育课程标准试验教科书人教版九年级上册《心声》。 [学习目标]发散性思维训练;把握小说中的人物形象及主旨:通过本文学习,初步掌握小说欣赏的一般方法。  相似文献   

10.
杨友志 《中学理科》2005,(10):20-20
“学案”一词最早出自历史上中国特有的“学案”体裁,该体裁常用于研究和总结中国两千五百年的儒学史,如明末清初一代大儒黄宗羲所编的《宋元学案》和《明儒学案》,就是遵照传统“学案”体洌的典范.  相似文献   

11.
主要论述了什么是学案、多媒体学案较之传统学案的区别和优劣势以及设计多媒体学案应注意的问题,最后以师专课程《计算机应用基础》为蓝本设计一个实例来说明如何设计多媒体学案。  相似文献   

12.
通过对比黄宗羲为《明儒学案》先后所作两篇序文,简述该书成书背景、体例及作者对所录各家思想的评判标准等,并就其"一本而万殊"的治学态度与兼采众家、摒弃门派之见学术主张进行浅要分析。  相似文献   

13.
黄昌荣 《四川教育》2002,(11):33-33
【设计意图】《杠杆》一课主要目的是让学生认识杠杆的作用,其中探究杠杆的原理是该课的主要内容。要上好本课,让学生掌握杠杆的原理,就必须给学生创设一个创造性的情境,让学生在科学启蒙教育中去自由地探索,去寻求科学的真谛。【活动设计】一、激发情趣,导入新课。1.启发谈话。教师提出问题:人类生活的地球这么重,谁能用一根长棍把它搬动呢?学生中有的沉默静思,有的瞪大眼睛摆摆手,有的四处张望,似乎想从别的同学口中寻找答案。有一名学生回答:好像是哪个科学家讲过。教师马上肯定地点头并补充道,是著名科学家阿基米德讲过,…  相似文献   

14.
1.整体把握诗意。请静下心来,将《雨说》慢慢地朗读一遍,边读边对诗句展开联想和想象。用一两句话形容你初读的感受,通过联想你从诗中读到了怎样的画面,你觉得诗中的“雨”是怎样的形象。把你初读的印象说出来与老师同学分享。  相似文献   

15.
本节主要包括两个内容:第一、认识杠杆,会正确画出力臂;第二、做研究杠杆平衡条件的实验。讲授什么叫杠杆?关于杠杆的五个名词与画力臂的方法。学生实验研究杠杆平衡条件,求解有关杠杆的简单问题。大纲对本节知识要求比较高,在简单机械这章中三个要求理解的内容这节就占两个。对学生空间想象能力、抽象能力、实验能力和控制变量的方法研究物理问题的能力要求也很高。  相似文献   

16.
学习步骤与要点 一、了解词及词牌的知识 二、熟悉写作背景 三、掌握字形词义(先自己做,再对照答案订正)  相似文献   

17.
一、“学案”的内容及使用 “学案”设计的内容包括:学习目标、问题设计、自我展示、谈收获四个部分。  相似文献   

18.
在一次公开课上。我执教的内容是《杠杆》。课上,我制定了一个“一二三”的基本思路,“即一个理念,两点改动,三项探索”。一、一个理念所谓一个理念,就是以科学探究的模式处理老教材。科学探究与自然实验最大的区别在于,科学探究更强调学生探究品质的培养,更注重学生的发散性思  相似文献   

19.
银雀山汉墓出土《唐勒赋》命名应该统一,作者当为唐勒无疑。《唐勒赋》的出土具有重要的文学史及学术史意义,尤其是有利于澄清宋玉赋这一学案,同时也进一步证明汉代散体大赋确由战国时期尚未定型的散赋发展而来,与西汉时期的枚乘、司马相如赋作有直接渊源,并不断完善直至确立为规范的体式。唐勒是赋体文学尤其是散体赋的重要奠基人之一,理应得到文学史研究者的高度重视。  相似文献   

20.
【学习目标】1.感悟细节描写及其作用; 2.培养学生观察生活中的细节并记录的习惯; 3.学习细节描写的基本方法,并能运用这些方法描写细节。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号