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高效课堂是学生知识的超市,生命的狂欢。高效课堂打破了传统的教学模式,它要求学生大胆的发言、展示自我。然而,要想打破以往的常规教学,赏识在数学高效课堂中不可缺少。每一个孩子都有自己的优点,在学习过程中他们总会有自己擅长的一些事情。因此,我们在教学中应注重发现学生的闪光点。利用鼓励的话语、肯定的眼神、关心的动作等赏识学生的一点一滴的进步。只有这样,我们的高效课堂才能得以实现。赏识的教育也是符合学生成长规律的。它也可以促进学生的优点得以更好地发挥,并能使学生不断提高自身的学习能力。本文是笔者在数学教学中总结的一些赏识教育的经验,希望能够引起读者的共鸣。 相似文献
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小学数学教学,需要通过课堂这一形式进行展现,教师需要在新课程理念下结合书本内容精心设计课堂计划,进行扎实、精准的练习,还要结合学生实际情况做到因材施教,这样才能更好地促进学生思维,提高课堂效率。因此,教师应充分重视优化课堂练习的设计,使其充分发挥数学题的最大功效,让学生在有限的课堂学习中达到巩固新知、形成技能、促进思维、发展智力的目的。 相似文献
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小学数学教学改革的重要理念之一,是数学教育应从生活实际出发,加强实践活动,培养学生的应用意识及运用数学知识解决实际问题的能力。课堂是学生学习数学的主要阵地.让学生在观察、操作、交流、实地测量的过程中,发现、获得、理解数学知识,不仅能培养学生的创新意识,而且能帮助学生形成初步的探索和解决问题的能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
数学教学作为小学阶段重要的教学科目,是实现高效课堂建设的必要学科,就目前来看我国小学数学课堂教学实施现状不容乐观,对学生数学思维的形成十分不利,在这种情况下教师应对传统教学不断创新,将情境教学法应用其中,为学生构建一个高效的数学课堂。对情境教学法在小学数学高效课堂中的运用进行分析。 相似文献
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袁晓瑜 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
小学时期数学教学,要求教师重视课堂教学策略,提高数学课堂教学的效率。数学是一门严谨的学科,比较理性,传统小学数学教学课堂氛围比较沉闷,教学形式较为单一,学生在课堂上容易注意力不集中,学习的效果不能保证。教师以权威性的教学方法教学,学生被动的学习知识,忽略了学生主动学习的意识。课堂属于教学实行的载体,构建高效的数学教学课堂要从教学各个方面的环节入手,对教学内容和教学形式进行调整和筹划,为学生创造良好的学习环境,使学生能够积极主动的参与到教学活动中,才能促进有效的数学课堂的顺利开展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
近来我校对学生的开放式学习进行了探究,主要从以下几方面进行了研究:先学后教的教学模式,课前引导学生入境;教学重心下放到每一个学生,灵活探究算法,课上提升学生的思维水平;在小组合作学习中,课上体会到了成功的快乐;超级画板与课堂教学相结合,创新课堂教学。通过教学实施让有趣、自主、合作的课堂学习活动应该成为学习的主要形式,让学生在课堂上有观点的交锋、智慧的碰撞、思维的飞扬。 相似文献
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在建构小学数学高效课堂时,教师不能局限于数学知识与解题方法的教学,更要注重数学文化的渗透和传承.本文从数学文化的内涵探索出发,分析了数学文化在小学数学课堂建构中的价值,并探索了数学文化与高效课堂的整合策略. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
教育兴则国兴。随着科技的不断进步,我国教育事业也不断革新,紧随时代的发展潮流。数学作为我国教育学科中占据重要地位的一门自然学科,得到极大的重视。初中数学将为物理、化学的学习奠定学科基础,更是高中数学学习的基石,是极其重要的学科。初中数学处在简单和高难度的过渡阶段。初中数学学习的好坏将直接影响学生日后对自然学科的学习。因此教师必须提高教学效率,为初中生未来更高难度的学习打下基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(8)
随着社会经济的不断发展,我国教育事业的发展也得到了有效提升,而新课改措施便是其中的重要部分。在小学教育中,数学不仅是基础学科,同时也是小学教育中的一个重要科目,而随着新课改的不断完善和发展,小学数学的课堂教学改革也在新课改背景下的教育体系中占据着重要位置。 相似文献
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刘婧 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
全面提高小学数学教学质量,提高小学生的综合素质,是新世纪教育改革和发展的方向。在此形势下,教师应努力营造宽松和谐的教学氛围,优化良好的师生关系,紧密联系学生的生活实际,改革传统而机械化的教学模式,不断探索打造高效课堂的途径,增强学生学习数学的兴趣。 相似文献
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新课程改革给小学数学教学带来了教学方式与学习方式的可喜变化,给课堂教学注入了生机与活力。教师应营造轻松愉快的教学环境,创设情境,让学生的学习过程充满活力;精心设计课堂教学环节,保证课堂高效;重视课堂小结,拓展学生思维。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
生活中处处有数学,数学来源于生活。论述小学数学生活化教学的几点体会——生活情景融入数学情境、生活经验融入数学实践以及利用数学知识解决生活问题,谈谈生活化高效课堂的构建。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
随着新课程改革的不断深入,教师的教学重点和关注的焦点渐渐从学生的成绩转化为课堂的教学效率,也更加重视培养学生的学习兴趣。在这个转变的过程中,有效的教学方式占了极大的比重。恰当有效的教学方法可以帮助教师创建一个高效的数学课堂,在这种课堂上,学生不仅可以获得知识,还能培养自己的独立思考能力、团队协作能力、创造性思维能力等。 相似文献
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张银生 《数学学习与研究(教研版)》2022,(3):41-43
现代化教育对于高效课堂的建立越来越重视.对于教师而言,应当积极转变其教学模式及教学理念,提高教学的有效性.基于此,本文对小学数学教学效率的影响因素做出了分析,并对此提出了一定的建议,以期为有关人士提供参考. 相似文献