高中英语教学中培养学生阅读能力的策略

学生英语阅读能力的培养是英语教学中的重点。教师要善于激发学生的阅读动机,督促学生过好单词关,利用教材指导学生阅读策略,课后让学生进行大量的拓展阅读,从而提高学生英语阅读能力。     

基于核心素养培养的英语阅读教学策略研究

大量的课内外阅读对英语教学具有十分重要的作用,能够拓展学生知识面,开阔学生知识视野,提高学生英语学习能力和应用能力,提升学生英语核心素养。教师在英语教学中要注重培养学生阅读兴趣,激发学生阅读热情,提高阅读教学效率和教学质量。文章结合教学实践,对基于核心素养培养的英语阅读教学策略进行研究。     

合理设计:英语阅读教学拓展方法探析

英语阅读是培养学生英语学习兴趣,提高英语语言素养的重要途径。教师在英语拓展性教学中面临诸多问题,如拓展单一,对词汇量的掌握有限,在阅读教学时只注重单句而忽视整体阅读理解等。因此,在拓展性阅读教学中,教师要进行合理地设计,提升学生英语阅读的能力。     

初中生良好英语阅读习惯培养的策略研究

英语阅读习惯的培养是英语教学的重要任务。初中生养成良好的英语阅读习惯有利于拓展知识面、增强学习英语的自信心。在提高英语阅读能力的同时,英语听力、写作、口语的能力能得到大幅提升。当然,良好阅读习惯的培养不是一朝一夕的事情,它需要学生长时间的知识积累并与英语阅读技巧相结合,以及英语教师的悉心指导,才能实现目标。本文主要探究初中英语教师如何培养学生英语阅读的兴趣及良好的阅读习惯,同时让学生学会自主学习。     

浅谈英语拓展阅读教学策略

在传统的英语课堂中，学生的英语阅读存在单一化问题。培养学生的英语学科核心素养是小学英语教学的重要目标，而进行拓展阅读对提升学生的英语核心素养具有重要意义。教师要基于文本主题、学生学情、生活实际，引导学生进行拓展阅读，帮助学生巩固课堂所学知识，使他们的英语阅读质量得到提升，为他们英语阅读理解能力的发展打好基础。     

新课改英语阅读教学中存在的问题及解决对策

英语阅读教学的主要任务是培养学生的阅读理解能力,帮助学生掌握科学的、正确的阅读方法,培养良好的阅读习惯,拓展学生跨文化交际的意识。这就要求教师在阅读教学中注重教学策略的实施,提升学生英语阅读能力。本文针对中学英语阅读教学中存在的问题及解决的对策进行探讨。     

初中英语阅读浅析

英语阅读不仅可以帮助学生在不同的语言环境中复习巩固学过的英语知识,还可以帮助学生学习认识许多新的词汇。英语阅读不仅要在课堂上进行,还要有力地向课外拓展。英语教师要使用恰当的阅读素材帮助学生培养英语学习兴趣。     

拓展阅读教学的策略

新课标指出,英语教育的主要目的是培养学生用英语获得信息和处理信息的能力。英语阅读是学生学习英语时,获得信息、拓展英语知识、发展思维能力等最主要的途径。在小学英语教学过程中,教师有意识地创设情境,进行语篇拓展,不仅有助于学生巩固学习基础,还能提高学生综合运用英语的能力。笔者在教学实践中发现,现行译林版小学英语增添了cartoon time板块（即趣味拓展阅读）,     

小学英语阅读教学策略制定

阅读教学策略是指教师根据教学实践的需要,在阅读教学中组织和调控课内外阅读教学的方案,它是培养学生阅读能力的关键所在。鉴于英语的学科特点,教师在教学中应当针对学情注重渗透文化差异、指导阅读方法、进行课外拓展,全面提高学生的英语阅读水平。     

浅析高中英语阅读课堂中的教学延伸

在高中英语阅读课堂教学过程中,教师通过深化阅读内涵和拓展延伸教学内容,激发学生的英语学习兴趣,培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的语言综合能力。本文提出了阅读课堂教学延伸的几点原则和实施途径。     

小学生英语阅读习惯的培养

随着我国教育的不断深化改革,新课程逐渐对外语引起了足够的重视,并且将英语教学引入小学教学中。对于小学英语的学习,其主要是培养学生的英语兴趣以及英语阅读习惯。良好的英语阅读习惯,有利于提高学生的英语阅读水平。为此,教师需要对丰富的阅读材料加以利用,不断传授阅读技巧,促使学生阅读能力得到有效的提升,有利于小学生英语阅读习惯的培养。此外,英语阅读能使学生的文化视野得到进一步的拓展。从多个方面分析小学生英语阅读习惯的培养,以期为学生今后的英语学习奠定良好的阅读基础。     

新课标高中英语阅读教学设计

英语阅读教学是高中英语课堂教学的重头戏,是发展学生综合语言运用能力的重要途径。阅读教学的主要任务之一是培养学生的阅读理解能力,帮助学生掌握科学的、正确的阅读策略,培养良好的阅读习惯,拓展学生跨文化交际的意识。这就要求教师在阅读教学中注重教学策略的实施,提升学生英语阅读能力。     

多措并举，提高英语阅读能力

随着英语考试阅读量的增加和考试深度、难度的拓展．如何提高英语阅读能力是师生共同关心的问题。作为一名英语教师,我们应该从英语基础知识入手．激发学生的阅读兴趣．培养阅读的良好习惯、应该教给他们阅读方法．从而力求收到良好效果。     

引导学生自学,推进英语阅读教学

本文所提倡的英语阅读教学方法主要就是从初中开始,教师依据教材,教给学生阅读方法和技巧,培养学生的自学能力。通过课前预习、课内分工合作交流,使学生学会如何独立思考,学会如何阅读语篇,再通过课外的拓展性阅读训练,加强学生的自学意识,渐渐引导学生自学,培养良好的阅读习惯,从初中阶段开始逐步推进英语阅读教学。     

英语阅读教学中存在的问题及解决对策

英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分。阅读教学的主要任务之一是培养学生的阅读理解能力,帮助学生掌握科学的、正确的阅读策略,培养良好的阅读习惯,拓展学生跨文化交际的意识。因此教师在阅读教学中要注重教学策略的实施,提升学生英语阅读能力。本文分析高中英语阅读教学中存在的问题并提出解决的对策。     

中学生英语阅读能力培养策略

当前,在中学生英语阅读能力培养中,依旧存在阅读材料单一、学生阅读过于被动、学生语法知识有限等问题。针对这些现实问题,教师可以从调动学生的阅读兴趣,丰富阅读情感;开展多种阅读活动,营造浓厚氛围;拓展阅读教学方式,增强阅读体验;扩大阅读教学范畴,提高阅读意识;强化英语阅读指导,养成良好习惯等方面入手,提高学生的英语阅读能力。     

掌握阅读技巧,提高阅读理解效率——高中英语阅读理解教学的探讨

要提高学生的英语水平,阅读理解是至关重要的一个环节,而阅读理解主要是培养学生对英语文章的阅读能力与理解能力,通过阅读,培养学生良好的阅读习惯,掌握阅读的技巧,拓展学生的知识面,增强对英语国家文化背景知识的了解。因此,在高中英语阅读教学过程中,教师要进行精炼的阅读指导,才能有效地帮助学生提高阅读能力,扩大阅读面。     

利用阅读日志提高学生自主阅读能力

为培养学生英语学科核心素养,扩大阅读量,笔者所在学校开设了英语文学作品自主阅读拓展课,通过设计合理的阅读日志作为学习和评价工具,运用于高中英语文学作品自主阅读中,采取持续默读阅读与教师指导相结合,帮助学生培养良好的阅读习惯,在阅读中学习和积累语言,增强学生自主学习能力,培养学生自觉的文化意识和积极的情感态度,促进学生思维的发展。     

试析如何培养初中生的英语阅读能力

阅读是学好一门语言必备的能力,英语作为一门语言,在英语教学中培养学生的阅读能力自然是一项重要的教学内容。作为初中英语教师,我们要认识到培养学生阅读能力的重要性,不仅是提高学生口语表达能力和写作能力的前提,也是学生扩大阅读量,了解中西方文化差异,拓展视野的重要途径。因此,在初中英语教学中,教师要不断研究有效的措施和方法,帮助学生逐步提高英语阅读能力。     

优化英语阅读教学 培养学生综合能力

英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分。阅读教学的主要任务之一是培养学生的阅读理解能力,帮助学生掌握科学的、正确的阅读策略,培养良好的阅读习惯,拓展学生跨文化交际的意识。这就要求教师在阅读教学中注重教学策略的探究,提升学生英语阅读能力。本文分析高中英语阅读教学中存在的问题并就解决的对策进行探讨。