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孙玉川 《新课程改革与实践》2010,(13):90-90
义务教育的任务是提高全民族的素质。作为义务教育中一门文化基础课的初中物理,理所当然的应把提高学生的素质作为其教学的主要任务。怎样用好新教材,以适应当前物理教学改革？笔者认为关键要体现新教材特色,加强实验教学。 相似文献
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把握新教材特点增强听说读写能力南宁市天桃实验学校赵丽琴“九义”初中英语教材问世，标志着我国英语教学新突破。这套教材通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和运用英语进行交际的初步能力并养成良好的学习习惯，为进一步学习英语打好基础。我用这套教材... 相似文献
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高中英语新教材（ＳＥＦＣ）在我省已使用三年。在三年的教学实践中,我深深体会到根据新教材的特点,采用与之相适应的教学方法,是新教材教学成功的关键。下面就谈谈我个人对新教材的几点认识以及如何处理新教材的点滴体会。一、高中英语新教材的特点１体现现代语言教学的思想,突出交际能力的培养新大纲规定高中英语的教学目的是：“在义务教育初中英语教学的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写、译的基本技能,培养在口头上和书面上的初步运用英语进行交际的能力,为继续学习和运用英语切实打好基础。”高中英语新… 相似文献
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《北京教育(高教版)》2008,(Z1)
新课程标准教材使用以来,赞扬者有之,批驳者有之,不适应者更有之。这里,我们从三个方面特约三位作者——参与新教材编写的编写者、指导教师教学的教研员、身体力行新课程教学的一线教师,针对教材的使用问题谈谈自己的思考与体会。其中有宏观的对教材的整体认识,有中观的教材使用的实践策略,还有微观的教材使用的案例谈,这里辑录下面三篇文章,希望能为读者展示相对全面的相关新教材使用的体会与认识。 相似文献
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毕文学 《中学语文(读写新空间)》1997,(7)
通观九年义务教育语文教材,可以发现:注重应用文读写训练是其突出特点之一。据笔者统计,这套教材编排了5个应用文附录,共涉及通知、启事等24种应用文的特征、格式、写法和例文;编排了23篇应用文课文,共涉及书信、消息、通讯、短评、读后感等12种应用文的阅读;编排了6篇应用文“考考阅读”文章,共涉及通讯、调查报告等5种应用 相似文献
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国家教委关于新一轮基础教育课程改革提出了新课程体系的六大目标.其中之一是:改变课程的实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力. 相似文献
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把握新教材特点，提高课堂教学效率江苏陆飞江义务教育小学自然第一册，是根据《九年制义务教育小学自然教学大纲》新规定的教学目的、要求及低年级段知识能力的要求编写的。教师教学应把握住新教材的特点，体现编写意图。一、利用儿童身边常见的自然物体和现象理解教材，... 相似文献
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朴泰秀 《黑龙江教育学院学报》2005,24(1):62-63
义务教育朝鲜族学校教科书一年级汉语上、下册和七年级汉语上、下册(试用本)教材是延边教育出版社根据新课程标准编写的,已于2003年9月开始试用。该教材体现了时代性、实效性、灵活性、宽泛性和民族性等诸多特点。教材是重要的课程资源,把握好教材的特点, 对搞好汉语文教学具有重要的指导意义。 相似文献
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陈建伟 《中小学图书情报世界》2002,(5):55-56
2000年3月教育部颁布了《全日制普通高级中学课程计划》(试验修订稿)。该计划明确将研究性学习列为普通中学的必修课程,即研究性课程。同年9月,在新一级高一新生入学时,普遍采用了按试验修订稿要求制订的新教材。以物理第一册为例,新教材与旧教材相比,最大的特点是:首先增加了课 相似文献
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2003年9月开始试用的义务教育朝鲜族学校教科书一年级《汉语》上下册和七年级《汉语》上下册(试用本)是延边教育出版社以教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《全日制义务教育语文课程标准穴实验稿雪》精神为指导熏依据《全日制民族中小学汉语教学大纲》熏遵循第二语言教学的特点和规律熏以创新的精神熏充分吸收朝鲜族学生学习汉语文的成功经验而编写的。本教材立足于全面提高学生的汉语文素养熏力求构建有利于学生自主、合作、探究学习的教学体系熏坚持语言学习的习得性原则熏重视经典语言的积累和语言交际能力的形成熏为学生终身学习… 相似文献
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由课程教材研究所地理课程教材研究开发中心编著的《义务教育课程标准实验教科书·地理》目前正在全国部分地区进行实验。这套教材在结构设计上加大了“活动”的力度,教学内容的呈现形式也多种多样,并且注意密切联系生产和生活实际,这些都为进行地理课堂教学改革,推进素质教育提供了广阔的空间。最近看了该教材七年级上册的几堂课[1],颇有耳目一新之感。无论从教材的内容安排、选材标准、编写思 相似文献
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新教材体现课改的需要,为深化教育改革提供了有利条件。使用新教材,要更新培养目标,面向全体学生;更新教学方法,强调探究式学习;更新新授课内容,紧联时代发展;更新人才观念,强调综合素质;更新评价观念,优化考试功能。 相似文献
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新教材体现课改的需要，为深化教育改革提供了有利条件。使用新教材，要更新培养目标，面向全体学生；更新教学方法，强调探究式学习；更新新授课内容，紧联时代发展；更新人才观念，强调综合素质；更新评价观念，优化考试功能。 相似文献
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新教材体现课改的需要,为深化教育改革提供了有利条件.使用新教材,要更新培养目标,面向全体学生;更新教学方法,强调探究式学习;更新新授课内容,紧联时代发展;更新人才观念,强调综合素质;更新评价观念,优化考试功能. 相似文献
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高中数学新教材蕴涵着丰富的教学潜能,教师在教学中如何根据新教材的特点,挖掘学生的思维潜能,提高教学效率,是数学教师普遍关心的问题。但在高考选拔制度未改变的情况下,也有一些教师在教法、学法上没有作相应的调整,甚至只是浏览一下新教材中删除、补充了哪些内容,然后按照自己多年归纳、总结好了的知识体系进行轻车熟路的灌输,这种做法与素质教育、课程改革的指导思想是背道而驰的。笔者认为,在新课改过程中,教师要在把握新教材特点的前提下,努力在培养和挖掘学生的思维潜能上下功夫。 相似文献
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高中物理新教材有以下几方面的特点。
一、增设了“旁批”、“方框语”、“思考与讨论”、“做一做”、“阅读材料”等新的栏目
“旁批”栏目．是对正文内容的注释、概括和引申。“方框语”栏目，引导学生对所学的知识进行科学的归纳．学会准确、简洁地表述。“思考与讨论”栏目，是培养学生创新意识的“练兵场”。“做一做”栏目，是培养学生实践能力的基础。是治疗学生实践能力差的良方。 相似文献
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高中物理新教材有以下几方面的特点。一、增设了“旁批”、“方框语”、“思考与讨论”、“做一做”、“阅读材料”等新的栏目“旁批”栏目,是对正文内容的注释、概括和引申。“方框语”栏目,引导学生对所学的知识进行科学的归纳,学会准确、简洁地表述。“思考与讨论”栏目,是培养学生创新意识的“练兵场”。“做一做”栏目,是培养学生实践能力的基础,是治疗学生实践能力差的良方。“阅读材抖”栏目,展示给学生一个物理课以外的丰富多彩的学习空间。其中,有的材料是课堂内容的适当拓展和延伸,有的是在工农业生产和科学技术中最新的应用。这些材料,有利于学生对物理产生兴趣,让学生感受到物理就在自己的身边,同时也使学生的学习注意点从书本知识转移到和实际相联系的问题上。 相似文献
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刘应诚 《中学语文(读写新空间)》2001,(1):53-54
高中语文新教材(试验本)在选文内容、编排体例等方面作了较大变动,对每位语文教师的教学提出了更高的要求。一、编排体例要求教师摈弃传统的教法以第一册为例,现代文三个单元的教学要求依次为:整体感知,揣摩语言;把 相似文献
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小学语文 H 版教材以其内容生动、图文并茂、情趣盎然和浓郁的时代气息受到广大学生的欢迎。更以明确的训练目标,得到广大教师的青睐。我们在试用新教材的过程中,抓住新教材目标明确、具体、有序等特点,选择科学、合理、多样的教学手段,有效地提高了学生的自主学习能力。一、认真钻研教材。将概括性教学目标转化为具体、可测的知识要素。小学语文 H 版教材以训练阅读能力为主线,调动学生的学习积极性,全面提高学生的语文素质为编写指导思想,制定了小学、中学各阶段语文教学的总目标。然后遵循由浅入深、由易到难的教学原则把总目标按年级分解成若干个具体目标。再由年级目标分解成若干个单元目标,各册教材编写时遵循重视积累、培养习惯、传授学法、训练思维、渗透德育的原则,充分显 相似文献