对计算技能训练的思考

计算技能,从本质上讲就是学生运用已经掌握的算理、计算法则等基础知识来理解并解决问题的心智动作经验,包括对算法的选择,对所采用算法合理性的判断,以及达到一定的运算速度。长期以来,我们对计算技能的训练有过一些误解,比如过分强调计算技能是一种活动方式,重视了"操作性"而把其"智力性"放在相对次要的位置,对计算技能的训练也就停留在机械模仿层面,忽视     

新课标下小学数学计算技能教学的策略

随着新课程改革的推进,小学生计算能力的发展得到更多教育工作者的关注。学生在计算过程中呈现出的各类错误和暴露出的诸多问题值得思考、探讨、研究。本文通过对小学生计算错因的研究,从学生、教师、家庭等多方面入手采取相关策略,以期迅速有效地提高学生的计算技能,同时更好地发展学生思维,提高学生的学习能力和综合素质。     

浅谈初中英语阅读理解技能训练

阅读理解能力是衡量英语水平的重要标志之一,对大多数学生来说,阅读理解,不但是中考英语能力考察的重点,也是学生将来直接运用英语能力的一个最重要的方面。要提高读的能力,必须采用正确的方法,这样才能收到事半功倍的效果。     

浅谈数学教学技能训练翻转课堂教学模式

数学教学技能的掌握如果采用传统教学法课程的教学模式,如教师满堂灌、一言堂、PPT播放最终将以失败告终.立足于学生是学习的主人,基于教师职业发展规划,采取翻转课堂实施教学变得迫在眉睫.本文着重介绍基于翻转课堂的数学教学技能的具体实施教学模式.     

浅谈中职学生的技能训练

技能训练是职业教育中规律性很强的课题，针对学生群体的生理、心理特点和教育规律摸索出一套行之有效的技能训练教学手段，对于职业教育的发展是很有益处的。     

浅谈轻托技能的训练

托盘是餐厅服务最基本技能之一，文章根据轻托技能训练特点，介绍对轻托操作技能训练的教学方法和步骤。     

数学技能训练的有效性

1问题的提出 数学技能的形成是巩固知识、形成数学能力的基础．在我国数学教学中,数学技能的训练一直受到数学教师的重视．但如何训练更加科学、合理、有效呢？在数学课程改革的今天,这是我们每一位中学数学教师都应该思考的一个问题．     

浅谈微格教学与师范生教学技能的训练

微格教学作为一种教学技能训练的手段,有其自身的功能及训练方法.它与传统教学有所区别,不失为一种提高师范生教学能力的有效途径.     

浅谈轻声唱歌及其技能训练

在提倡素质教育的今天，优化音乐课堂教学已迫在眉睫，因为优化音乐课堂教学是实施素质教育的主渠道，是培养学生创新精神的重要手段，是对学生进行品德教育的有效途径。唱歌是以歌喉为载体，人体为天然乐器，直抒情融4科学与艺术的审美实践，是艺术之作，娱乐之品，健康之道，而轻声唱歌符合学生的生理条件，有助于学生的身心发展，轻声唱歌是特殊的“内体操”，它的“保健”功能是任何体育锻炼所不能替代的，因此，在音乐课堂教学中要教会学生多用轻声去唱歌。     

浅谈中职生专业课程的技能训练

技能的培养是中等职业教育教学中最重要的环节,笔者以《语音语调》课程的教学为例,从培养目标的定位、课程体系的设计、教学方法、教学手段、教学环境等方面进行理论与实践的创新,使学生在教学环节中学习技能,在实践过程中学习技巧,形成“技能＋技巧”的训练模型。     

浅谈技能训练的实践性案例教学

技能训练教学中运用实践性案例教学法能开发学生智力,培养学生主动观察、分析和解决问题的能力,是培养学生综合操作技能最有效的教学方法和手段之一.     

小学生数学计算能力的培养

小学数学教学过程中,计算是必不可少的内容,计算贯穿着整个数学教学,是学生必须掌握的基础知识和基本技能。然而由于种种原因,小学生的计算能力还存在着一些欠缺,影响了小学生数学学习水平的提升,需要引起教师的关注。培养小学生的计算能力,可从激发小学生计算的兴趣、注重训练学生口算能力、注重算理知识的讲解、培养学生良好的计算习惯、对错题类型加以搜集整理这几个方面入手。     

浅析小学高年级数学计算习惯培养

小学教育中的一项核心课程就是数学,它在学生的知识能力的培养中有不可替代的作用,在学生的学习过程中非常的重要。数学不但是很多课程的基础和学习的根本,还能够帮助学生健全逻辑思维和科学观念,但是计算能力作为数学学习的基础,在小学时期的数学就要给予充分的关注。下文将根据小学高年级数学教学特征,浅析学生数学计算习惯的培养和训练,希望可以推动数学教育的进步从而确保小学数学教学的水平。     

浅谈中小学美术绘画技能的训练

一、绘画技能训练在中小学生能力培养和发展中的作用 阿恩海姆认为对直觉思维最有效的培养是艺术实践。他在《视觉思维》一书中提出形象思维与抽象思维的关系是不能分割的。他认为，当人看到了具体形象，不管是感知的还是内心产生的，都同样包含抽象思维的活动，而人思考问题时，又常以具体形象作为出发点。所以，在艺术教育中，视觉训练可以使学生学会把视觉现象作为有组织的思维活动来处理。     

教师职业技能训练的新动态

传统的微格教学难以适应多媒体教学的需要。对师范生进行多媒体教学技能培训不仅是现代教育的要求,更是对微格技能训练内容的一次极大的丰富。     

浅谈中职学生单证技能的训练

中职学生大多欠缺有效的学习方式、清晰的学习目标和稳定坚强的学习信念。转变此种现象的方法之一为训练学生的技能,全方面着手研究,通过对技能的理解与掌握,给未来的外贸单证教学提供参考。     

口译技能中的笔记训练

我国高等教育日新月异的发展,促进了高校英语专业中口译教学从无到有、方兴未艾地发展。关于口译及其教学的理论研究、学术文章、教材以及各种音像资料也越来越丰富。口译过程中译者的笔记训练非常重要,对于译员的口译质量起着不可忽视的作用,因而探索和切磋口译教学中笔记训练的方法非常有价值。     

技能竞赛选手心理技能训练研究

在技能训练中引入心理技能训练,可以形成心理能力与技能能力有效合力,促进心理与技能共同提升的良性循环。本文分析了心理技能训练在技能竞赛项目中运用的理论、运动机能作用,对湖南省商业技师学院参加湖南省赛、全国技能大赛和46届世界技能大赛（以下简称“世赛”）选拔赛烹饪类项目选手中的心理技能训练进行分析,提出相关建议。     

浅谈钳工“技能差生”的技能训练

在钳工技能训练中，实习指导教师要正确认识“技能差生”的两种类型，尊重“技能差生”，促进他们主动学习，做好授课计划，并重视现场指导和交流。     

如何提高初中学生数学计算能力

计算能力是最重要的数学技能之一,本文分析了初中学生计算能力低下的原因,并对如何提高中学生的计算能力提出了自己的见解。