共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
简便计算是运用运算定律、运算法则或计算中的一些特殊规律,使一些较复杂的计算变得简单的一种方法。
但在实际教学中,不少老师往往只关注学生“会不会”套用运算律和一些特殊的形式正确地进行简便计算,而很少甚至没有关注“灵活不灵活”,造成了学生思维的定势。 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(31)
计算能力是小学数学教学中学生需要掌握的一项关键能力,运用简便运算有助于提高学生的计算能力,缩短学生在处理数学问题上花费的时间。因此,简便运算教学在小学数学教学中占据了非常重要的地位,其能够有效提升小学生在数学问题中的计算能力、缩短答题时间,通过对计算算式的简化可以有效降低题干难度,提升学生的答题准确率。在开展小学数学简便运算教学的过程中,融入生活化教学更有助于学生简便运算能力的培养,在教学过程中还需要小学数学教师明确学生的主体教学地位,关注学生其他能力的培养,从而从根本上提高学生的数学学习能力,提高数学简便运算教学的教学效率。 相似文献
4.
吕勉 《新课程导学(上)》2023,(14):80-83
运算教学一直都是小学数学教学的重点。将简便运算的原理、方法及技巧融入运算教学当中,对于提升学生的数学运算能力,发展学生的数学综合素养有着积极意义。本文结合实际教学案例,指出学生形成简便运算思维能力的三个过程,即细审运算教学重、难、疑点,周全思考运算问题,应用所学知识解决计算难题,同时总结了几点简便运算教学技巧,希望为提升小学数学简便运算教学效率提供帮助。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
简便运算在学生数学学习过程中非常重要,可以有效提升运算速度和准确率。因此小学五年级数学教师应当重视培养学生的简便运算能力,从而提升教学效率。但是在教学过程中学生存在一些不良习惯导致简便运算教学无法深入,如何提升学生简便运算能力,提升学习教学效率,是亟待解决的问题。 相似文献
6.
简便计算是小学数学教学中的重要教学部分,更是学生们灵活运用运算定律,掌握运算性质的重要表现。在以往的教学实践中,老师们不难发现学生们碰见一些运算式子时,总是不会从计算简便的角度去思考,也不会用简便的方法去解决,很多明明是非常典型的简便计算的题目,学生们不会用简便计算,还是仍然再用固定的加减乘除运算,这样使得计算过程会比较复杂,运算量大,所以对日常的小学数学简便运算教学进行优化十分有必要。 相似文献
7.
8.
简便计算历来是中年级学生出错较多的一种题目类型。在对有关简便计算易错问题的梳理中发现,正是由于教师在课堂上把每题的简便计算方法都讲得太细而导致学生缺乏独立思考,知识不能自主建构,才导致最终学生错题的"应运而生"。针对这一问题,教师应有意识地教给学生做简便计算时的自我解决方法。 相似文献
9.
李英惠 《数学学习与研究(教研版)》2013,(14):139
计算教学是支撑小学数学最基本的框架,贯穿于小学数学的全过程,成为学生终身学习的伴侣.它是每名学生必备的技能,而简便计算更是小学数学中的一部"重头戏".由于各种原因,学生在做简便计算的作业时,错误率极高,让人触目惊心.如何降低错误率是广大数学老师需要思考的问题.本文结合教学实践,对如何减少学生简便计算错误进行探讨. 相似文献
10.
针对学生在简便计算中出现的一些普遍现象,查找原因,把培养学生的简便计算意识作为教学核心,采用教学背景生活化,让学生充分体验,自主选择最简方法,让学生思维"活"起来等策略,从而使学生能灵活运用简便方法进行计算。 相似文献
11.
简便计算是小学数学计算教学重要内容之一,也是发展学生数学思维的有效手段.在进行简便计算教学时,我们要冲出学段的樊笼,在低年级教学中丰富学生的简便计算表象,在中年级教学中夯实学生的简便计算能力,在高年级教学中拓展学生的简便计算视野,让我们的数学教学时时有简算、处处练简算,这样才能更有效地提升学生的简便计算能力. 相似文献
12.
孙晓阳 《中国科教创新导刊》2009,(24):116-116
本文从“简便计算”教学的实践出发。对学生如何根据算式及数的特征正确运用运算定律进行计算,并及时练习巩固,提高学生运用运算定律进行简便计算的能力进行总结分析。 相似文献
13.
针对学生在简便计算中出现的一些普遍现象,查找原因,把培养学生的简便计算意识作为教学核心,采用教学背景生活化,让学生充分体验,自主选择最简方法,让学生思维“活”起来等策略,从而使学生能灵活运用简便方法进行计算. 相似文献
14.
在简便计算教学中,总会存在各种各样的失误。出现失误的一部分原因在于学生,一部分原因在于教师。对此,笔者努力改进简便运算教学的方式方法,并总结了减少计算失误的如下四个主要方略,以提高简便计算教学的效率。一、抓基础:加深对运算定律意义的理解“简便计算”实际上就是一种基于加减乘除运算定律而进行算法简单化的过程。从这点来看,运算定律的教学是基础, 相似文献
15.
16.
口算教学在数学教学中占有极其重要的地位,是数学教学中贯穿始终的一根红线。当儿童初入学校读书时,只是从感性上让学生进行实物口头计算,随着年龄的增长,学习知识的深入,乃至后来所学的较复杂的加、减、乘、除法的计算,四则混合运算,简便运算、应用题的计算等等,都要仰仗口算的帮扶。因此,在小学数学教学中,对学生口算能力培养的力度,直接影响着学生对数学计算的反应程度,重视学生口算能力的培养,是我们数学教师在平时教学中不可忽视的。当然,由于各年级的教学内容不同,要求不同, 相似文献
17.
18.
19.
运算能力是彰显学生数学综合水平的基本体现,在当前的新课改背景下,小学数学教师要积极调整教学理念与教学方法,着重强化学生的自主学习意识和独立学习能力,在原有的基础之上优化数学课程的教学模式.其中,简便运算是小学数学课堂中的重要组成部分,通过实施简便运算教学方法,不仅能够节约大量的数学问题解答时间,而且还能够有效培养小学生的逻辑思维能力与举一反三能力,有效拓展解题思路,丰富知识储备.文章通过分析优化小学数学简便运算教学的必要性,并结合笔者自身经验列举了几点行之有效的教学举措.供同行参考. 相似文献