音乐类非物质文化遗产数字化展示几点设想

音乐类非物质文化遗产天然具备不可复制、无法再生的属性,而数字化技术所具备的可复制、可存储等特性正好弥补了音乐类非物质文化遗产属性的弱点,二者的有机结合将对粤西音乐类非物质文化遗产进行数字化的展示与传播,产生极大的社会推动力和经济效益。     

音乐治疗在大学生心理健康教育中的应用

音乐治疗学是一门新兴的,集音乐、医学和心理学为一体的边缘学科。它的四项基本功能是其对大学生心理健康发挥作用的基础。音乐治疗可以通过＂个体音乐心理治疗、团体音乐辅导＂两种形式,帮助大学生缓解不良情绪、解决心理冲突、促进人格完善。良好的政策、条件与广泛的群众基础有利于音乐治疗在大学心理健康教育中的应用。音乐治疗在大学生心理健康领域中的应用也拓宽了音乐的应用领域。     

浅谈音乐治疗对中职生的作用及运用

<正>音乐治疗是一门古老而年轻的学科,是通过音乐所进行的心理治疗。音乐治疗不仅对治疗心理疾病具有较好疗效,对于促进中等职业学生健康发展也具有特殊而重要的作用。1音乐治疗1.1音乐治疗的含义音乐治疗是指运用聆听、唱、演奏、鉴赏、创作音乐及律动等形式和手段对人进行刺激与催眠,激发身体反应,促进身心健康的非语言的治疗艺术。只要是系统     

音乐治疗及其在和谐社会建设中的应用

随着社会的进步,人们的生活和工作压力日益加大,随之而来的心理疾病发生率也不断增加。这一现象促进了集音乐、医学、心理学为一体的边缘交叉学科——音乐治疗学的兴起。它开始成为融入心理治疗的一种新型艺术治疗方法。文章主要针对音乐治疗的概念、音乐治疗的产生与发展、音乐治疗的作用及其在和谐社会中的应用进行了一系列的探讨。     

试论音乐价值的客观性与主观性

音乐价值属于音乐美学的范畴。音乐美学是研究音乐的本质和规律的基础学科。音乐现象中的声音具有双重属性——即自然属性和功能属性。音乐是两种功能的结合,二者相互渗透不可分割,音乐的意识内容就是通过音乐的形式美而存在的。音乐是合目的性的、合规律性的,既符合主体价值需求、审美创造的,又符合音乐本体内在自组织运动的目的,既符合主体按照美的法则创造的规律,亦符合音乐有序发展的内在尺度。     

用音乐放飞心灵——浅析音乐治疗的原理及作用

音乐是一种乐音运动的形式,治疗是以特定的方法减缓病痛和改善健康的一门科学。将音乐这门艺术与冶疗这门科学加以联系,有控制地让音乐来治疗和康复人的躯体疾患和精神障碍,保持并增进身体和心理健康,便是音乐治疗的内涵。音乐对人的身心健康有着积极的作用,音乐能直接影响人的情绪,可以通过音响的作用来影响人体的生理功能,临床还证明了音乐的治疗作用。     

音乐治疗是什么

正我相信很多人肯定对"音乐治疗"这一词汇不仅很陌生,且第一个反应是怀疑。音乐真的可以治疗疾病嘛?那样的话,每个人都不用去医院看病只需要在家选择性听音乐?"音乐治疗"从字面上看,是利用音乐去达到疾病治疗的目的,包括重建、维持及促进心理和生理的健康。目前音乐治疗在美国、加拿大及澳州等国家隶属于辅     

音乐与亚健康辅助治疗

音乐是人们生活当中不可缺少的组成部分。它不仅有娱乐与人的特点,还有促进人类身体健康的功效。通过音乐的介入,使亚健康状态得到缓解,是音乐与医学治疗学科交叉的重要体现。     

音乐治疗与社会工作实务:以儿童妥瑞氏症为例

音乐治疗是一个有关健康的专业.在治疗关系中,音乐被用来应对个案的肢体、心理、认知及社会需求;在评估每一位病患的优势能力与需求后,合格的音乐治疗师将提供指定项目的治疗,包括音乐创造、歌唱、肢体移动及聆听音乐.虽然治疗内容包括音乐性,但病患的将被增强,且此能力可被转往强化病患生活中的其他领域.美国著名音乐治疗家布鲁夏提出:音乐治疗是一个系统干预的过程,在这个过程中,治疗师利用音乐体验的各种形式以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗的动力的治疗关系来帮助被治疗者(来访者)得到健康的目的.音乐治疗是经过实际检验证明,值得研究和具有操作价值的一种治疗方法,值得在社会工作中加以应用.     

音乐治疗对高职生网络道德人格异化的案例分析

本研究旨在对高职学生网络道德人格异化心理治疗中导入团体与个体音乐治疗的相关技术,紧密结合学生的相关具体表现进行临床实践。研究结果表明：（1）音乐治疗对治疗网络道德人格异化的高职生是有效的。（2）音乐治疗能够帮助高职生集中注意力、培养想象力、加强融入到集体的能力、加强语言互动能力;发展其它休闲技能和兴趣,转化消极封闭情绪;并对完善人格起到了一定的促进作用。     

如何解决FlashMX中字幕与音乐的同步问题

为了使MTV制作爱好者制作出更完美的MTV,本文介绍了在FlashMX中利用动态文本的text属性和声音类的position属性,并结合影片剪辑的事件处理函数onClipEvent来实现字幕与音乐同步播放的方法。     

音色感知属性的标注方法

音色感知属性是人们对声音的主观认知,感知属性的标注是指通过计算机识别音色基本属性,进而得到该声音的感知属性。本文选取基频、响度和持续时间三个基本属性,构建三维坐标感知坐标空间。实验表明,该标注方法稳定可靠,得到了专业音乐人士的认可。     

中国科学院凝聚态物理中心

依托单位:物理研究所。主要研究方向与内容:以凝聚态物理为主,选择前沿的、有活力的和具有重大意义的研究课题,积极加强和促进凝聚态物理各分支学科之间及凝聚态物理与材料科学、信息科学、化学、生命科学及其它相关学科的交叉和渗透。研究内容包括:高温超导的机理研究;高温超导体的     

中学物理教师概念教学行为探讨

物理概念是客观事物的共同属性和本质特征在人们头脑中的反映,是物理事物的抽象,是观察、实验和物理思维的产物。正确地理解物理概念是学好物理的基础,因此搞好物理概念教学是中学物理教学的关键。本文着重从四个层面探讨新课程倡导的物理概念教学行为。     

论音乐艺术与建筑艺术的共通性

音乐艺术与建筑艺术分属于不同的艺术种类,但是从基本属性、艺术创作、艺术欣赏和艺术发展的角度来看,它们之间又有着千丝万缕的联系和许许多多的相通之处。     

快消品产品属性对消费者购后行为影响的实证研究

从快消品产品属性出发,研究快消品产品属性与消费者购后行为的关系。先通过对快速消费品产品属性的确定入手,找出具体的快消品产品属性,然后由已有文献对顾客价值和购后行为的描述和研究展开产品属性、顾客价值和购后行为三者间的关系研究。将顾客价值这一变量设为中间变量,通过实证研究发掘其在两者间的作用,明确快消品产品属性对于顾客购后行为的作用机理。     

中学物理教师概念教学行为探讨

物理概念是客观事物的共同属性和本质特征在人们头脑中的反映,是物理事物的抽象,是观察、实验和物理思维的产物。正确地理解物理概念是学好物理的基础,因此搞好物理概念教学是中学物理教学的关键。本文着重从四个层面探讨新课程倡导的物理概念教学行为。     

技术共演化视角的创业生态机制研究

创业的“生态属性”是当前创业研究的热点论题。生态学视域下的创业研究侧重对创业生态属性共时性的静态分析,历时性的演化分析不足;偏重对创业生态属性碎片化、罗列性研究,系统化、整合性的分析框架缺乏;突出创业生态属性培育中主体要素推动功能,忽略技术要素共演化的原始驱动作用。本文尝试从物理技术创新、社会技术发展两个维度构建创业象限模型,根据物理-社会技术共演化思想提炼出PSRC创业理论模式,建立各种模式下创业生命周期主要发展阶段与物理-社会技术共演化关键环节之间耦合交融、协同共进的生态机制。     

孤独症儿童团体音乐治疗

针对孤独症儿童的特殊需求,设定团体音乐治疗目标,制定团体音乐治疗计划,通过丰富多彩的音乐活动来帮助孤独症儿童改善其生理、心理乃至社会交往等问题,运用团体教学模式来帮助孤独症儿童健康成长,从而使儿童获得健康而有质量的生活状态的一个音乐领域。     

星海音乐学院岭南音乐文化资源调查及其整合设想

在调查星海音乐学院岭南音乐文化资源保存现状的基础上,提出对岭南音乐文化资源进行物理整合与数字化整合利用的设想。