浙江省杭州市采荷中学教育集团 科研促发展 实践结硕果

杭州市采荷中学创办于1989年,是浙江省首批城镇示范性初中,2004年成立杭州采荷中学教育集团,现有采荷和濮家两个校区,班级40个,学生2000多人,教职工130人。杭州市采荷中学教育集团具有良好的教学设施和师资条件,现有浙江省名师培养对象2人,区名师、名校长培养对象6人,浙江省教坛新秀1人,市教坛新秀7人,高级教师32人。学校注重全体师生的共同发展,走“科研兴校”之路,勇于改革,不断摸索,形成了以“道德规范自律内化、知识能力自主建构、个性特长自赏张扬”三大教育板块为主要操作层面的初中“自主实践教育”体系。教育教学硕果累累,学校整体教学水平居于杭州前列。体育、艺术、科技、劳技竞赛以及学科竞赛成绩突出,年年有数百名学生在国家、华东地区、省市区各类比赛中获奖。采荷中学以其“讲自主、重实践、扬个性、促发展”的办学特色和良好的校风成为了杭城教育界的后起之秀。     

杭州市采荷实验学校

杭州市采荷实验学校创办于1999年。是江干区教育局所属的国有民办初中，位于杭城东部的采荷东区。校园内校舍新颖、环境优美、设施一流。教室的多媒体设备、塑胶的田径场、国家一类标准配备的实验室、功能齐全的专用教室等现代化设施、设备，为学生的健康成长创建了优良的环境。学校师资力量雄厚．拥有6名特级特师（含兼职）．中高级职称的教师占60％．广大教师敬业爱岗、无私奉献．教育理念先进。教学水平精湛．深受学生欢迎。     

从名校访华团化走向集团化名校

杭州采荷第二小学教育集团的前身是创办于1988年的杭州市采荷第二小学。学校现有三个校区，共有102个班级，4067名学生，226名在职教师。其中，中学高级教师4人，小学高级教师113人，特级教师1人，省、市、区优秀教师、教坛新秀156人，中共党员64人。     

学校文化：采荷之英 以“和”化人

杭州市采荷第二小学创建于1988年,2004年成立杭州采荷第二小学教育集团,现有46个教学班级、2215名学生、109名教师。学校先后荣获全国雏鹰大队、全国书法教育先进学校、省文明单位、     

映日荷塘——三年级下学期语文期末试题

亲爱的同学们，满池的荷花正映着夏日的阳光快乐地开放呢!让我们走近映日荷塘，忆荷、赏荷、品荷、采荷、抒荷……相信定会有许多快乐的发现!     

卷舒开合任天真——杭州采荷一小教育集团“荷文化”育人探索

正杭州采荷一小教育集团(下简称"采荷一小")地处采荷街道。采荷街道原建有采荷桥,故其下双菱、洁莲、芙蓉、玉荷、青荷、紫藕等社区名称均与荷花关联。街道有全国文明的采荷公园,其内荷池幽幽,荷叶连连,每年的六、七月份都呈现出一派"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红"的壮观景色。依着这得天独厚的地理优势,采荷一小将"荷文化"作为学校文化建设的主线,推动学生健康成长,像荷花一样"卷舒开合任天真"。荷有多重文化品格。出淤泥而不染,濯     

杭州采荷第二小学教育集团

杭州采荷第二小学教育集团秉承多模式、多形式、多历程的集团化办学理念，形成了“名校＋农校““名校＋弱校““名校＋民校”等多种办学模式一在集团化办学过程中，杭州采荷第二小学教育集团深刻认识到：集团化办学的关键在于管理体制的创新：基础     

从名校集团化走向集团化名校

杭州采荷第二小学教育集团的前身是创办于1988年的杭州市采荷第二小学。学校现有三个校区,共有102个班级,4067名学生,226名在职教师。其中,中学高级教师4人。小学高级教师113人,特级教师1人,省、市、区优秀教师,教坛新秀156人,中共党员64人。     

幽默真诚尊重——做一个魅力难挡的思想品德课老师

在“浙江省初中思想品德优质课评比活动”中，观摩杭州采荷实验学校黄佳老师上《享受健康的网络交往》的课，就“怎样做一个有吸引力、有魅力的思想品德课老师？优秀的思想品德课老师应该具有怎样的素质？”这一问题进行思考并论述了本文的观点：幽默——教学睿智的表现；真诚——力求教育无痕；尊重——从主体需要出发。     

《杨氏之子》教学实录

一、课前交流 师：同学们好！我知道你们是采荷一小的同学。“采荷”,多美丽的名字,让我想到了两句诗：接天莲叶——     

杭州采实教育集团

正杭州采实教育集团成立于2007年12月,由采荷实验学校与钱江新城实验学校两个校区组成。作为杭城首个"民校+新校"的集团化办学新模式,以名校带动新校,以民办反哺公办,让钱江新城实验学校也佩戴上"采实"     

浅说“荷”文化

每当盛夏来临,漫步于荷花池边,看那枝枝清荷亭亭玉立在青萍碧叶之上,随风摇曳于波光水色之中,一如风神绰约妩媚的少女,娴静多姿,冰清玉洁;又如志趣高洁不凡的雅士,风度翩翩,意在幽远;更如洁身自好的君子,高标傲世,不苟世俗。微风起处,阵阵清香随之飘散开来,沁人心脾。在悠悠五千年的文化长河中,无论是诗歌辞赋还是散文小说,都飘逸着缕缕的荷莲清香。汉代闵鸿的《芙蓉赋》因文采华丽,群起而效之,后有潘岳的《莲花赋》、孙楚的《莲花赋》、初唐王勃的《采莲曲》等。观荷、赏荷、咏荷、赞荷、采荷的诗篇,尤以唐宋为盛。如王昌龄的《采莲曲》:“…     

教海掬英

新荷文学社简介 新荷文学社隶属于江苏省四星级高中——江苏六合高级中学。新荷文学社成立于2001年，现有社员200余人。经过几年的发展，新荷文学社已成为一块荟萃校园写作爱好者、培育文学新人的沃土。     

对德国基础教育的印象与思考

随着我国基础教育国际交流领域的不断拓展,杭州市采荷中学与德国巴伐利亚州布鲁克缪尔文理中学(Gymasium Bruckmuehl)结为友好学校。2007年2月,采荷中学组团到德国开展教学交流活动。交流活动时间虽短,但令人感触颇深。现从教育体制、课程设置、教育评价、课堂教学和德育体系几个层面谈谈关于布鲁克缪尔文理中学的初步印象。     

浙江少年儿童平安行动

3月29日上午,杭州市江干区采荷二小的校园里彩旗飘飘、人声鼎沸。“2004年浙江省中小学生安全教育日     

边远山区贫困县学额巩固率低的成因及纠正对策

２０００年９月，我到坡荷初中进行为期一年的支教工作。一年的支教经历，感受颇多，尤其是学校学额不巩固，流失率高等问题，让我深感忧虑。据了解，该校每学年初一年级招生人数为２００人四个班，初二时有１５０人三个班，到初三时仅有１００人两个班。一所乡初中，三年时间流失１００名学生，流失率高达５０％。为此，我到县教育局查阅有关数字，发现全县在这个问题上也十分严重。仅以１９９８～１９９９学年度初中招生为例：当年初中一年级招收新生３０６９人，到初三毕业时有１４２２人，流失１６４７人，流失率为５３．７％。已进行了…     

苏轼《莲》诗辨误

苏教版初中《语文》七年级下册在专题《荷》中选用了苏轼的一首诗《莲》,配套教参上的赏析有待商榷。     

加强平面几何与小学数学的教学衔接

加强平面几何与小学数学的教学衔接阜阳市八中张从重把小学学习过的几何初步知识有机地与初中几何课紧密联系起采，这是使学生学习初中平面几何取得良好效果的有力保障，几何的前两章是平面几何的基础，学生对这两章学习的好坏，对以后影响很大．因此，安排好一、二两章几...     

台湾语文教育的忧与喜

台湾近几年来，国文教育出现严重危机。 首先是学校教育方面，初中升高中的考试，有五年取消写作能力测验；有些大学入学录取门槛，也不采计国文科分数，导致学生不重视作文。     

历史教学中的思想教育

历史教学中的思想教育潜山黄泥镇初中高枝荷在新形势下，历史课如何进一步强化思想教育功能，下面谈谈个人的体会。一、思想教育必须严格按大纲和教材进行，不能脱离课本凭空说教。比如《中日马关条约》，我在教学中突出“马关条约”的屈辱性，达到两个目的：一是学生痛恨...