应用型创新人才培养模式

建设创新型国家,提高自主创新能力,关键的是人才,创新型人才的成长是一个综合培养的过程,教育是这个过程的源头和关键环节。因此,高等学校的根本任务就是培养创新型人才。培养创新型人才的前提是更新教育观念,核心是自我发展能力,本源是健全人格,保证是创新人格,基础是创造个性,关键是评价机制。     

经管类专业应用型人才培养模式研究

民办高校应用型人才培养模式是民办高校为培养应用型人才而探索形成的一种可操作性的经验与理论架构。本文简单阐述了经管类专业应用型人才培养的意义,构建了经管类专业应用型人才培养方案,主要是构建以企业为依托的合作办学模式,构建"两平台+N模块+一拓展"课程体系,构建以学生为主体的教学方法和"双师型"师资队伍。     

高校应用型软件人才培养模式探讨

软件行业迅猛发展,应用型软件人才市场缺口很大,但是高校的人才培养不能满足市场对于应用型软件人才的需求,如何加强校企合作培养大量应用型软件人才是高校与企业的共同责任。本文主要从校企合作、课程体系改革、师资队伍建设等方面探讨应用型软件人才的培养模式。     

应用型人才培养模式下的大学物理教学

应用型人才培养是地方高校在高等教育的新形势下的必然选择,因此地方高校的教学应做出相应的改革。本文结合大学物理教学实际,将一些想法与各位同仁做一交流,旨在相互学习,不断提升大学物理的教学质量,以适应应用型人才的培养。     

工民建专业的应用型人才培养模式探讨

本文深入分析了工民建专业人才培养的教学模式和培养模式。在推进专业建设和学生创新方面具有非常强的应用价值。     

国际贸易专业复合性应用型人才培养模式研究

目前,我国国际贸易专业人才培养中存在的问题愈加明显,现行的人才培养模式已经不能满足现代社会高速发展的需求,传统的国际贸易人才培养模式需要调整和改革。文章分析了国际贸易专业复合性应用型人才的内涵和国际贸易专业人才培养中存在的普遍性问题,并就如何培养国际贸易专业复合性应用型人才提出了改革思路。     

建环专业应用型人才培养模式研究

人才的供给应与需求相适应。对于建环专业来说,企业需要的是实用型人才。如何实现学生从学校到工程项目的无缝对接,这就要求学校能根据企业需求培养既有扎实的理论知识又有良好的工程实践能力的学生。文章分析了建环专业人才培养现状,在此基础上,提出了建环专业应用型人才培养的实施策略。     

建环专业应用型人才培养模式研究

人才的供给应与需求相适应。对于建环专业来说,企业需要的是实用型人才。如何实现学生从学校到工程项目的无缝对接,这就要求学校能根据企业需求培养既有扎实的理论知识又有良好的工程实践能力的学生。文章分析了建环专业人才培养现状,在此基础上,提出了建环专业应用型人才培养的实施策略。     

廊坊外贸经济发展中应用型外语人才培养模式研究

构建应用型外语的人才培养模式是目前外语教育的关键性问题之一。从廊坊外贸经济蓬勃发展和经济全球化的视角出发,本文在理论和实践两个层面上,在教师角色的重新定位、培养学生自主学习能力和改革教学模式三个方面进行分析来研究应用型外语人才培养模式的策略。     

校企共建应用型人才培养模式的探索与实施

高级应用型人才的培养一直是许多地方性教学型大学教学的重点,也是社会广泛关注的教育改革焦点。黑龙江科技学院安全工程学院结合自身特点,立足行业特色,采用校企共建的模式,通过对课程体系的重构、实践环节的优化和毕业设计质量的提升,探索出一条高质量的应用型人才的培养模式。     

计算机专业应用型本科人才培养模式的构建

面对大众化教育的要求,应用型本科计算机专业的教学不能仅仅局限于课堂教学,讲授不能仅仅局限于教材,而是要根据学生的切实需求,改革教学方法,使学生掌握扎实的计算机理论知识,并突出实践能力的培养,构建新型人才培养模式,培养社会需要的大量的应用型计算机人才。本文针对目前应用型本科计算机专业的教学现状,指出了当前高校计算机专业应用型人才培养模式的不足,提出了构建计算机专业应用型人才培养新模式,摸索计算机专业应用型本科人才培养途径。     

欠发达地区应用型技术管理人才培养模式探索

 技术上的差距、管理上的鸿沟已越来越成为欠发达地区最需优先跨越的领域,而培养应用型技术管理人才是弥补差距的最重要方面。但一般而言,该类地区对人才的自主吸引力较差。故欠发达地区技术管理人才的培养还主要依托当地的高校,通过学科交叉合作、设置MBA方向、专门专业实行纵向分流分别培养等模式,从培养方案、培养形式、课程设置等方面逐一展开改革,以形成培养应用型技术管理人才的新模式,促进当地的技术创新与发展。     

应用型人才培养模式下医学物理学课程改革初探

本文结合授课实际情况和根据对各医药学院的调查以及查阅文献,分析当前医学物理教学存在的问题,就医学物理学的教学内容、方法、考试方式以及师资力量和资源投入等方面进行了初步的探讨,提出了使其走向重在培养应用型人才路线和提高医学物理教学质量的一些方法和措施。     

应用型人才培养模式下医学物理学课程改革初探

本文结合授课实际情况和根据对各医药学院的调查以及查阅文献,分析当前医学物理教学存在的问题,就医学物理学的教学内容、方法、考试方式以及师资力量和资源投入等方面进行了初步的探讨,提出了使其走向重在培养应用型人才路线和提高医学物理教学质量的一些方法和措施。     

化工应用型人才培养模式教学初探

我院化工专业应用技术型人才的培养目标是培养具有创新精神及工程实践能力的应用型人才,根据培养目标的需要,从整合和优化教学内容,规范实验教学体系,改革教学方法和教学手段,完善考核机制等方面进行了全方位的探索实践,在取得了一定的改革效果的同时也促进了学生创新能力的培养。     

高等院校应用型人才培养的若干问题探析

应用型人才培养是目前高等院校中比较流行的一种办学模式,然而由于对该办学模式理论研究的薄弱,现有成熟办学经验积累的缺乏,使得我国高等院校在应用型人才培养中存在较多问题。就应用型人才培养中若干重要的共性问题进行分析,并提出解决思路。     

信息与计算科学专业应用型人才培养模式探讨

本文介绍了景德镇陶瓷学院信息与计算科学专业的发展现状,应用型人才培养目标定位,并从课程设置、实践教学环节、毕业生信息反馈三方面探讨了应用型人才培养模式.     

应用型人才培养模式研究——以洛阳师范学院商学院为例

围绕如何将学生培养成为特色鲜明的应用型人才这一目标,洛阳师范学院商学院经过多年的应用型人才培养模式探索,目前形成将"学生实习、学生创业、学生参观企业、老师到企业挂职、企业家进课堂"进行打包处理的"五位一体"的应用型人才培养模式,实践表明这是一种效果好,可持续的培养模式。     

物流管理专业应用型人才培养模式的研究与实践

鉴于物流学是一门实践性很强的课程,本文通过明晰高职物流专业的培养目标,分析现有物流学专业存在的问题,针对性地制定与实施"职业知识、技能分析与课程设置分解表"及"职业标准等级与专业课程设置表",着重从具体研究内容或对象与解决的关键问题两个方面阐述了教学活动的开展.     

应用型本科人才培养目标和人才培养模式创新研究

高等教育的大众化打破了高等教育传统的规模、质量、结构、效益等方面的平衡,使高等教育出现了许多新问题。因此,积极探索人才培养目标和人才培养模式,建立符合大众化要求的应用型本科人才培养目标和模式,已成为我国高等教育改革发展面临的一项重要任务。