写字教学中的素质教育

指导学生写好字对提高学生的素质起着重要的作用。在写字教学中应如何实施素质教育呢?     

职高书法课写字规范教学问题初探

书法规范,重在字体、笔画、结构、布局。运笔时,横画轻、竖画重,“蚕头燕尾”,各尽其妙。行笔雄健、落笔藏锋,一点一勾、一折一提、均有分际,不能逾矩。滥用繁体,混用简体,不伦不类。推原探讨,例举分述,习字者可作鉴镜。     

小学语文低段写字的教学策略

写字教学是对祖国传统文化的传承和弘扬,也是新课标对于义务教育阶段语文教学的要求。低年级是指导学生进行写字的关键时期,教师需要在日常教学实践中培养学生良好的书写习惯,将写字与识字、用字结合起来教学,重视对学生笔画结构的指导,恰当安排写字时间,创新评价激励方式,切实激发学生的写字兴趣,提高语文写字教学的有效性。     

浅谈写字教学中的笔画变化

笔画变化,狭义地讲是指将一种笔画变成另一种笔画的化学变化。广义地讲不光有这样的将此变彼的化学变化,还有将某一笔画进行加长、变短等深加工的物理变化。正确进行笔画变化的目的是为了让字体结构显得更稳当、更美观。     

低年级写字教学的问题及对策

在多年的低年级写字教学实践中,我发现了一些通常被老师们忽略的问题。现将这些问题及其解决的对策分析如下,供同行们参考。 问题一:为什么有些学生一提笔写字就会把头歪向一边 入学教育课,就要教给学生写字的正确姿势。在教学实践中,我们发现许多     

小学语文教材中汉字笔画规范问题探讨

本文从笔画的数量、名称、种类,笔画的例字和笔画学习的顺序三个方面,对苏教版教材中的汉字笔画情况进行统计内容和分析结果,找出苏教版教材中笔画部分存在的编写不规范情况,并按照国家规定的语言文字规范和汉字理论提出有效建议,促进苏教版教材中汉字笔画学习部分编写的合理化。     

要重视写字教学

小学阶段学生的写字尤为重要，是一项重要的语基本功。认真上好写字课，对提高学生的基本素质很重要。特别是农村小学低年级的写字课，常有很大的随意性，教师不善于指导，不能严格地训练学生，致使学生的写字姿势不端正，字写得不规范。我认为要提高小学低年级写字教学质量，除了教师具有写字的基本功和指导学生的能力外，更重要的是要有正确的方法，这样写字课才会有较高的质量。     

小学语文教材中汉字笔画规范探析

小学生语文教材对汉字笔画的规范化要求很严格,这一要求影响了小学生对汉字本身的认知。小学阶段是汉字书写技能形成的关键时期,小学生虽然年龄小,但接受能力很强,从小培养他们规范化的汉字书写习惯,将会使其受益终生。在识字教学中,汉字笔画的规范化要求甚至影响到了学生对汉语的认识和语文素质的培养。主要讨论小学语文教材中汉字笔画规范化的理论技巧和实践问题。     

浅谈小学语文写字教学

为了保证小学生其他学科学习的有效性,小学语文教学必须对写字教学严格要求,加强训练,培养和提高小学生的写字能力。本文针对小学生写字教学中存在的问题加以分析,并提出相应的解决对策,以期给相关教育工作者改进工作提供有益借鉴。     

谈谈低年级语文教学中的写字教学

新课标规定，第一学段（1--2）年级主要学习写铅笔字，具体的目标是：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构；初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。铅笔字书写的基本要求是规范、端正、整洁。为了达到这些目标，我对低年级语文教材中的“我会写”部分，采用随课文安排教学，识写结合，同步进行的方法，收到了较好的效果。现阐述如下：     

从基本笔画入手 切实提高写字质量

小学写字教学是一项基础工程,学生如能把字写好是终身受益的好事。学生在写字的过程中,扎扎实实练好基本笔画,才能为以后的学习打下良好的基础。     

遵循书写规范 注重习惯培养——小学写字教学之我见

在小学语文教学中,写字教学占有着重要的地位,因为写字是最基础的功底,是学习一切文化知识的前提。本文主要探讨了小学写字教学中的现状问题,并分析了如何训练学生的书写规范及培养学生的写字习惯这两项关键性教学内容,希望对小学写字教学有所助益。     

浅谈小学语文教学中的写字教学

进入新课程改革以来,语文教学界提出了"多认少写、认写分开"的教学方法.目的是让小学生在较短的时间内,多认识一些汉字,同时降低写字的难度,提高写字的质量.     

充分利用语文写字课培养小学生规范书写好习惯

良好习惯是学生健康发展,可持续发展、终身发展的基础,良好习惯的培养虽然不是教育的全部,却是教育当中最重要的部分。良好的书写习惯是每个小学生必备的一种习惯,在小学阶段养成提笔即练字的好习惯,学生会受益终身。小学语文写字课就是培养学生规范书写习惯的重要课程。     

写字教学之我见

新的课程标准对小学低年级写字教学提出了具体的目标:掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美;并养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。为此,我总结出以下几点经验:     

浅谈写字教学

写字教学是小学语文数学中最基本的部分,写好字能培养学生养成认真仔细严谨的作风和坚持不懈的毅力.上好写字课,对学生的写字习惯和技能进行良好训练是非常必要的.     

谈谈小学写字教学

文章认为,在小学写字教学中,教师应根据学生的年龄、年级特征,分阶段教学;培养写字技能,循序渐进;持之以恒,不断提高;鼓励表扬,开展活动,激发兴趣,从而提高学生素质,培养综合人才。     

搞好写字教学的思考

写字是小学阶段的一项重要的基本训练，它要求学生把字写理正确、端正，有一定的速度。写字和识字是互相促进的。写字能促进辨认汉字的精确性和加强对字形的记忆，而对字形的辨识又是形成书写技能的重要条件。因此，我们应充分重视写字教学。