游戏化教学在小学信息技术课堂教学中的应用

新课标侧重于对学生信息素养的培养和学生的学习能力的激发,游戏化教学顺应了新课标的这一要求,作为一种新型的教学方式它也备受广大师生的青睐,这种教学方式可以激发小学生的学习兴趣,培养学生的独立思考能力和对问题的探究能力。文章首先讲述了游戏化教学的必要性,其次讲述了游戏化教学的设计要求和基本的游戏设计,最后以具体的案例的形式展现了游戏化教学的优点和具体的教学效果。     

绘本阅读为低年级学生的语用能力发展插上翅膀

小学低年级阶段是学生语用能力积累、发展的最佳时期,那么教师应该注重教学方式去引导低年级学生在学习过程中发展自己的语用能力。而绘本是一种图片与文字相结合进行故事讲述的新阅读形式,语用能力简单说来就是对语言的理解能力和表达运用能力。本文将结合低年级学生的年龄特点,提出绘本阅读对低年级学生语用能力培养的策略,继而提升学生的语文综合素养。     

小学数学学困生逻辑思维能力的提升

数学学科对于小学阶段学生来说是一门较为抽象难懂的学科,且当前教育仍是以教师的口头讲解教学方式为主、其余教学方式为辅,小学数学教学也是如此,仅凭教师的口头讲解,逻辑思维能力不足的学生对教师讲述知识理解未能理解清晰透彻,逻辑思维在数学的学习上具有重要作用,因此,想要解决数学学困生数学成绩较低的问题首先要提升学生的逻辑思维能力,只有学生逻辑思维能力的提高才能带动学生整体数学能力的提高。     

音乐教育应该注重培养学生的能力

音乐教学的一个重要任务,就是要通过各种方法,发展学生的智力,培养多方面的能力。本文结合教育实际,讲述了如何采用丰富多彩的音乐实践活动和生动形象的教学方式,注重学生多种能力的培养,引导学生走进音乐中去发现,去探索,将知识转化成技能的认识。     

从观察到表现——浙美版小学美术第九册“水墨画动物”教学案例

设计思路:新课程标准指出:"应注重学生的积极参与,努力激发学生的主体精神,提高学生的观察、表现能力,克服以往以教师讲述为主的弊端,积极探索教学方式的多样化。"因此,美术课程应特别重视对学生个性与     

高职《混凝土外加剂应用技术》课程改革探讨

本文以高职教育培养目标为指导,对《混凝土外加剂应用技术》进行项目化教学改革,改变传统课程以课堂讲述,偏重理论的教学方式,加强学生应用能力培养。     

小学数学发展性课堂的实践研究

数学学习在小学科目学习中占有重要比重,在小学数学学习中,不仅让学生学习基础数学知识,更重要的是培养学生自主探究的学习能力。在新课改的不断深化改革下,数学老师应改变传统的教学方式与教学理念,通过创设发展性课堂教学环境来激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的能力,本文主要讲述小学数学发展性课堂的实现路径。     

高职建筑CAD课程教学改革模式初探

在建筑CAD教学中,找到一种既符合学生认知规律,又能切实提高学生学习能力和应用能力的教学方式,是每个建筑CAD教师所面临的重要课题。本论文从建筑CAD的发展趋势出发,在教学内容、教学方法、考核评价方面对建筑CAD课程教学改革模式进行了探索,其中重点讲述了项目教学法的设计与实施。     

注重统计思维培养与应用为主导的生物统计学课程建设

统计学是现代生物科学研究和实践应用中不可缺少的工具。针对大连民族大学生物技术专业生物统计学课程中存在的"理论讲述占用学时长、强调数学属性、忽视实际应用,导致学生实践应用能力低等"问题,提出在教学中注重学生思维培养和能力提高,以统计思维培养为主线,以实际应用为主导,采用理论教学与实践教学相互渗透融为一体的教学方式,在教学过程中取得了较好的效果。     

摭谈如何提高学生的学习主动性

本文主要讲述初三化学教学中对学生兴趣的培养及采取的一系列开放教学方式,以增强学生学习欲望,提高学生学习主动性,起始年级打好学习方法的基础。让学生把科学的探究方法与实际化学研究联系起来,加深知识掌握,真正提高学生的学习能力。并强调教学中要增强启发性、探究性和趣味性,从而增强教学效果,符合素质教育的最新要求。     

苏教版初中数学“二次函数”的教学实践

函数是贯穿于初中及高中数学的重要知识,在我们的日常生活中也被广泛应用。函数对于培养学生的逻辑思维能力也有很大的作用。本文以苏教版初中“二次函数”为例进行教学实践分析。讲述在教学实践中,应该根据初中生的接受事物的能力,注重教学方式的多样化,充分激发学生学习的主动性,有效的提高学生的学习效率。     

注重引入科学绘本阅读 培养幼儿有序讲述能力

绘本读物是幼儿教育中不可或缺的资源,主要通过图画与文字讲述故事。幼儿通过阅读科学类绘本,能够掌握更多词汇、句式与表达方式,提升有序讲述能力,助力全面发展。教师应通过“阅读+体验”的教学方式,使幼儿掌握一些科学词汇,并结合自己的记录与思维导图进行有序讲述,实现有序讲述能力的提高。     

高中语文议论文写作教学方式分析与研究

随着社会经济的快速发展,教育在整个国民经济当中发挥了较为重要的作用。在整个教育当中高中语文的写作教学方式受到了广泛的关注。在高中语文当中提高学生的写作能力不仅能够提升学生的文化内涵,还能提升学生的综合能力。在高中语文当中,针对文章有很多种类型,分别为记叙文、说明以及散文等等,在高中学生学习当中,提升学生议论文的写作对于学生来说至关重要。本文将重点讲述高中语文议论文的写作教学方式展开分析。     

正确处理好政治课课改的几个关系

2001年始，我市根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》，尝试构建符合素质教育要求的新的基础课程体系。本文谈谈课改中应处理好的几个关系，供参考。一、传统教学方式和现代教学方式的关系现在，许多教师一谈课改，必全面否定传统教学方式。其实，任何一种教学方式都有其自身的优点和缺点。在传统教学方式中，教师是主演，学生是配角，从而致使学生缺乏创新思想、发散思维和实践能力，这些是不可取的。但它知识点明确，讲述有理有据，逻辑严密，不能全面否定。现代教学方式是以弘扬人的研究性学习…     

初中数学课堂有效教学的实践研究

<正>初中数学是衔接小学和高中数学的一个过渡阶段,因此,提高初中数学教学效率直接关系学生的数学基础知识的积累和基本数学能力的提高。我们应该重视初中数学课堂的教学效率,才能为学生的数学学习打下良好的基础。在当前的初中数学教学中,主要以老师为主体对学生进行知识的讲述和数学能力的训练,这种教学模式大大影响了数学教学效率的提高。我们应该从师生关系、教学方式及考核方式等几方面进行     

模块化教学设计在大学语文教学中的应用

大学语文的课程标准对大学与稳定教学目的主要要求有:教师上大学语文的目的在于提高学生的语言表达能力,提高学生语言的运用能力,提高学生鉴赏文学作品的水平。为了达到大学语文的教育目的,建议教师采用模块化的教学方式。本文主要讲述了模块化教学设计在大学语文教学中的应用,以及对大学语文模块化教学提出的几点建议。     

对话教学在小学数学教学中的应用研究

就当前的对话教学发展情况来看,这种教学方式的实施,其最终的目的就是为了能够让学生通过不断的交流和沟通,进而极大地激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,提高学生的学习主动性。从数学这门理论学科的讲述情况来看,在学习的过程中,对于学生自身学习能力的提升必须要引起重视,在这种基础之上,只有稳步强化学生的学习能力和水平,进而为后期学生自身数学成绩的提升创建良好的条件。     

小学语文习作教学中存在的问题与对策探析

小学生的习作练习能力是小学语文教学中的重点教学内容,小学生的习作能力会影响学生今后的学习、工作和生活。但是,在实际的小学语文习作教学中存在着许多的问题,这就要求小学语文教师在教学的过程中不断地总结教学经验,增强习作练习的实践和研究,找到合适的教学方式在小学语文的习作教学中,提升学生的习作水平,促进学生在语文学习中的全面进步。因此,本文就主要讲述了小学语文习作教学中存在的问题及解决对策。     

巧妙设问,激发学生欣赏的兴趣

美术"欣赏·评述"领域的教学首先要特别注意让学生积极参与到欣赏和评述的活动中来,激发他们的学习兴趣,明确学习的目的,克服以往以教师讲述为主的弊端,积极探索教学方式的多样化,着重培养学生的欣赏和评述的兴趣和能力,引导学生学会多角度欣赏美术作品,使欣赏从视觉的直观层面上升到理性分析的层面。     

美术欣赏课中教师要当好＂导演＂

全日制义务教育美术课程标准（实验稿）指出：“欣赏是学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域”;对其教学,“应注重学生的积极参与,激发学生的主体精神,克服以往以教师讲述为主的弊端,积极探索教学方式的多样化”,