论瞿秋白文学论中的党性原则——纪念瞿秋白同志六十诞辰

列宁的文学党性原则最核心的问题,就是文学和政治的关系问题。这个问题,是无产阶级文艺和资产阶级文艺两条路线斗争的焦点,是马克思主义文艺观和修正主义文艺观的基本分歧点。本文试图以这个问题为中心,论述瞿秋白同志在文艺理论斗争和文艺理论建设方面的功绩。在进入本论题的正式探讨之前,有必要概略地阐述一下瞿秋白同志在五四运动时期的文学主张。这样有助于我们对瞿秋白同志的文艺思想的深刻理解。毛主席曾经这样谈到“五四”运动:“五四运动是在当时世界革命号召之下,是在     

天才的选择——吴承恩文学道路新探

<正> 学而优则仕:朝为田舍郎,暮登天子堂。这是封建科举制度为其土子所展示的锦绣前程。这“锦绣”之中自然是梦幻多于现实。然而梦幻往往比现实更迷人。同众多的田舍郎一样,吴承恩也曾追逐、捕捉过那五彩梦幻。按吴承恩的才学,将那五彩幻梦变为现实,应该说是可能的。吴承恩“性敏而多慧”,     

文学隐喻的"天才"与天才儿童教育

关于天才儿童教育的争论除了源于教育理念本身的差异外,还有一个隐蔽的重要原因,那就是“天才”这个词在我国的社会文化生活中代表了两种截然不同的概念一是文学隐喻的“天才”概念二是专业研究的“天才”概念。两种概念的交叉混用导致人们种种不正确的教育观念和行为,严重阻碍了我国天才儿童教育发展的进程。本文拟对“人人都是天才”、“培养天才”这两个隐喻表达在教育中的错误理解和消极影响进行分析,以澄清“天才”的两种概念及天才儿童教育的专业内涵。     

接受 失却 创造——瞿秋白早期文学批评与俄国文学

瞿秋白早期文学批评活动与俄国文化形成了一个逐渐交融、撞击的过程。以俄罗斯异质文化为参照系，瞿秋白的文化思想、审美意识及个性心理等不断发展、变化，并在俄国文化体系的比较、映照中，显示出自己较独特的文化价值。     

他是名副其实的文学天才

<正>每个时代的年轻人都有自己的精神偶像。在不同时代的青春话语里,偶像的含义各不相同。在这些偶像身上,代表着那个时代的精神气质,闪烁着时代精神的光芒。"我的精神偶像是法国作家阿尔贝·加缪。"谈起心中的偶像,蒋方舟津津乐道,"他是名副其实的文学天才,35岁时就出版了我心目中最伟大的小说之一《鼠疫》,并且成为了最年轻的诺贝尔文学奖得主之一。在颁奖典礼上,他做了一场里程碑式的演讲——《艺     

“文学天才”的故事

每次听到那首《真心英雄》，我就会想起那件不堪回首的往事。 我已连续三年荣登校作文竞赛冠军的宝座，俨然成了老师眼中的“常胜将军”，同学眼中的“文学天才”。可上学期的作文竞赛却令大家大失所望。竞赛之前，我整天被同学的“甜言蜜语”包围着，我有点飘飘然了。日记本尘封了许久，常看的作文选也在书架上朝我翻起了白眼。[第一段]     

新时期瞿秋白文学活动研究的特点

1979年,在党的十一届三中全会路线指引下,拨乱反正,瞿秋白研究开始恢复了生机。首先冲破禁区、重新评价瞿秋白并产生巨大影响的文章有:陈铁健的《重评〈多余的话〉》,陈坚的《〈鲁迅杂感选集·序言〉不应否定》,王关兴的《批判四人帮对瞿秋白烈士的诬陷》以及《上海学术界座谈瞿秋白评价问题》,郑乃臧、唐再兴、杨杰的《关于瞿秋白……》等文。1980年6月18日,中国文联、中国作协、中国社会科学院联合举行纪念瞿秋白同志座谈会,周扬同志发表《为大家开辟一条光明的路——纪念瞿秋白同志就义四十五周年》,称“秋白同志是我们党的一位才识卓越的领导人,他不仅挑起过革命实际工作的领导重担,而且在马克思主义理论建设和无产阶级文化事业建设上做了大量开拓性奠基性的工作。”9月,中央纪律检查委员会作出《关于瞿秋白同志被捕问题的复     

从图书馆里走出的文学天才

1923年11月20日,纳丁·戈迪默出生在南非约翰内斯堡附近的小镇——斯普林斯村。她是犹太民族的后裔,母亲是英国人,父亲是来自波罗的海沿岸的珠宝商。从小,戈迪默对未来就有无限的向往和憧憬。     

瞿秋白对抗日文学活动的卓越贡献

这似乎是一个怪题目。瞿秋白于一九三五年二月二十四日在福建被捕。由于同时被捕的两个女叛徒的告密,同年六月十八日被国民党反动派杀害于长汀。此时抗日战争尚未爆发,何以谈到他的抗日文学活动?其实,这并不难理解。茅盾在《向新阶段迈进》一文中说:“从‘五四’以来 中国民族的解放斗争没有一天停歇过;从‘九一八’以来,中国民族的解放斗争更达到了非自由即灭亡的严重阶段。我们新文学史上最大的章目只有一个:民族的     

天才的预见性 文学的政治性——解读《一九八四》

1945年,乔治·奥威尔开始创作《一九八四》,1948年小说创作完成,取书名为《一九八四》.从书名中我们可以看到该小说所蕴含的超前的预见性,而从小说的内容我们又能看到其中所具有的政治形态的描述.本文从《一九八四》所具有的超前的预见性和文本内容中蕴积的政治性以及小说中所具有的人文关怀入手,探寻文本的深层意蕴.     

天才的预见性 文学的政治性——解读《一九八四》

1945年,乔治·奥威尔开始创作《一九八四》,1948年小说创作完成,取书名为《一九八四》。从书名中我们可以看到该小说所蕴含的超前的预见性,而从小说的内容我们又能看到其中所具有的政治形态的描述。本文从《一九八四》所具有的超前的预见性和文本内容中蕴积的政治性以及小说中所具有的人文关怀入手,探寻文本的深层意蕴     

白痴——天才

有一个白痴孩子，每个人见了他都会烦——他整天哭闹，并且做出吓人的模样，身体不停地扭动，没有人能够让他停下来。这孩子6岁的时候，还说不好一句话，连背诵一个单词都十分困难。同时，他开始不愿见生人。医生诊断后，告诉他的父母：可怜的孩子，他得了自闭症。没有人能教育他，他的父母只好求助于康复中心。于是，他被带到一家儿童康复中心。那里的老师也无法管教他，他不停地在课堂上发出警车一样的尖叫，让其他儿童惊恐不已。他的手不断地在玩东西，一刻也不休息。老师说：这样的孩子没救了。有一天，孩子发现地上有一支水笔，就用它…     

鲁迅和瞿秋白——纪念瞿秋白就义五十周年

如果说冯雪峰是沟通鲁迅和党的关系的桥梁,翟秋白则是党内运用马克思主义的立场、观点和方法系统、全面、正确地评价鲁迅的第一人。他在鲁迅后期思想的形成和发展上起着十分重要的作用。他们不断在领导左翼文艺运动,开展对文艺战线上的反“围剿”斗争,宣传马克思主义文艺理论,介绍世界进步文化的斗争和工作中,结成了深厚     

天才与自由——康德天才理论述要

康德对天才的论述,一方面继承了前人的某些理论成果,另一面又独辟蹊径,作出了自己独特的贡献。他从自己的哲学体系出发,通过对美的分析,揭示出艺术的特征,进而再揭示出创造艺术的主体——天才的特殊性。尤为可贵的是,康德在自己的哲学构架中,着重探讨了天才的心理特征,其中某些论述对后来产生了深远影响。     

瞿秋白与上海大学——兼论瞿秋白的教育思想

瞿秋白是我党一位才识卓越的理论家和政治活动家。他不但在马克思主义理论建设和无产阶级文化事业上作出了光辉的贡献,而且为开拓我党的教育事业留下了不可磨灭的功绩。一九二三年一月,瞿秋白由苏联回国。他在苏联两年的时间里,用心研究马克思主义,观察社会主义的新生事物,追求革命真     

瞿秋白

正~~     

论瞿秋白在“左联”时期的文学活动

瞿秋白是我国无产阶级革命文学运动的主要奠基人之一,他在“左联”时期的文学活动,在中国现代文学史上留下了不灭的光辉。在“左联”时期,作为瞿秋白重要学活运之一是:他跟鲁迅一起,领导了左翼文化运动,粉碎了反革命的文化“围剿”。由陆定一同志代表党中央所作的《关于瞿秋白同志生平的报告》明确指出:“一九三一年至一九三三年,翟秋白同志在上海同鲁迅先生一起领导左翼文化运动。”对此,大量的回忆录也作了有力的印证:     

武林天才——李连杰

李连杰9岁开始习武,1974年随北京武术队出访,曾在美国白宫为当时的美国总统表演;1975年至1979年间5次夺得全国武术冠军;1979年,因主演《少林寺》而名声大振。     

蜜蜂——天才建筑师

提起蜜蜂,你会想起什么呢?除甜甜的蜂蜜之外,你会想起建筑和数学吗? 蜜蜂用蜂蜡建造起来的蜂巢是一座既轻巧又坚固,既美观又实用的宏伟建筑。著名的生物学家达尔文就非常赞赏蜜蜂的建筑艺术,他说:“巢房的精巧构造十分符合需要,如果一个人看到巢房而不倍加赞赏,那他一定是个糊涂虫。”     

天才小提琴家——陈美

陈美,这位莫扎特式的少年音乐天才,有着传奇的经历和神奇的音乐天赋。1978年,陈美生于新加坡。也许是冥冥之中的安排,小提琴大师帕格尼尼196年前也生于这一天。11岁时,陈美进入英国皇家音乐学院,成为该学院有史以来最年轻的学生。当时的音乐学院院长马修很为陈美的天赋吃惊:“她是个真正的神童,简直令人难以置信。她就像莫扎特和门德尔松,对音乐的理解比实际年龄要成熟得多。”一年后,12岁的陈美开始在世界各地巡回演出。她说:“人只能活一次,而此生我只为演奏小提琴而尽心尽力。”虽然从小接受的是良好的古典音乐教育,但作为一个新生代小提…