“心灵乐吧”——对女大学生心理健康教育的有益探索

近年,大学生心理健康问题愈加突出,尤其是女大学生,在人际交往、适应大学生活等方面的问题更多。为提高女大学生心理健康教育的实效性,河南师范大学外国语学院建立了"心灵乐吧"学生心理辅导工作室,积极探索对女大学生的心理健康教育。学院通过开展"心灵乐吧"接受式音乐治疗,帮助女大学生提高了自我认知能力,培养了其良好的心理素质。     

加强体育锻炼 增进心理健康

国家要强盛"强人"是前提;要"强人"首先要"强心",要有一颗健康的心灵。这就要从学生抓起。从教育角度来理解"强心"就是让学生拥有一个健康的心理。无论是从学生心理健康的标准、影响学生心理健康的因素还是体育锻炼对心理健康的作用等各方面来说,只有积极地参加体育锻炼,增进学生心理健康,才能使学生真正成为拥有身体、心理双重健康的适应社会需要的人才。     

关注教师心理健康

我们都知道"教师职业是用心灵去浇灌心灵的特殊职业",教师教书育人工作的特殊性决定了教师拥有健康心理素质的重要性。要让学生具有良好的心理素质和品德修养,首先教师要有健康的心理和高尚的情操。一个心理不健康的教师,轻则影响教师个人的成长,重则会影响学生的心理健康,或者引发群体事件,其危害是不可估量的。可见,关注教师心理健康已不容忽视。一、教师心理健康存在的问题社会在进步,时代在发展。随着社会节奏的越来越     

“心灵之约”给力学生心理健康

“给心灵沐浴,美丽人生从‘心’开始。”这是浙江省湖州市南浔区练市镇第二中学心理辅导站“心灵之约”的工作格言。为进一步推动农村初中心理健康教育工作,对学生加强有效心理疏导,增强学生心理健康意识,促进学生健康成长.     

心理育人视野下的高校辅导员职业专业化

2017年教育部颁发了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》,将心理育人作为新时代高校心理健康教育的新任务。高校辅导员作为大学生心理健康教育工作的中坚力量,需要配合心理健康中心多渠道普及心理健康知识,开展发展性心理咨询,陪伴学生心灵成长,及时发现并协助处理学生心理危机事件,把握学生心理发展规律,研究有效的工作方法。新形势下如何促使高校辅导员心理育人能力专业化,提高思想政治教育工作质量,是高校需要思考的问题。     

校园活动

成都石室中学举行首届心理健康教育周活动日前,成都石室中学开展了以"呵护心灵健康成长"为主题的首届心理健康教育周。在此次活动中,学校先后开展了心理咨询、心理健康讲座、高三考试心理辅导讲座、心理健康小报比赛、心理电影展播等多项活动。活动当天还有许多闻讯而来的家长,他们也带着问题纷纷向有关心理老师进行了咨询。     

小学语文课堂中的心理健康教育

将心理健康教育渗透于语文教学中,会形成触动学生心灵的语文课堂,使学生在语文学习中发展积极的自我认同。具体做法包括:挖掘教材中的心理教育因素;创设良好的课堂心理环境;践行"心智课堂"的教学模式;搭建学生自信展示的平台。     

中小学生心灵成长行动研究--以南平市为例

本研究主要采用行动研究法,通过构建“温馨宿舍”“温馨班级”,建设“幸福校园”,采用学科教学渗透心理健康教育、心理测验、山海协作等形式多样的心理健康教育活动,促进中小学生心灵成长;同时关注特殊学生心理研究,促进聋哑学生心灵成长。     

小学生心理辅导案例分析

小学阶段也是个体自我概念逐渐形成的一个重要时期,由于孩子们缺乏生活经验,对世界没有正确的认识,价值观念模糊,缺乏处理问题的能力,极其容易走向心理"弯路"。心理健康教师应针对每个学生的不同特点,从细微处入手,了解学生的心理状况,帮助那些有心理障碍的学生消除心灵上的阴影和创伤,使他们融入同学中提高他们的自信心.     

化解学生心灵阴霾——针对单亲家庭学生的教育案例分析

班主任在关爱学生身体健康成长的同时,更要关心学生的心理健康,使学生心情愉快、积极向上。针对单亲家庭中的学生心理问题进行分析,并实施情感沟通、呵护心灵、种植品质、协调发展四步转变措施,化解学生心灵阴影,使学生的身心得到健康地发展。     

做学生心灵的塑造者

"教师应当是心理医生"是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师"不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心灵的塑造者,是学生心理健康教育的维护者",作为一班之"主"的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理、因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作的成败有决定性的作用。以下本人就几年来班主任的工作经验,谈谈我对学生谈心与心理健康教育方面的一些体会,如何走进学生内心,做学生心灵的塑造者。     

健全人格教育与学生心理健康

健全人格是青少年学生心理健康的重要内容,对心理健康发展具有本质促进作用。健全人格是心理健康教育的重要目标,健全人格教育是心理健康教育的重要手段。培养青少年学生的健全人格,需运用心理教育、心理训练、心理建构等途径,施行着眼于心灵改造和品格建塑的健全人格教育。     

心育视野中的师生关系

师生关系是教育心理学、教育社会学研究的重要范畴,也是潜在地影响学生的认知、情意、人格等心理品质的重要因素,因而也是学校心理健康教育研究的内容.师生关系,从其本质上看,是一种心理关系,其核心的东西是"心灵的碰撞",构成了一种"以人教人"的氛围,发挥着巨大的心理健康教育效能.从心理层面来看,师生关系主要通过以下几种机制实现对学生的心理健康教育作用.     

关注心理，让心灵之花绚烂绽放

初中学生正处在身心发展的重要时期,会遇到各种各样的心理困惑和问题。新时期班主任要充分认识到加强学生心理健康教育的重要性,加强对学生心理健康教育的指导。运用周记作为切入口,关注学生心理,利用阳光赠言、个别谈心和集体探讨等方式,对学生的心理素质加以科学的培养,使学生的心理得以生动、活泼、健康的发展,心灵之花绚烂绽放。     

如何在数学教学中进行师生心灵的沟通

数学教学作为教学的一个重要方面,若能充分渗透心理健康教育,和学生进行心灵的沟通,将对学生心理的健康发展起到举足轻重的作用。因此,加强心理健康教育,师生进行心灵沟通,提高学生的心理素质,应成为中学素质教育的重要方面。     

将心理健康教育融入班级管理中

班主任可以通过自己所掌握的心理健康教育与咨询知识,将心理健康教育融入班级管理中,通过在班级中开展心理辅导、进行相关的心理测试、主题班会渗入心理活动、与学生心灵沟通等途径和方法,充分发挥自己对学生进行心理健康教育的作用。     

成都市建筑职业中专校校园心理剧的实践探索

根据《成都市中长期教育改革和发展规划纲要》《成都市成华区教育局2011年德育工作要点》的重要指示精神,结合"成华区中小学心理咨询室示范校"评选活动,成都市建筑职业中专校在区教育局德育科和进修校的领导下,以增强中职学生的心理健康意识,提高他们心理调适能力和自我教育疏导能力为目标,以充分展示当代中职学生丰富多彩的心灵世界和成长情境为主要内容,积极构建和谐的校园环境,向全校学生普及心理健康知识,敞开心灵对话,关注自我成长,增强学生心理保健和抗挫能力,并承办了本次校园心理剧现场展示活动.     

关注心理,让心灵之花绚烂绽放

初中学生正处在身心发展的重要时期,会遇到各种各样的心理困惑和问题.新时期班主任要充分认识到加强学生心理健康教育的重要性,加强对学生心理健康教育的指导.运用周记作为切入口,关注学生心理,利用阳光赠言、个别谈心和集体探讨等方式,对学生的心理素质加以科学的培养,使学生的心理得以生动、活泼、健康的发展,心灵之花绚烂绽放.     

试论新形势下高校学生心理健康教育的五大引导

新形势下高校学生的心理健康问题比较突出,也呈现出了一些新的特点。关注大学生心理健康,既是满足国家对人才素质的客观要求,也是当代大学生们的心灵呼唤。本文认为高校在进行学生心理健康教育时需注重在价值取向、学习心理、爱情观念、择业心态和课余生活等五方面对学生的引导。     

"幸福账本"助学生健康成长

赏识教育推广者周弘老师说:"教育的本质就是让孩子的心灵看到生命的光明,为孩子建立一个心灵的家园."心理学研究表明:每一个人都具有受暗示性,而且儿童比成人更容易接受暗示",教师应努力营造暗示的氛围、平台,有效诱导学生产生积极的心理暗示,从而激发学生的潜能,对决定人生幸福和生命质量的个人内在智能构建不断扩容、积极强化.探索长期运用"幸福账本"是构建积极心理学视角下心理健康教育行之有效的实践形式之一,追溯"幸福账本"成为落实积极心理健康教育的"心灵家园"的行走轨迹.