共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
2.
对于初中学生而言,审题方面的问题主要表现在两方面:粗线条审题和假冒审题。在教学中,教师要求学生画关键词,解决粗线条审题带来的问题;并把近几年的常见阅读题型进行分类,针对不同的题型,整合与之相应的审题切入点,培养学生的审题思维,治疗假冒审题。 相似文献
3.
本文就如何在教学中增强学生的审题意识,培养学生的审题习惯,提高学生的审题能力,增强学生的审题信心,谈了几点个人教学体会。 相似文献
4.
本文就教师如何在教学中增强学生的审题意识,培养学生的审题习惯,提高学生的审题能力,增强学生的审题信心,谈了几点个人教学体会。 相似文献
5.
6.
从学科特点、学生的特点、老师的教学三方面分析学生审题能力薄弱的原因,从多方面阐述了如何培养学生的审题能力,强调培养学生审题能力的重要性. 相似文献
7.
楼雪群 《宁波大学学报(教育科学版)》2010,32(4):131-132
针对初中生的作文审题能力差的现象,教师在平时的作文教学中要增强学生的审题意识、培养良好的审题习惯、传授适当的审题方法,从而提高初中生的作文审题能力. 相似文献
8.
审题能力是学生学习学科知识必须具备的能力,对学生学习知识、考试以及个人成长都具有重要作用。随着新课改的全面深化以及新课标要求的全面落实,审题能力作为学生的核心素养,受到了小学数学教师的广泛关注。小学数学教师要积极探寻提高学生审题能力、解决学生审题问题的有效教学路径,促使学生解决在学科学习中面临的主要问题,引导学生从学科学习的困境中走出来。鉴于审题能力对学生学习和思考起到关键作用,是学生必须具备的核心素养,本文将基于小学生数学审题中存在的问题,重点探究培养学生审题能力的措施,以期为各位小学亟待突破审题困境的数学教师提供参考。 相似文献
9.
张朋 《宿州教育学院学报》2011,14(3):72-74
本文针对中学生在写作文时不认真审题而下笔就写或无从下手导致离题万里或勉强成文的现象,提出了作文审题的策略,让学生知审题的含义,知审题的意义,知不同形式的作文审题法,知审题法的灵活运用,从而提高学生的审题能力,写出让人另眼相看的文章。 相似文献
10.
11.
数学审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力,它需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。这种能力的获得需要有一个长期过程。而在教学中发现学生的审题能力普遍较弱,这就需要我们教师在平时的教学中长期渗透认真审题的思想,教给学生科学的审题方法,让他们具有正确的审题能力。 相似文献
12.
一、问题的提出学生常说“听课时懂,解题时懵”这是为什么?首先是审题环节下的功夫少,有的学生甚至根本就不会审题;其次。是由于命题者在设计题目时,除了考查学生掌握知识的水平外,还有意设置了陷阱.可见,帮助学生掌握科学的审题方法,养成良好的审题习惯是顺利解题的关键。[第一段] 相似文献
13.
赵怀元 《学生之友(初中版)》2009,(9):31-31
化学无难题,审题最重要,审题的正确是正确解题的开始和基础,审题缺失是学生在许多考试中失分主要原因之一。在综合习题的审题中,学生往往缺乏系统综合分析能力,抓到一点就以为是全部,陷入误区。近年来,各类试题中的迷惑性因素越来越多,正确审题是提高解题的关键。审题过程实质上是一个信息的输入、加工、输出过程,审题所需信息必须靠解题者通过审题来获得。只有通过审题获得尽可能多的信息,解题才能成功。因此,审题实际上是整理和分析信息的过程,也是学生学科素质和能力的一种体现。审题能力是一种综合能力,它不但包括阅读、理解、分析、综合等多种能力,而且包含严肃认真细致的态度等非智力因素。细心的审题,正确理解和把握所给信息,充分挖掘隐含信息是正确解题的前提。 相似文献
14.
近年文综试题和地理单科试题,开放性试题越来越多,而其得分率又很低。产生这种情况的一个重要原因是很多考生没有养成良好的审题习惯一,导致答题偏离主题和不够全面。因此培养学生认真审题的良好习惯,提高学生的审题能力是回答好地理开放性试题的首要条件。我们在平时的教学中必须对学生进行严格的审题训练,提高学生的审题能力。 相似文献
15.
16.
仔细观察,学生在写作业的时候,尤其是在考试答题中常常会出现许多错误,而把他做过的试卷再发给他时,教师还没讲正确答案,学生自己就已经发现错误在哪了。这说明他们并非是缺少必要的知识,而是没有正确的审题技能和良好的审题习惯。审题是正确解题的前提,所以在教学中必须得到重视。本文就如何培养中学生认真审题的习惯谈谈自己的几点体会。 相似文献
17.
审题能力的强弱会影响到解题结果的正确与否.决定着解题的成败。为了使学生具备较好的审题能力,教师在平时的教学中应该渗透认真审题的思想,教给学生科学的审题方法,让学生具有较强审题的能力。 相似文献
18.
19.
正学生在写作文时,审题很关键,题目审好了,在写作过程中能够避免出现离题的现象。在作文教学中,笔者通过教给学生审题的方法,进行相应的作文审题训练,从而提高学生的作文审题能力。一、教给学生审题的方法,让学生有法可依教师指导学生审题时,可以采用"转、添、定"三字口诀法,具体做法是:第一,转。"转"是将抽象的作文题目转换为具体的人、事、物。例如,作文题目《春天的味道》,写作时可以将抽象的题目 相似文献
20.
立体几何的学习对部分学生来说是个难点,尤其是解答题,学生往往找不着入口,显得束手无策作为教师,怎样教会学生学习立体几何呢?毫无疑问,审题是关键.本文结合教学实际,详细分析了审题的步骤和方法,通过例题展示审题的路径和方向. 相似文献