名师工作室简介

张苾菁,江苏省苏州市敬文实验小学校长,中学高级教师,江苏省小学数学特级教师,江苏省优秀教育工作者、苏州市十杰教师、苏州市新世纪高级青年专业技术人才。多年来,张老师秉承"以爱启智"的教育理念,努力研究教育教学方法,着眼于学生的整体发展,走出了一条"启迪智慧,发展个性,注重学     

南通市中青年名师戴继华工作室:求真觅境,携手前行

<正>南通市中青年名师戴继华工作室领衔人为江苏省语文特级教师、正高级教师戴继华。现有成员20人,成员遴选遵循跨区域、跨学段、跨学科的原则,辐射南通市区七所单位,涵盖语文、数学、物理、历史等学科。工作室自成立以来,一直秉承如下工作理念:追求真境课堂。真境之真,一指真实,即符合客观事实;二指自然、本原;三指本来、固有,其核心指向事物的内部机理     

郑冬梅名师工作室简介

<正>郑冬梅(小学语文)教与学方式转变特级教师工作室于2014年1月正式成立,由来自广东省深圳市福田区新洲、新沙、上步、荔园、园岭等小学的十九位骨干教师组成。2015年12月,工作室晋升为深圳市名师工作室,由来自深圳市的28位骨干教师组成。打造一个书香、知性、智慧、创新的团队是我们的宣言,"用阅读点亮心灯,关爱每一个孩子的成长"是我们的教育信条。我们本着建立草根研究团队的宗旨,立足职场,坚持大语文教育观,立足全国教育科研"十一五"课题《小学开放的语文教育》的研究经验,着力推行"宽语文"教育,尤其是"宽     

李爱梅名师工作室简介

湖北省荆州市李爱梅名师工作室,由监利市初中语文教研员李爱梅领衔。现有湖北监利、海南海口、浙江温州三地成员48人,其中湖北省骨干教师、优秀教师8名,90后新入职教师10名,其他成员均为各中学骨干教师。工作室成立三年以来,以“引领课堂,服务学校,培育新人”为宗旨,以“名著阅读”“跟课文学写作”为研究重点。     

肖菊红名师工作室简介

肖菊红名师工作室成立于2010年9月,主持人江苏省特级教师肖菊红现任吴江市实验小学副校长兼幼儿园园长。多年来,她秉承＂爱德、求真＂的教育理念,潜心探索,勇于改革,致力于幼儿探究学习的实践与研究,形成鲜明的探究式启蒙教学特色。     

朱小敏名师工作室简介

2010年5月,由江苏省昆山市教育局成立了"朱小敏名师工作室"(http://zxm.ksxzxx.com)。以此为交流平台,努力打造卓有成效的主题德育特色。工作室课题《小学主题大单元德育课程校本开发研究》于2011年12月经江苏省教育科学规划领导小组审核确认为江苏省教育科学"十二五"规划立项课题。     

蒋智东数学名师工作室简介

<正>苏州市相城区"蒋智东数学名师工作室"成立于2013年11月5日,至今六度春秋,从创建、融合、发展阶段逐步走向成熟,成果累累,研究交流范围较广,在区内外有着很大的影响力。工作室由江苏省数学特级教师、苏州市阳澄湖教育领军人才蒋智东老师领衔。成员来自苏州市相城区三所普通高中,包括朱建平、李其龙、周建平、徐友华、袁卫刚、程仕然、     

柯旺花名师发展工作室简介

柯旺花名师发展工作室成立于2019年9月,为福建省厦门市思明区第三届名师发展工作室。现有团队成员24名,年龄结构合理,有教学、教研经验丰富的全职/兼职教研员、市专家型教师,也有成熟型教师、市教师技能赛一等奖获得者,更多的是教龄在五年以下的青年教师。工作室成立至今,基于课堂观察大数据、教育教学研究项目、全国信息技术研究2018年课题“基于课堂观察大数据的教学行为分析及改进策略的实证研究”以及福建省教育科学十四五规划2021年立项课题“基于课题观察大数据的情境教学实践研究”,开展线上、线下教研活动20余次,教研成果丰富,有力地促进了青年教师的专业发展。疫情期间,团队成员开发近百个地理微课程资源供学生线上学习,为深入推动厦门市思明区地理课堂教学改革做出了积极的贡献。     

蒋智东数学名师工作室简介

<正>苏州市相城区"蒋智东数学名师工作室"成立于2013年11月5日,至今六度春秋,从创建、融合、发展阶段逐步走向成熟,成果累累,研究交流范围较广,在区内外有着很大的影响力。工作室由江苏省数学特级教师、苏州市阳澄湖教育领军人才蒋智东老师领衔。成员来自苏州市相城区三所普通高中,包括朱建平、李其龙、周建平、徐友华、袁卫刚、程仕然、     

六安市朱文余名师工作室简介

<正>六安市朱文余名师工作室成立于2017年5月,秉承"实践第一、课堂第一"的宗旨,坚持"从教学中来,到教学中去"的原则,通过"专家引领、同伴互助、交流研讨、示范辐射",构建学习型组织,培育研究型教师,打造名师团队,促进专业成长。三年多来,工作室认真落实工作目标,不断创新工作思路,积极开展教科研活动,以研讨交流、送培送教、专题讲座、名师论坛、课题研究等形式引领市县中小学思政学科课堂教学改革,赢得了主管部门领导和广大教育同仁的充分肯定。     

南京市夏季云高中物理名师工作室

<正>南京市夏季云高中物理名师工作室成立于2016年,目前有26名成员。工作室成员分布结构合理,具有广泛的代表性,分别来自南京市3个不同的区及3所直属学校,工作室与苏州、常州等地名师工作室建立了紧密联系。工作室自成立以来,一直秉承"服务全市高中物理教育教学改革为先导"的宗旨,坚持发挥名优教师的示范、指导、辐射作用与刻苦钻研业务紧密结合的原则,通过专家引领、理论学习、课题     

美美与共 和而不同——许卫兵名师工作室简介

2011年10月,江苏省南通市教育局和海安县教育局分别为许卫兵成立了市、县两级名师工作室,工作室均以他的名字命名,成员有12人。     

李华政治德育名师工作室简介

<正>李华,女,福建省首批中小学教学名师、福建省特级教师,福建省中小学学科教学带头人、福建省首批基础教育省培专家。从教28年来,李华老师在基础教育一线执守教育的真善美理想,提出"亲历政治"的教学主张,并在教育教学中深入实践和探索,努力建构生命化的政治课堂;她曾多次开设讲座,主持或参与多个省级课题。李老师笔耕不辍,其个人博客点击率突破180万人次,发表论文30余篇,著有《迷恋学生的成长——一个中学教师的德育思考与实践》和《亲历愉悦的课     

北京市顺义刘赋斌名师工作室简介

工作室概况北京市顺义刘赋斌名师工作室成立于2015年1月,现有成员15名,以中青年教师为主体,职称以一级教师为主,学历多为研究生毕业,教龄多数在十年左右。主持人刘赋斌老师,系北京市骨干教师,顺义区首席讲师。工作室宗旨以提高工作室成员综合业务素质为宗旨。     

滁州市陈乃云初中语文名师工作室

安徽省滁州市陈乃云初中语文名师工作室成立于2019年11月,共有来自全市7所学校的18位成员。其中有2位硕士研究生,其余为本科学历,年龄多在25岁至45岁之间。其中有市级中青年骨干教师2名,区名教师1名,区青年骨干教师5名,“最美教师”1名,区“教坛新星”1名,区“教学名师”1名。     

探索·创新·求真

辛卯兔年，春暖花开，《研究生教育研究》和大家见面了。     

名师工作室科技教育改革创新的实践与探索——成都市科技创新名师工作室

<正>当前,全球科技创新进入空前密集活跃期,科技与人才是国力强盛最重要的战略资源。明天的人才源自今天的培养,中小学是培养学生科技创新后备人才的重要基地。随着中小学科技教育的快速发展,科技教师队伍建设与发展面临新的挑战。如何打造综合素质优、教学能力强的科学教师队伍,如何进行科技创新教育的教学改革,是摆在中小学科技教育高质量发展进程中的重要命题。成都市科技创新名师工作室以专业化的集体组织,聚焦当前科技教育存在的问题,将理论学习、学术探讨、教学指导等纳入同一体系,通过骨干科技教师的辐射带动作用,促进、引领科技教育教学改革。