新课程理念下如何提高小学生对体育课的兴趣

新课程标准是我国普通中小学体育教学的重要依据。根据新课程标准的理念,教师要激发学生对于体育运动的兴趣,使学生自觉地参与体育锻炼。然而,兴趣作为一种力求认识事物或从事活动的个性心理特征,它是学生主动认识体育课程、积极从事体育运动的重要动力。从教学方法、教学内容、评价方法以及场地器材四个方面来分析影响小学生体育运动兴趣的原因,并针对如何激发和保持小学生对体育运动的兴趣,提出具有针对性的解决措施。     

初中体育教学中养成学生自觉锻炼习惯的策略

初中体育学科教学,不仅要增强学生的体育运动素质,还应该着眼于培养学生的运动兴趣,激发学生的参与意识,使其养成自觉锻炼的良好习惯。因此,教师要在教学中渗透科学的锻炼方法,制定切实可行的训练计划,让学生坚持每天参与丰富多彩的体育运动项目,为终身体育锻炼打好基础。     

体育游戏——孩子们快乐的天堂

独生子女娇生惯养,普遍对体育运动缺乏兴趣,游戏教学法可以让他们爱上体育,教师要采取创设情境以及激发学生兴趣的方式,鼓励他们参与到体育教学中,并通过合作游戏的方式,培养学生的优秀品质。     

游戏教学法在足球教学中的运用

课程标准指导下的体育教学,教师应充分发挥学生的主体作用,激发学生参与体育运动的兴趣、传授学生参加体育锻炼的方法、养成学生坚持体育锻炼的习惯。因此,教师要在体育教学中引进游戏教学法,使学生在玩中学、学中玩。     

开展快乐教学,实施体育素质教育——浅析小学体育快乐教育策略

在素质教育中,小学体育教师需要精心设计教学内容,创设活跃课堂,让学生在体育锻炼中收获快乐,激发他们参与体育学习和锻炼的积极性。设计体育教学内容时,教师要结合学生的兴趣特点设计,利用多样化的教学范式激发学生的参与兴趣,让他们主动探究体育运动的动作和技巧,提高他们的体育技能,在快乐的锻炼中提高身体素质,实现高效的体育教学。     

在体育课堂教学中引入游戏的探究

体育运动大多比较枯燥乏味,教师针对学生兴趣引入游戏活动,能够快速激发学生的运动热情。教师针对教学内容精选游戏活动,创设游戏情境,科学组织操作,优化游戏形式,可以为课堂教学注入鲜活动力,激发学生参与运动的主动性。     

新时期初中体育与健康教学创新刍议

当前的初中体育与健康教育存在不少问题,如课程不被重视,学生缺乏良好的体育运动兴趣和习惯。新时期,初中体育与健康教师要立足教学的目标,积极改革创新课堂教学,增强课堂的趣味性,激发学生的体育运动兴趣,培养学生良好的体育运动习惯,推动初中体育与健康课程教学的发展。     

对体育教学中体育游戏的认识与思考

在体育课堂教学中激发和培养学生的学习兴趣,会给学校的体育教学工作带来意想不到的效果,同时也能够提高学生的身体素质,促进身心发展。为了激发学生对体育运动的兴趣,教师要善于把体育游戏的特点与体育运动有机地融合在一起,促使学生在思想深处爱好体育,把参加体育学习当做一种精神上的享受。     

浅议高中语文教学中培养学生的学习兴趣

关于如何在语文教学中培养学生的学习兴趣,笔者从高中语文教师要努力营造良好的氛围,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要把教学与实际生活联系起来,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要调动学生参与教学,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要大力开展教学活动,培养学生的语文学习兴趣四个方面作了详尽的阐述。     

浅议高中语文教学中培养学生的学习兴趣

关于如何在语文教学中培养学生的学习兴趣,笔者从高中语文教师要努力营造良好的氛围,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要把教学与实际生活联系起来,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要调动学生参与教学,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要大力开展教学活动,培养学生的语文学习兴趣四个方面作了详尽的阐述.     

浅谈学校快乐体育

快乐体育指的是深层的心理快感或成功感,是让学生在体育运动中体验到的参与、理解、掌握和创新的乐趣,从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在立足尊重学生的体育运动中的主体地位的同时,要重视培养学生对体育运动的兴趣,因为体育教学过程本身就是快乐的、有吸引力的。     

将低年级朗读训练进行到底

一、激发兴趣,让学生想读 要想让学生自觉地、声情并茂地参与朗读,教师就要激发学生的朗读兴趣,让学生积极主动地投入到朗读中来。     

小学体育如何激发学生运动参与兴趣之我见

小学体育教学是小学生初步接触体育专业知识的重要途径,对学生今后体育锻炼起着重要影响作用。为此,这就要求小学体育教师应通过多元途径激发学生体育运动参与兴趣,培养学生良好体育运动态度,进而提升小学体育课堂教学有效性,促使学生身心健康协调发展。基于此,主要结合多年教学经验,谈谈如何激发学生运动参与兴趣,以期为相关教学活动开展提供可参考价值。     

中职学生学习动机的培养和激发

中职教师要通过各种活动培养学生的学习动机,激发学生的参与热情。教师不但要注意课堂的艺术性,以生为本,激发学生的学习兴趣,激发学生的主动探究意识,而且教师要强化学生的实训,提高学生实际操作能力。     

浅谈体育教学中的“快乐体育”

快乐体育指的是深层的心理快感或成功感,是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣,从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。快乐体育尊重学生在体育教学过程中的主体地位,重视激发学生对体育运动的兴趣,     

浅议小学音乐教育之愉快教学法

本文向大家介绍了一种有效的音乐教学方法——愉快教学法,并从小学音乐教师可以精心编制一些有趣的儿歌,激发学生学习兴趣;小学音乐教师要启发学生的美感,激发学生学习兴趣;小学音乐教师要设计情境引导学生参与表演,增强学生的音乐学习兴趣;小学音乐教师可以自制乐器教学生练伴奏,提高学生的学习兴趣;小学音乐教师是要运用图片、讲解和表演相结合,诱发其欣赏兴趣等几个方面作了详细的阐述。     

浅谈学生运动兴趣的培养

<正>运动兴趣是学生积极地认识、探究或参与体育运动的一种心理倾向,是获得体育与健康知识和技能,促进身心健康的重要动力。学生在运动兴趣的养成过程中,受课的类型、教学方法、授课方式、外部环境等因素的影响。教师在体育课中应采取多种方式激发和培养学生的运动兴趣。     

让数学课堂因『自主参与』而精彩

教师在课堂教学过程中,要注重激发学生的学习兴趣,增强自主参与意识。要最大限度地为学生预留自主参与的时间与空间,让学生有机会主动探索、实践、交流与合作;要适时调控,合理把握学生的参与过程,以提高参与的广度与深度,从而让数学课堂因"自己参与"而精彩。一、激发兴趣,增强自主参与意识学习兴趣是推动学生主动和愉快地探究知识的巨大动力,是激发学生灵感的源泉。心理学研究表明:积极的情感体验是学生自主学习的动力因素,它伴随着学     

在体育教学中如何培养学生的学习兴趣

在体育教学中,如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。教师要让学生对教学内容感兴趣,乐于参与到体育运动中去。本文阐述了如何在体育教学中培养学生的学习兴趣。     

如何促进学生主动参与数学学习

一、制造悬念,激发兴趣,促进学生主动参与爱因斯坦曾说:兴趣是最好的老师。而悬念能激发学生的学习兴趣。因此,在教学新知前,教师要根据学生的心理特点和认知规律,依据教材内容,巧妙地制造悬念,创设教学情境,可激发学生的好奇心和求知欲,从而促进学生主动参与。