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多媒体技术是以计算机为中心,把音频处理技术、图像处理技术、视听技术等都集成在一起,而且把这些信号统一成数字信号,使计算机很方便地对它们进行存储、编辑等操作。多媒体课件简单地讲就是应用多媒体技术做成的课件。由于多媒体课件往往包含图形、图像、文本、声音、视频等,在教学中因其具有直观、形象、交互等特点.所以在教学中越来越受到广大教师的青睐。 相似文献
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在现代化教学中,因多媒体技术具有特殊的优越性,故多媒体课件可帮我们进行辅助教学,但制作中也需注意把握好一些原则,本文就此谈些看法。 相似文献
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黄晓亚 《南通职业大学学报》2003,17(1):91-93
网络和计算机技术的飞速发展正改变着传统的教育观念、教育模式、教学方法和教学手段,信息化教育技术的使用使得教育界对计算机辅助教学(CAI)越来越重视,学校不但要投资兴建校园网络和多媒体教室,更需要有适应本校教学的多媒体课件库。 相似文献
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地理是一门知识广度和深度都较强的学科,而多媒体课件教学的特点符合了高中地理教学的要求。这里从信息加工理论角度对地理教学课件制作作简单的探讨。在地理课件的设计之初,首先应关注学习者已有的信息或认知图式。其次,人的信息加工容量是有限的,地理课件设置应突出要求学生掌握的主要信息,不能采用太多颜色与花哨,以免引起视觉疲劳。第三,地理课件版面的编排(组块)要符合信息编码。第四,多采用地理概念图形式,教会学生提取线索。 相似文献
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刘刈 《天津职业院校联合学报》2005,7(3):71-72
由校园网和多媒体教室的建设引起对制约计算机辅助教学发展的因素即课件制作的几点思考,研究如何选择课件开发平台,并从可教性、易用性、艺术性三方面阐述了如何设计课件,提出加快学校CAI资源库建设的对策。 相似文献
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刘刈 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(3):71-72,81
由校园网和多媒体教室的建设引起对制约计算机辅助教学发展的因素即课件制作的几点思考,研究如何选择课件开发平台,并从可教性、易用性、艺术性三方面阐述了如何设计课件,提出加快学校CAI资源库建设的对策。 相似文献
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计算机辅助教学(CAI)是现代教育技术的重要组成部分,也是目前学校教学改革的一个重要方面。随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展,普通中小学对计算机辅助教学越来越重视,许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室。但目前计算机辅助教学并未形成理想的规模,学校和学科教师并没有充分发挥计算机辅助教学的作用,没有实现预期的效果。制约计算机辅助教学发展的因素是什么呢?我认为,主要原因是适合课堂教学的计算机辅助教学软件太少。 相似文献
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关于多媒体课件制作的几点建议 总被引:7,自引:0,他引:7
华汉芬 《宁波教育学院学报》2005,7(2):45-47
多媒体技术被充分应用到教学的今天,如何制作出真正适合教学的课件无疑成了关键。本文将从多媒体教学的优越性、课件制作环节和容易出现的问题展开讨论。 相似文献
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多媒体课件的设计与开发过程应决定于课件的设计和开发的指导思想。课件的开发过程有利于提高课件的开发效率和开发质量,因此科学的开发方法和开发过程是多媒体课件开发质量的有效保证。 相似文献
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杨文革 《伊犁师范学院学报》2010,(1):72-74
当前,我区高校汉语多媒体课件制作,存在对多媒体课件的认识不够全面,制作的多媒体课件难以激发学生的学习兴趣;多媒体的优越性和汉语教学原则没有有效结合。制作的多媒体课件教学效果不显著;选题没有从教学的实际出发,具有一定的盲目性等问题。在汉语多媒体教学中,要处理好传统的汉语教学手段与多媒体课件之间的关系,正确认识多媒体课件的辅助性,不能“以辅代主”,要根据教学实际需要,在课堂教学中有效地使用各种媒体技术,不能以教师的活动代替学生的操练,在重视人机互动的同时。更应重视师生互动。 相似文献
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在网络环境下,运用语文多媒体课件进行语文自主与协作学习,有利于培养学生的创新精神、与人合作的精神、适应能力、处理信息的能力、良好的思维品质、道德修养和终身学习的意识。它将彻底改变以教师为中心的课堂教学模式,将为每一位学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境,从而彻底让语文教学走向“生本”。 所谓“生本”,就是“以学生的发展为本”,是对以教师为中心的一种反动。过去,语文课的教学形式基本上是教师口授、学生耳听。作为认 相似文献
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由于利用Flash制作的课件具有缩放不变形、绘图功能强大、容易修改内容、导入的视频控制简单、生成的文件小、使用方便等特点,使得Flash深受一线教师们的青睐。以下是我利用Flash制作多媒体课件的几点体会。 相似文献
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<正>多媒体教学属于现代教育技术中时常提及的一个概念,但是其中的一些方法和理论指导还不是很明确,导致了在实际教学过程中很多教员和老师在应用中没有发挥出来多媒体教学的高效、 相似文献
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多媒体技术正逐步进入课堂,从而将课堂教学引入全新的境界。然而,在制作和使用多媒体课件中普遍存在一些困难,怎样才能发挥多媒体课件的优势,能其它教学手段之不能,笔者试将应对方法总结供大家参考。 相似文献