企业私有云的建设与应用

对企业而言，强大的数据业务能力是必不可少的。在追求绿色与高效的今天，云计算就成为了企业必然的选择，希望能有助于企业选择建设私有云的解决方案，降低企业用户部署云计算的难度，从而促进云计算走进企业内部。     

品牌危机下的警示：企业家的领导力与执行力不分家

能力的短板使一个前景良好的企业突然暴露天窗，甚至轰然倒塌。相当一部分企业做到一定的程度做不上去，原因就在于企业一把手很难在一种新的变化面前，展现出与之相匹配的能力。     

外向型3PL企业物流人才培养的“反求”探讨

在第三方物流（Third-party logistics，简称3PL或TPL）企业中，外向型3PL企业占了很大比例．他们是3PL企业的主要形式，这类3PL对物流人才的知识结构和能力素质要求有鲜明的特征，在确定物流人才培养方案时，如何满足外向型3PL企业对人才的要求自然就成为课程体系设置要解决的主要问题。本文提出了外向型3PL的概念．就3PL对物流人才的知识结构和能力素质要求进行了分析．然后利用“反求工程”原理对培养外向型3PL企业物流人才的课程体系设置进行了探讨。     

论职工教育对企业管理的引导性行为

论职工教育对企业管理的引导性行为江苏陈泽胜，朱志宏，凌巧职工是企业的主体。职工的判断思维、运筹操作的能力决定着企业管理所达到的水平。加强职工教育．改善职工的素质结构，对提高企业的管理水平，具有治标治本、牵一发而动全身的功效。本文试就如何增强职工教育的...     

市场营销能力对产业发展能力的影响

在现代市场条件下，产业的发展能力在很大程度上取决于其产业内企业的整体营销能力。在技术、市场、资源等条件不变的情况下，产业的发展速度与市场营销能力成正比，与生产能力成反比。要提高我国产业的发展能力，就必须加强产业内企业的整体营销能力。     

对提高企业投标中标率的几点体会

招投标活动是企业间实力、信誉、经验等综合能力的比拼过程。企业要想在强手如林的投标人中胜出，就必须研究提高中标率的理论，探索提高中标率的规律，并且付诸实践。根据实际工作中遇到的一些情况，笔者对如何提高企业中标率谈几点体会。     

浅谈企业价值链管理

价值链管理就是对企业价值链的计划、协调、分析和控制，使企业各个环节的工作形成相互关联的整体，真正按照“链”的特征实施企业的业务流程，使其相互关联，又具有处理资金流、物流和信息流的自组织和自适应能力。文章就企业价值链管理的基本理念、意义及必要性以及实现的途径进行分析。     

有效规划高职教师赴企业锻炼

没有一支高水平的教师队伍．高职院校就不可能提升办学质量，而高职教师的高水平在很大程度上体现在“双师”素质，即同时具备良好的理论教学能力和实际操作能力。而实际操作能力的获得，必须经过在企业的工作或锻炼。高职教师无论是在教学的实训环节中，还是在个人能力的提升过程中，都与企业有着天然密切的联系。     

加强职工的有效培训 努力创建学习型企业

随着知识经济的来临，智力资本已成为企业最重要的资本。而人是知识的载体，对知识的获取和应用是通过人来实现的，所以，人力资源又是企业的第一资源，现代企业管理必须发挥“人”的作用，围绕“人”来构筑企业的核心能力。要开发人力资源，企业就必须加强职工的有效培训，把传统的层次组织型企业改造成学习型企业。一、学习型企业的含义及其作用所谓“学习型企业”，就是把培训作为开发与发展人力资源的基本手段，设法使企业各阶层人员全心投入并有能力不断学习。在学习型企业内，教育或培训部门是企业的核心，培训成为管理的职能，企业家…     

着力提高企业继续教育的有效供给能力

企业是继续教育的主体。当前，由于“科教兴企”和“人才强企”战略的推行和劳动人事制度改革的深化，拉动继续教育的需求快速增长，而企业自身继续教育有效供给能力不足的问题则逐渐凸现出来。如不尽早研究和采取相应的对策，着力提高企业继续教育有效供给能力，企业继续教育工作难免处于被动的局面，甚至成为企业整个职工培训的薄弱部分。本文就提高企业继续教育有效供给能力这一问题谈几点看法。一、企业继续教育有效供给能力不足的主要表现（一）企业所能提供的各种形式的继续教育课程在数量和质量上不足在课程数量上，我们不能不注意到…     

电算化会计专业教学改革探索与实践

从实是对高校会计专业毕业生的反映看，他们的会计专业基础理论知识尚可，但在外语，计算机应用，会计实务动手能力和经营管理方面的能力欠缺，会计人员应具备的知识，能力和素质结构秘企业经营管理的现实需要严重脱节，这对会计教育界如何培养社会需要的技术应用性人才提出了严峻的课题，在电算化会计专业教学改革实践中，我们就如何建立以能力培养为中心的教学体系做了初步探索。     

零时差管理的五法则

在一个零时差的组织里，可以立即执行每个企业程序，以回应顾客需求；在需要学习的时候，学习就自动发生；经理人与员工拥有马上作决策的能力；并且供应商瞬间就能提供所需的零件与服务。简而言之，零时差代表着你的组织马上就可以对市场的变动做出反应。     

浅谈中职学生职业核心能力培养

一个时期以来，我们在教学中注重学生技能的培养，认为加强学生的动手技能、岗位胜任力培养，就可以为以后的就业奠定基础。现代企业用人原则认为，个人综合素质和工作态度比学历和技能更加重要。学历、资格证书不能代表将来，企业想要的是能支持员工持续发展的能力。所以当企业将用人标准从“技术”向“技能”进一步向“素质”转向时，职业教育和培训教学也要从学科导向转向职业活动导向。在这个转向过程中，职业核心能力的开发发挥着重要作用。因此，职业学校在人才培养模式上，要根据社会对人才的需求，高度重视学生核心能力的培养，将核心能力的培养作为教育教学的重点，并渗透到每个专业教学和职业能力训练的课程及教学活动中。     

现代企业制度下企业干部培训机制的构建与运行

人力资源的开发和使用是现代企业管理的热点问题，企业要想长盛不衰，就必须注重个人和组织的共同进步，要使职工尤其是干部队伍通过持续的培训和学习不断提高知识水平和能力，从而实现企业发展的可持续化和经济效益的不断最大化。     

影响企业盈利能力的因素分析

盈利能力对企业来说是至关重要的。本通过分析企业盈利情况，判断企业盈利能力的高低，发现影响企业盈利能力的因素，使企业管理在分析的基础上作出相关决策，从而提高企业的竞争能力，在激烈的市场竞争中求得生存与发展。     

国际企业核心能力研究浅析

国际企业的核心能力是企业取得和保持竞争优势的源泉，国外对企业核心能力的研究已经如火如荼。如何识别企业的核心能力对于国际企业培育、巩固和更新其核心能力具有重要的意义。一般地说，国际企业核心能力与一般能力的区别和核心能力的识别特征可以通过企业核心能力“与核的关系”和“与企业战略资产的关系”两方面进行界定：而且通过对国际企业核心能力与企业资源关系的研究，可以描述出体现在技术系统上的、体现在人的知识技能上的、体现在管理系统上的以及体现在价值观念与行为规范上的核心能力的四种具体表现形式，并最终得出结论：核心能力是国际企业赢得竞争优势地位的根本，优势地位的取得需要核心能力的支持，有时优势地位的巩固同样也需要核心能力的增长。     

企业学习观的理性思考

对于企业来说。要在日益激烈、残酷的竞争中存活并且发展，根本出路就在于学习。企业拥有了学习的条件、氛围与能力，搭建了自己的学习平台，就能使企业的前瞻力、应变力和创新力走在前面，才能有效应对市场环境的急剧变化。因此企业必须通过各种途径吸纳知识，企业的竞争对手、用户和自身都可成为学习的路径。     

中等职业教育人才培养模式改革的探讨

随着国家对中等职业教育改革的不断深入，原有的以专业为导向，沿用普通教育的教学模式，理论教学与实践教学分开式教学，各学科互不关联的教学方式，已经越来越不适应现代企业发展的需要，培养出的学生与企业的需求有了较大的差距，中职院校要想实现培养适应社会主义现代化建设需要的，具有生产和技术管理能力的生产第一线中高级技能型人才，就必须对原有的人才培养模式进行改革，以适应现代化企业的需要。     

浅谈我国高等技术企业核心能力的培育战略

企业的核心能力是在激烈的市场竞争中取胜的关键因素。而目前我国企业亟需建立核心能力，作为肩负重任的高新技术企业，更应立足自主创新，培育出相关领域的核心能力。本将重要探讨核心能力的培育战略，希望对我国高新技术企业有所帮助。     

重视产学研结合 加强校企合作 实现多赢

高等职业技术教育的特点就是在注重理论教学的同时要将实践教学环节放在相当重要的位置，要使学生在学期间就能习得一定程度的操作技能，具备一定程度的实际工作能力，这样才能缩短学生毕业后的工作适应期，才能满足人才市场对其提出的客观要求。这就要求我们的教学活动一定要与企业实际需求紧密结合，根据企业需求培养相应规格的人才。