3．用数列恒等式解高考题（高二、高三）

求数列的通项公式．是数列的主要问题之一．对于等差数列，等比数列，可用公式求通项，而对于非等差、等比数列。就没有公式可用了．这时我们不妨参照研究等差数列、等比数列的方法。     

5．平面镜成像的目域和视场（高二、高三）

本文对用作图法确定平面镜成像的目域和视场的问题进行分析，以供同学们参考。     

6．解析几何中的对称问题（高二、高三）

解析几何中的对称，包括点点对称、线点对称、点线对称、线线对称四种．相应的解法如下：     

4．分析特征 寻求突破（高二、高三）

审题是解题的开始，是学科知识和思维能力在短促时间内的综合与灵活运用．如何快速准确的审明题意，找到正确的解题思路，反映了一个学生对题目所含信息的吸收、储存、提炼和加工的能力．深入挖掘问题的不同特征，抓住问题脉搏，可以优化思维，开拓思路，为解决问题铺平道路.     

5．运用三角变换减少运算置（高二、高三）

本文说明运用三角变换可以减少计算量，简化推算过程，供同学们参考．     

3．非线性v-t近似图象的斜率（高二、高三）

在物理中经常碰到速度非线性变化的问题，如果能把它们转变成v-t近似图线，用斜率来进行分析、判断，便可快速得出结果．这样可避开复杂的运算，又能提高准确性．     

1．从“特殊”入手解决抽象函数问题（高一、高二、高三）

一些抽象的函数问题，往往有特殊性，若能合理地利用特殊性，可能为顺利解解题铺平道路．下面举例说明．     

3．一道物理题的两种解法（高二、高三）

一题多解是一种很重要的创造性思维，可以使我们灵活地掌握基本的物理原理和技巧，现就一道大家很熟悉的题目用两种新颖解法分析如下：     

4．用均值法证明不等式二例（高二、高三）

利用均值法证明一些非严格的轮换不等式。往往能达到事半功倍之效，是一种较为简单的方法．     

2．概率论讲座（3）（高一、高二、高三）（本期重点文章）

前面已经说过，概率是随机事件发生的可能性大小的数量表征，确定事件的概率，就是定量地对随机事件发生的可能性作出判断．显然，如果我们已经掌握了某些补充信息，那么，对我们判断的结论将产生影响，所谓条件概率，即是具有补充信息的概率．在这一讲中，我们讨论条件概率及与之有关的独立性的概念，它们都是概率论中十分重要的概念．     

1．应用动置守恒定律谨防“五个忽视”（高一、高二、高三）

动量守恒定律是自然界的普遍规律之一，也是历届高考的命题热点．特别是与运动学、能量守恒综合常可组成高难度的高考压轴题，因此对动量守恒定律我们应高度重视．教学实践表明，在运用动量守恒定律解题时，常会出现如下“五个忽视”。     

3．定性或半定量分析在物理解题中的运用（高二、高三）

近年来，高考物理更重视对物理过程、状态、条件的考查，《考试说明》中提到的分析能力主要是指物理过程、状态、条件的分析，而分析有定性分析和定量分析两种，下面结合具体例子说明定性和半定量分析在物理解题中的运用。     

1．一道轨迹问题的解法探究（高二、高三）

对于此题．郦章华老师(绍兴一中)，刘连雨老师(福建惠安一中)等都寄来了研究文章，今特别登出杨建忠老师的文章，作为对此题研究的一个小结．     

1．初等微积分讲座（5）（高二、高三）（本期重点文章）

2．分部积分法若u(x)，v(x)在[a，b]上有连续导数u′(x)，u′(x)，     

3．再议渐近线夹角与双曲线的离心率（高二、高三）（本期重点文章）

杨炼老师在贵刊99年第10期文[1]中给出了如下结论：     

2．一道解析几何面积题的解法（高二、高三）

第十届“希望杯”全国数学邀请赛高二试题中，有如下一道解几题：     

1．一测量仪器的公式读数法（高一、高二、高三）

测量仪器的使用方法和读数原则是物理实验中不可缺少的一环，而且是非常重要的一环．以下介绍一种读数的方法，即n进位公式读数法。     

3．运用逆向思维解决有关物理问题（高二、高三）

逆向思维就是一种把思维方向逆转过来．用对立的、表面看来似乎不可能并存的两条思路同时去寻找解决问题之答案的思维形式．现以学习过程中的一些题型加以说明．     

2.求二面角（高一、高二、高三）

求二面角就是求二面角的平面角，因此，找到或作出二面角的平面角就是关键．本文用两个例题介绍二面角的求法。