技校机电专业电子教材的编写

编写技校机电专业电子教材要考虑技校机电专业的实践性、应变性、宽基础性以及机电专业学生的特点,编写过程可以分为初期建模、中期研发、后期测试、评定完成等阶段.在教材编写中,要解决主次不分、缺乏个性和发散性、纸质教材的翻版等问题.     

开发《钳工基本技能》项目课程培养技能型人才

教师要通过对中等职业机电专业教育的前景规划和对原先使用的《钳工基本技能》教材的分析和处理,结合机电专业教师多年的教学工作实践经验,设计制定《钳工基本技能》项目课程的新的项目目标,并制定新开发教材编写内容,开发中职机电专业《钳工基本技能》特色校本教材。     

高职机电英语课程改革研究

该研究通过对机电英语课程改革及教材开发建设的背景、课程内容设置、岗位需求和对国内同类或相关专业部分教材的研究分析,对机电英语课程改革及其校本教材开发提出建议。     

关注中职机电专业教学发展培养技能型人才

机电专业作为大部分中等职业学校的骨干专业之一,在教学上受到了诸多因素的制约,很难进行教学,对于这一点,身为机电专业教师的我深有体会。因此,要想让机电专业的教学有更快更好地发展,我们必须将制约它的因素各个击破,扬长避短。一、机电专业的教材编写不符合我国中等职业学校的发展现状     

中等职业学校机电专业深化"三教"改革探究

"三教"改革是中职教育人才培养与评价的核心内容."三教"改革中各个要素的匹配程度,对建设高水平的中职机电专业具有重要作用.我校机电专业通过建设"双师型"教师队伍,突破教师综合能力,对接专业教学标准,加快教材改革与创新,开设示范公开课,打造多彩课堂等措施,建设高水平机电专业,提升机电专业整体水平.     

中职机电专业新型活页式教材开发路径研究——基于岗课赛证融通的实践研究

岗课赛证融通对新型活页式教材的开发起着重要的引导作用,围绕“基于岗课赛证融通的中职机电专业新型活页式教材结构体系”进行研究,可以获得新型活页式教材的开发思路,进而促进中职机电专业教学效益的提升,能够实现中职教育服务地方经济发展、满足学生职业生涯发展需求的总体思路。     

关于加强机电工程专业建设的思考

机电专业无论是在我国全日制高等院校.还是在电视大学,都还处在初创阶段,其专业建设还很不完善,教学计划的制定、教材的编制、师资队伍的培养、教学环节的实施等方面还有很多问题需要研究与解决.本文试图结合机电专业教学实践以及八九级机电专业毕业生反馈的信息,就加强机电工程专业建设问题,谈几点初步认识.     

以实践为导向的高职机电一体化专业教学改革

针对高职机电一体化专业教学不能满足广东经济快速发展的需求这一现状,提出了以实践为导向的高职机电一体化专业教学改革.通过抓好教学文件、教材建设,师资队伍建设和实验实习设施与基地的建设,不断深化教学改革,在专业培养方案上努力突出专业特色.     

浅谈高职机电一体化专业实践教学改革的探究

面对高职机电一体化专业教学不能满足陕西经济高速发展及企业需求这一现状,提出了高职机电一体化专业实践教学改革。通过抓好教学文件、教材建设、师资队伍建设和实验实习设施与基地的建设,不断深化教育教学改革,在专业方面及培养方案上努力突出专业特色。     

创新意识在专业教学改革中的全程渗透

知识经济对人才的需求不仅在于专业知识多寡,更在于综合素质高低。因此,机电一体化专业教学改革势在必行。改革应结合时代特点,着重从机电一体化专业在培养目标、课程设置、大纲编写、教材选用和实践教学环节等方面进行一系列的教学改革探索。     

中德机电一体化专业教学研究

正笔者所在学校自去年成功申办中德机电一体化专业后,设立专项资金用于实训设备的采购、专业教师的培训,并于2013年9月设立第一届中德合作教学班。经过近一年的探索,取得了良好效果,笔者结合自身实践,将学校中德一体化专业教学实践与大家分享。一、教学前的准备工作1.课程设置中德机电一体化专业要按照德企人才培养目标来设置教学计划。很多课程并没有专用教材,这就需要教师编写教材,并且要保证教材的实用性、针对     

省专业群建设下的立体化优质教材之探索

教材专业群建设过程中,立体化教学资源库的建设是一个重要方面,而教材建设又是教学资源库建设的一个核心,它体现了教师教学的理念及方法,对课程建设有很好的促进作用。本文对常州纺院省级纺织机电一体化专业群建设中,教学资源库下的立体化教材建设进行了探索,为专业群下的立体化优质教材建设提供了一种思路。     

高职高专校本教材建设的探索——以《机电产品工艺流程的制定》《典型电气控制设备的安装》校本教材建设为例

本文以《机电产品工艺流程的制定》、《典型电气控制设备的安装》校本教材建设为例,阐述了校本教材建设是高职院校培养企业需要的人才的头等大事。高职院校机电一体化技术专业的专业课程自身存在许多特点,使得一般的教材难以满足其教学需要,校本教材的编写成为一项迫切的需求,文章作者对机电一体化技术专业校本教材的开发进行了探讨。     

浅谈中职学校机电类专业建设

随着现代制造业的快速发展,企业对员工素质和技术要求不断提高,中职学校传统的机电类专业建设模式已不能适应社会发展的需要。根据机电类专业的特点,有必要进一步加强机电类专业建设。积极探索专业的人才培养模式,深化专业课程改革,编写适应教学实际的校本教材,进一步加强师资队伍和专业实训基地建设,走校企合作、产教结合之路。     

《可编程控制器原理及应用》教材编写的主导思想

可编程控制器(PLC）课程是工科高职院校电气、机电、机械等专业的主干课程。河南机电高等专科学校教师孙平、杜志勇等编写的《可编程控制制器原理及应用》教材，于2002年被确定为高职高专教育“十五”规划教材。2003年1月由高教出版社出版。现就该教材的编写思路、主要内容和特色介绍如下。     

面向21世纪全国高职高专规划教材

北京大学出版社在国家大力提倡职业教育的北景下，组织出版了一大批高职高专精品教材。近期出版的“面向21世纪全国高职高专系列规划教材”，参与学校超过100所，涵盖了高职高专公共课、机电专业、信息技术专业、电子电工忖业、土建物管专业、环保专业、财经管理专业、国际贸易专业、电子商务专业、旅游专业等热门专业，其中的汽车类、机电类的模具与数控等教材，为国家四大紧缺型技能人才培养的规划教材，具有很强的市场竞争力。     

试论对地方高校机电一体化专业的教学改革

机电一体化专业的教学改革,必须坚持以掌握概念,强化应用为教学重点;建立全新的机电一体化教材体系,改革教材内容;改革教学方法、手段,加强实践性教学,确立教学实验基地的重要位置;提高教师的知识水平和知识能力,建立一种开放、流动的专兼职结合的机电一体化专业教师队伍。     

高职机电一体化专业一体化教材编写方案研究

高职院校应分析机电一体化专业的一体化教材存在的主要问题,探讨教材编写的组织原则与实施方法,包括市场调研、方案论证、教学实践及动态完善等四个步骤。《气、液、电控制技术》校本教材编写的成功实践证明,实施一体化教材编写方案具有可行性和科学性。     

机电一体化专业课程体系和教材开发研究

当代社会对劳动者的要求已从过去的单一操作型向复合操作型转化 ,由操作型向智能型转化。机电一体化专业就是适应社会对复合型、智能型人才的需要而开设的一种综合性专业。机电一体化技术是机械技术、计算机技术、电气技术、信息技术相互融合的一种综合性系统技术群体 ,是在信息论、控制论和系统论基础上建立起来的应用技术 ,并非孤立的“机”与“电”的简单混合。机电一体化技术具有知识面广、技术先进、应用广泛的特点 ,因此在课程设置及教材开发上应有所创新。本文就机电一体化专业在课程改革和教材开发方面谈几点认识。一、课程体系机电…     

紧密联系实际 提高中职教学质量——《电力拖动控制线路与技能训练》教学浅探

随着电子技术、电动机技术和机床技术的发展,我校从本学期开始,在机电专业使用《电力拖动控制线路与技能训练》第四版教材,在使用过程中,本人认真领会大纲要求,把握中等职业教育机电专业各教材之间的内在联系,掌握各学科之间的脉络体系,明确重点和难点,努力探索提高教学实效的方法,取得了一定的成效。现结合自己的教学实际,谈一谈在实施《电力拖动控制线路与技能训练》新课程中的几点体会。