江苏南通市通州区2009年小学毕业测试语文试卷

卷首语:孩子们,中华文化博大精深,"读经典的书,做有根的人",你的语文根基深不深?请试着闯关,一定要细心哦!     

江苏南通市通州区2009年小学毕业测试语文试卷

卷首语：孩子们，中华文化博大精深，“读经典的书，做有根的人”。你的语文根基深不深？请试着闯关。一定要细心哦!     

江苏南通市卷作文选登

[例文一]水声潺潺南通一考生水,柔者芽一滴水,仿佛干将的一把铁锤,飞速划过空气,击打在坚硬的岩石上,迸溅出无数的火星,一滴一滴,一下一下,在轻轻的滴答声中,造就了滴水穿石的神话。一条江,你有生来的不羁,对挡在面前的阻碍是无尽的藐视。你咆哮着,摧毁一切阻碍,声声巨浪传达着你对流动的激情。你撕开山脊,向东奔腾。于是李白写下了“天门中断楚江开”的赞美。一条瀑布,前面是万丈悬崖,你没有畏惧、退缩,满怀豪情地猛烈地冲下悬崖,如千万条银链飞悬在半空。而悬崖之下,到处是你的呐喊,阵阵水花是你对流动的渴望。于是有人说:“飞流直下三千…     

滋德养行 怡情启智——江苏南通市八一小学简介

南通市八一小学始建于1906年,是一所百年老校。学校占地面积10460平方米,校舍面积6055平方米。现有36个教学班,在校学生1992人,教职796人。     

践行自动行知 追求幸福教育 江苏省南通市滨海园区东余小学简介

正南通市滨海园区东余小学坐落于南黃海之滨,是一所具有七十多年办学历史的农村小学。近年来,学校高举学陶师陶的旗帜,凝炼出"自动行知"的特色。遵循陶行知所说的新教育的目的,"就是要养成‘自主’、‘自立’、‘自动’的共和国民。"强化"小先生制"的研究和实践,充分发挥每一个学生的作用,做到"四个     

南通市通州区金沙小学

南通市通州区金沙小学创建于1905年,是一所具有深厚文化底蕴的百年老校。学校秉承传统,以文化孕育品性,以文化打造品牌,以文化提升品位,办学成果显著,在江海大地享有盛誉。     

南通市通州区金纱小学

南通市通州区金沙小学创建于1905年，是一所具有深厚文化底蕴的百年老校。学校秉承传统。以文化孕育品性。以文化打造品牌。以文化提升品位．办学成果显著，在江海大地享有盛誉。     

江苏省南通市通州区石南小学

石南小学是一所具有五十多年办学历史的农村小学。学校占地27733平方米，建筑面积3965平方米。菁菁校园，绿荫婆娑，假山石径旁，小草茵茵，更有壁画长廊、雕塑石椅布立其问。近千平方米的人工草坪上，孩子们尽情嬉戏，享受着“阳光体育”的快乐。和谐高雅怡人的生态育人环境，融自然人文于一体的校园景观，无声地规范着学生的行为，净化...     

江苏省南通市城中小学 沈蓉

<正>沈蓉,江苏省南通市城中小学教育集团党委书记、总校长,南通市城中小学党总支书记、校长,高级教师,江苏省首批教育家型校长创新培育计划培养对象,南通大学、南通师范高等专科学校特聘讲师;先后主持"十一五""十二五""十三五"省级重点教育科研课题;在《中国德育》《中国教师报》等报刊发表论文数十篇。     

2008年江苏南通市中考佳作选评

【文题】阅读下面的文字,根据要求作文。一片嫩红,一湾碧溪,一袭云彩,一阵鸟鸣,一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线;一曲生命赞歌,一帧活动剪影,一次风采展示,一则公益广告……便是一道令人回味的风景线;     

江苏南通市中考作文试题例析

[题目] 只要我们留心观察、用心体验,就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理,在学习过程中发现一种有效的方法,在与人交往中察觉到一份真诚……请以“我发现——”为题写一篇文章。要求:①根据自己的生活经历将题目补充完整。②表达真情实感。③文体不限。④600字左右。     

江苏南通市2006年中考作文选评

[文题]阅读下面的文字,根据要求作文。在美好的青春岁月里,我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神,一句温馨的鼓励或劝告,一次意外的相遇或碰撞,甚至一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等,于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉,温暖的情怀,美好的想象,深刻的哲思,一瞬之间漾遍全身,让我们更加懂得感恩,懂得珍惜,懂得坚韧,懂得幸福,并且学会生活与创造。根据自己的亲身经历和体验,以“怦然心动的感觉”为话题,写一篇文章。要求:①题目自拟。②立意自定。③文体自选(除诗歌外)。④不少于600字。⑤要有自己…     

2011年江苏南通市中考佳作选评

【文题】阅读下面的文字，按要求作文。（60分） 从依稀记事到青葱岁月，有许多留存在生命印记中的“那一刻”，令我久久回味的那一刻，也许是在摆脱烦恼和困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后……那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。     

考试评价的新探索——江苏南通市小学毕业综合素质水平测试卷评析

建立符合素质教育要求的考试评价体系,是素质教育的重要内容和环节,也是实施素质教育的重要手段和机制。考试评价不仅有许多技术性问题,更为重要的是一个基本理念问题,我们应该在基本理念和技术方法两个层面的结合上,对考试评价新体系的建立进行研究和探索。     

南通市小学心理健康教育调查研究

对南通市小学心理健康教育工作的现状进行调查研究，内容涉及组织管理、师资水平、科研状况、实施途径等方面；并从完善组织管理机制、提升师资培训实效、探索区域本土特色以及营造全员育人氛围等方面提出管理建议。