小学英语教学素材库的建设与使用

语言学习离不开语言环境,学生良好的英语语感需要用大量的输人来培养。在目前普遍缺乏英语语言环境的条件下,学生很少有机会接触原版英语素材,多数学生仅能在课堂上听到老师说英语,更无法用英语自由交流,即或能作日常交流,也有表达不地道、不得体等问题,这些都是英语教学中比较普遍的问题。为弥补原版英语教学资源的匮乏,合肥市包河区建立了小学英语原版教学素材库,将英文歌曲、绘本和视频按话题进行分类,提供大量鲜活、生动、有趣的素材,     

初中英语阅读和写作结合教学策略探究

英语属于一门语言类学科,学习语言的主要技巧是掌握相应的听、说、读、写能力,由此可见英语阅读和写作在教学中占有较大的比重。对于初中生来说,他们对英语语言的学习需要从小学的口语化到初中的系统化方向转变,并且通过积累一定的阅读量来丰富写作素材,打好英语学习基础。这就需要我们在日常教学中将英语阅读和写作融为一体,实现读写结合、阅读写作一体化教学的新模式,以此来促进学生阅读写作能力的双提升。     

基于信息化的大学英语语言环境构建研究

在构建语言环境的过程中,信息技术是不可缺少的手段,教师在教学的过程中可以依托信息技术构建英语语言环境。本文根据现有的研究资料阐述了信息技术在大学英语语言环境构建中的作用,且认为是其构建不可缺少的一个因素,并针对具体的运用提出应用多媒体进行课程导入,使用投影仪、网络素材来构建特殊的语言情境等建议,希望能够对信息技术在大学英语语言环境构建中的应用提供一些帮助和启示。     

小学英语教学素材库的建设与使用

正语言学习离不开语言环境,学生良好的英语语感需要用大量的输入来培养。在目前普遍缺乏英语语言环境的条件下,学生很少有机会接触原版英语素材,多数学生仅能在课堂上听到老师说英语,更无法用英语自由交流,即或能作日常交流,也有表达不地道、不得体等问题,这些都是英     

以弗吉尼亚·伍尔夫《海浪》为例探析英语语言在文学人物塑造中的运用

该文以弗吉尼亚·伍尔夫的小说《海浪》为素材,对英语语言在实际的文学人物塑造的作用进行分析,其中最先对英语语言的基本特点以及作用进行分析,又对英语语言中人物塑造进行概述,最后在弗吉尼亚·伍尔夫的《海浪》中对人物情感、人物主旨、理性主义、现代人物观、矛盾人物几方面进行英语语言对文学人物塑造的分析。     

初中英语阅读浅析

英语阅读不仅可以帮助学生在不同的语言环境中复习巩固学过的英语知识,还可以帮助学生学习认识许多新的词汇。英语阅读不仅要在课堂上进行,还要有力地向课外拓展。英语教师要使用恰当的阅读素材帮助学生培养英语学习兴趣。     

抓住阅读教学契机,提高学生英语写作水平

英语写作是一种综合性的思维活动,是用学过的词语、语法、句子结构和语言材料,通过思考、推敲、重组、谋篇、布局,表达自己思想的产出性思想活动。阅读是语言输入的主要途径,可为写作提供大量素材,储存丰富的语言知识,提高学生的写作技巧。本文针对高中生在英语写作中存在的问题,探索如何在阅读教学中侧重语言知识、体裁结构、写作技能、主旨内涵,提高高中生的英语写作水平。     

试析美国英语的发展特征

本文运用大量素材,从美国英语在丰富语言的创造性、对古英语特征的保留、对多民族语言的吸收融化以及对俚语的广泛使用等方面详细论述了美国英语的发展特征。论证了美国英语在拼写、语法、词汇等许多方面,经过继承、归纳、融化、创造,不断丰富和发展了自己的语言体系的过程;探讨了美国英语形成自己独到的语言特色的规律。分析和研究这些特点能够加深我们对美国英语的认识,对于掌握美国英语的语言发展和演变规律,提高实际运用英语的综合能力具有重要的意义     

初中英语教学课外拓展——整本书阅读的教法思考

近年来,英语作为对外交流沟通的重要语言,成为社会人才需求的基本技能。英语作为一门语言学科,需要大量的词汇量积累以及阅读学习,仅仅依靠初中教材中的词汇量、阅读素材远远不够。因此,课外英语知识学习、拓展对于英语能力提升尤为重要。初中生已经具备一定的自学能力、自主阅读能力。老师可以选择合适的整本书阅读素材,让学生们在课后多阅读学习,提升学生词汇量,培养学生学习兴趣、习惯,从而全面提升学生英语能力。     

英语幽默在交际教学法中的应用

交际教学法的兴起和发展使人们认识到外语教学要创造有意义的学习情景,要使用有意义的、自然的、生动活泼的、真实的语言素材。英语幽默正是顺应了这一需要,教师在交际教学中通过把幽默和教授素材巧妙地结合,激发学生的学习兴趣,达到寓教于乐的目的．     

英语谚语在高中英语教学中的运用

英语谚语是一种相对固定的熟语,是使用英语的各民族人民在生活和劳动中创造出来的语言,体现了他们的生活智慧和实践经验。英语谚语音韵和谐、结构优美、意简言赅,是英语教学的好素材。在高中英语教学中,如何恰当地运用英语谚语可激活     

增强小学英语写作实效性的策略研究

小学英语写作教学是培养学生自主学习能力的重要内容。教师在构建高效课堂的过程中,应以落实教学目标为着手点,激发学生的写作热情,教会他们通过积累写作素材和语言素材来提高写作能力,并以此展开切合实际的写作指导。     

以英语议会制辩论为平台构建大学英语写作课程

随着四、六级考试的改革,大学英语教学更加侧重培养学生的语言运用能力,尤其是在听力和口语表达方面,很多教师都进行了非常有意义的探索。但是写作教学一直是大学英语教学中的一个瓶颈。随着＂外研社＂杯全国英语辩论赛在全国的广泛开展,英语议会制辩论在英语教学中逐渐被广大教师所熟悉。其在语言逻辑、词汇、语篇和语言知识方面的特点,为广大英语教师提供了良好的教学素材。通过英语议会制辩论教学的开展,对学生在写作方面的诸多为题,教师都能够找到适当的解决方法,并培养其相应能力。     

获取英语素材的有效方法与途径

小学教育在发展过程中,已经越来越重视英语教 学,并且深入研究英语教学内容。在教学中,要明确摒弃传统 英语教学方法,寻找相应的英语素材,这样才能够提高小学生 的英语水平。教师在教学过程中,要有效地获取英语素材,寻 找获取英语素材的途径。本文主要先说明在英语课本中获得 英语素材的方法,然后说明从英语课本外获得英语素材的方 法,进而为提升小学生的英语水平提供帮助。     

提高学生英语写作能力方法初探

英语写作的评分标准在语言运用能力方面对考生提出了更高的要求,在要求语言准确性的基础上,进一步强调了用词的得体性和表达方式的多样性。然而,学生写作能力的现状却是令人堪忧,语言不规范、审题不清、句式模糊、书写错误百出。提高学生英语书面表达能力,涉及词汇、句型、语法水平和综合语言运用能力,不是一蹴而就的。本文从夯实基础、积累素材和明确解题步骤等方面探究学生提高英语写作能力的方法。     

提高小学英语语篇教学有效性初探

语篇是学生学习英语的重要材料,是学生获取语言信息和提高听、说、读、写能力的主要途径。《牛津小学英语》的语篇板块内容丰富、形式多样,在小学高年级的教材中占有较大的分量。它以丰富的情境设计、实用的句型以及与学生日常生活紧密联系的话题,为教师培养学生的英语交际能力提供了大量的语言素材。     

酒店行业英语语料库建设路径研究

在大量占有酒店行业英语语言素材的基础上,根据酒店业工作流程和主要岗位职责,可以建立基于计算机技术和二语习得理论的酒店行业英语语料库,从而解析出酒店行业英语的特征。该语料库可为国内大中专院校英语课程教学提供第一手的教学材料,在教材编写、试题命制、词典编撰等方面具有一定的价值。     

浅议在初中英语教学中渗透文化教学

初中英语新课程标准指出,文化意识是得体运用语言的保证。因此在初中英语教学中,教师应充分挖掘并展现教材中的英语文化素材,将文化与语言教学有机结合,创设文化交流场景,使学生理解英语文化,获得跨文化的认同感,在中外文化的对比中,拓宽学生的文化视野,加深对本民族文化的理解,提高和发展跨文化交际能力。一、初中英语文化意识课程目标的内涵及意义     

英语电影在大学英语听力教学中的应用分析

英语电影在大学英语听力教学的应用同传统英语教学相比,其有着丰富的语言内容,且与学生日常生活相贴近,为学生提供了生动逼真的语言环境,不仅可对英语教材语言材料不足这一问题做出有效弥补,也为学生提供了良好的素材,让学生练就一口流利的英语,进一步感受西方文化。本文简单阐述了英语电影应用于大学英语听力教学中的优势,重点说明了英语电影在人学英语听力教学中的应用策略,旨在提高听力教学水平,增强学生语言运用能力。     

因地制宜,促进英语写作水平

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》指出,全面加强学生听、说、读、写的基本功技能训练,努力使语言知识转化为语言应用能力。而在这四种基本技能中,说和写是语言运用能力的集中表现,尤其对于写反映学生英语综合水平,难度较大,学生必须具备一定的词汇积累,语法基础和英语语感才能进行英语写作,英语写作也是对高中学生学习英语提出的最高要求,这是老师和学生们感到相当棘手的事。下文以人教版英语必修一Unit5 Nelson Mandela—A Modern Hero为例,挖掘写作训练的素材,通过诵读,翻译,强化句型结构,改写,训练学生的写作能力。