撒气“一条龙”

昨天早晨,我爸的鞋不见了。于是对我妈发火,说你这么大一个人,怎么连个家也管不好……我爸就是这样,一有气就朝我妈撒。我妈知道我爸工作压力大,总让着他。可她受了委屈也要找地方撒气啊。于是,我就成了我妈的出气筒。隔三岔     

数学教研“一条龙”

近年来,我校青年数学教师的比例逐步扩大。这些青年教师有较高的文化水平,思想上要求进步,但缺少教学经验,教学能力还不高。为了促进青年教师尽快掌握教学本领,成为合格的教师,我校数学教研组开展了“～条龙’域研活动。所谓“一条龙”教研活动,是指说课、上（听）课和评课三种形式的活动,由一人为主,群体为辅,一气呵成。这样教与研紧密结合,收到了较好的效果。下面,以我教学初一几何第一章第二节（射线、线段卜课为例,谈谈我在“一条龙”活动中的做法。先说“说课”。我向教研组全体教师说,这是一节概念教学课,要求学生理解…     

搞好“一条龙”的专业培训

<正> 为加强我厂财会队伍的建设,我们以财务会计科为“龙头”,把全厂各部门、各车间的财会人员全部组织起来,根据各种不同程度、类型和要求,举办多种多样的培训班。形成了一个从理论学习到基本功训练的从低到高、从短期到长期、从科内到全厂财会人员的“一条龙”财会专业培训体系,从而使全厂财会人员的基础理论、业务水平和工作能力有了比较明显的提高,并且使一批新生力量,充实到财会队伍中来。基本上适应了开展全面经济核算的需要,加强了企业的财务成本管理,增加了经济效果。全厂于去年八月份就已完成了全年利润指标,比八○年增长22倍。一、搞好“一条龙”专业培训势在必行     

谈谈“一条龙”作文教学

谈谈“一条龙”作文教学静宁县城关镇小学杜莲花从说好一句话到说完整一件事孩子刚进小学时，爱叽里哇啦地说个不停，可是当你仔细听他们的对话时，就会发现他们说的话大多数是些缺头少尾的半截话，叙述事情更是东拉西扯，既无头绪，也无重点。面对小学生语言表达能力上的...     

呼唤教改“一条龙”的回归

教育教学改革,从来都讲求整体效应。我国教育教学改革,就学校教育系统结构而言,包括幼教、普教和高教,可谓一个又宽又长的、不同层次的学历链条,应是环环相扣、有机联系的一体化结构。结构产生功能,不同层次的学校各有其功能作用,也就是学校的职责和任务。中小学是...     

“一条龙”教育在武安

河北省武安县的家庭教育经验是全国闻名的。与此同时,武安县的中小学教育、成人教育也取得了显著的成绩。在武安,家庭教育、中小学教育和成人教育这几个环节已经有机地联系在一起,形成了全民教育“一条龙”。     

“一条龙”实习教学初探

实习教学是技工学校教学的重要组成部分,实习教学的成效直接体现技工学校的教育教学质量。为此,必须大力加强生产实习教学,学校应从多方面给予倾斜的政策,有效的方法是采取“一条龙”的实习教学组织形式,即将“两层皮”的专业理论教学与生产实习教学有机融合在一起,才能实现既教书又育人,真正提高林业技工学校教学质量。     

呼唤教改“一条龙”的回归

我国教育改革,就学校教育系统结构而言,包括幼教、普教和高教,可谓一个又宽又长的、不同层次的学历链条,应是环环相扣、有机联系的一体化结构。前者与后者之间,始终存在着一个极为重要的“衔接”问题。多年来,在这个问题上,或冲撞、或摩擦、或相互牵制,成为教育教学改革的难点。针对这个问题,过去曾提出了教改“一条龙”的办学模式,这是富有中国特色的教育教学改革的成功之路,是值得进一步继承和发扬的教育实践经验。那时,中小学和普通高校结为一体,有机联系。特别是高等师范院校与中小学如同手足,“衔接”极为密切,“一条龙…     

专业学科的“一条龙”教学法

专业学科的“一条龙”教学法江西赣县职业技术学校龚德明我校自１９９１年开始，在家庭经营班的专业教学中采用讲、读、作、议“一条龙”教学法，取得了较好效果。现介绍如下：一，讲、读、作、议“一条龙”教学法之含义讲─—课堂讲授。教师根据教材内容、教学目的进行课...     

作文“一条龙”教学的尝试

对于小学生的作文教学,引领很重要.教师写下水文章,让学生赏析,再经过教师自己的点评,以实现“一条龙”作文教学,提高学生的作文水平.     

“全方位”、“一条龙”宣传法

记者2月7日从“首都企业家、记者、作家、出版家联谊会”举行的茶话会上获悉:这个联谊会从1988年成立以来,认真贯彻北京市委书记李锡铭“企业家、记者、作家、出版家紧密合作”、“坚持正确     

俄语“一条龙”教改实验探索

一、俄语教学何去何从俄语在我国现行基础教育课程计划中,被列为开设的外语之一。在部分地区中学开设一定比例的俄语课,是完全符合国情的,是坚持改革开放,培养多种外语人才的必要措施。我国基础教育阶段的外语教学工作,经过建国后近五十年的努力,取得了显著成绩。特...     

论英语考试“一条龙”可以先行

我国外语教学发展到今天,费时低效,分割重复,已成瓶颈。对外语教学实行“一条龙”的改革是突破瓶颈的根本措施。方法虽已找到,但这个革命性的变化关系到教育规划。要将它付诸实践尚须时日。而作为WTO的新成员国,我们所面临的国际交流合作与竞争却不容我们慢慢来。在我国,考试这种评估形式对教育的影响超出人们的想象。本文主张先尽快实行英语考试“一条龙”,以其巨大的反拨作用促进其他方面的改革。     

试谈“一条龙”教学改革实验

从幼儿园开始,经小学、初中到高中,建立“一条龙”教学体系,这是中央有关领导一再倡导的一项重大改革实验。对于这样的实验,目前从全国看,真正开始搞的为数很少;已经开始搞起来的,存在问题还很多。为了把这项周期长的大型实验很好地开展起来,并坚持下去。对有些问题,应当从理论上进行必要的探讨,并从实践中认真加以解决。笔者根据本人将近二年的“一条龙”实验的初步体验,试对如下三个问题谈谈个人浅见。     

立项式培训“一条龙”服务

武康镇成人文化技术学校是一所省级示范成校,在农村成人教育方面取得了显著成绩,其中比较突出的做法是"项目推广"一条龙培训服务,即成校的教育培训与农业科技紧密结合,     

英语专业“一条龙”教学体系的构想

针对我校英语专业教学存在教学缺乏统一性,基础阶段与高年级阶段衔接脱节,教学方法陈旧等问题,本文从英语专业培养目标、教学大纲与教材等七个方面阐述了通过构建英语专业＂一条龙＂教学体系来解决以上问题的方法与对策。     

农村成人教育“一条龙”教学法初探

农村成人教育“一条龙”教学法初探赵强贯彻实际，实用，实效的“三实原则”和突出实践性教学环节是农村成人教育教学必须遵循的基本原则．在实践中总结形成的农村成人教育“一条龙”教学法就较好地体现了这一原则，对提高教学质量起到明显的促进作用。一、“一条龙”教学...     

“一条龙”整体改革实验纵横谈

我们龙青实验学校,创建于1983年9月,开始招收五周岁的孩子,试图从学前班,经小学到中学,进行一条龙整体改革实验,迄今已经四年多了。四年来,在上级教育行政部门和教育科研部门亲切关怀与大力支持下,收到了较明显的效果,受到了上级的表彰奖励。试从改革中的几个基本问题谈起。一、实验的主要目的我们实验的主要目的有三个:1.为了全面贯彻育教方针树立正确的教育思想,使全体学生轻松愉快地学习,最大限度地得到全面发展,既有扎实的知识基     

教学常规“一条龙”配套管理模式

教学常规是教学工作的基本要求，是每个教师必须执行的岗位规范，也是学校教学管理的中心内容。多年的学校管理工作实践使我们认识到：教学常规管理是学校管理的一项多系列、多层次、多因素的常规性工作，要摆脱繁杂琐碎的事务性，必须讲究科学，遵循规律，提高科学化、规范化程度。如何让教学常规真正落到实处，我们突出抓了“三个系统”（决策系统、操作系统、监控系统），实施了“目标管理─→过程管理─→终结管理”的“一条龙”配套管理模式。　　决策系统（常规管理领导小组），主要是对教学常规的目标、要求、措施总体设计，定岗位、…