用一颗童心、点亮满天繁星——作文评价观新探

"一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,好象许多小眼睛……"每个孩子在唱起这首儿歌时,或许都曾幻想过在浩瀚夜空找到自己的位置,做一颗独一无二的小星星,放射出属于自己的独特光辉!     

好胜的童心

今天上午，我检查儿歌《天空牧场》的背诵情况时发现只有一半的孩子熟记了儿歌内容，另外半数孩子的背诵情况不等，这怎么办？重新背吧，会背的孩子没了兴趣，不背吧，还有半数的孩子不会。     

保持一颗童心

陶行知先生有句话说得好：“我们必须变成小孩子,才配做小孩子的先生。”在教育岗位上扎扎实实工作的四年中,我感到作为一名教师,的确应该保持一颗童心。     

守望童心

在我的周围。有不少孩子的名字中都有一个“童”字,更有几个朋友虽不同姓。却不约而商地为自己的孩子取名为“小童（音）”。和他们聊起起名的初衰时．他们的愿望又是出奇地一致：     

童心的呼唤

我叫涛涛，现在3岁半，刚上幼儿园小班。星期天，妈妈看电视我搭高楼。“叮咚叮咚”，门铃响了，我赶快冲到门口拧开了门锁，原来是李阿姨来我家患门。刚坐下，妈妈就让我家串门。刚坐下，妈妈就让我背首儿歌给李阿姨听听，我背了两句就背不下去了。妈妈掉转话锋又出了一道1 2=？的算术题给我算，我随口说了声等于4。     

儿歌,让低年级语文教学童心飞扬

儿歌具有三个显著特征,即内容浅显,思想单纯;篇幅简短,结构单一;语言活泼,节奏明快。因此,儿歌易于让低年级学生童心飞扬,理应成为低年级语文教学的重要载体。     

善待每一颗童心

每当看到小从欢快的身影。我就会想起发生在去年的那一幕,想起自己精心设计的“连环计”。哎,我的肠子都快要悔青了。     

用颗童心解读儿童画

作为一名幼儿教师,要能随机抓住孩子的各种心理需要,掌握幼儿的心理发展状况,用颗童心解读儿童画才能把幼儿外在的行为转化为内在的动机,从而达到师生之间的心灵沟通.     

一颗童心

一天,3岁的妞妞提着小凳子玩耍,一不小心,小凳子咣当一声掉在地上。妞妞急得大叫：“爸爸,爸爸,小凳凳摔跤了!”     

感悟童心

李镇西老师所说的童心,据我理解,并不专指七八岁孩子的儿童之心,而应该是所有纯洁、晶莹、真诚、善良之心。如果我们面对的是小学生,就尽可能让自己具有小学生的感情、兴趣、思维、纯真;如果我们面对的是初中生,     

保卫童心

四月的春天,阳光是那么明媚,春风是那么温柔,而孩子们的笑脸,又是那么灿烂。那日,学校组织学生春游,目的地是森林公园。我坐在车上,微笑地望着这群兴奋雀跃的孩子,被他们的快乐感染了,情不自禁地跟他们唱起了歌儿:“小鸟在前面带路,风啊吹向我们……”簇拥着轻快的歌声,我们很快到达了目的地,带领学生游览完几处景点后,我坐在一座凉亭下歇息。忽然听见那边传来一阵阵的欢呼声,中间还夹杂着几声惊叫。我闻声望去,看见人工湖那边聚满了学生。于是我跑过去看个究竟,哦,原来这人工湖是个鳄鱼池。看,在湖边趴着、爬着的,在湖里像根枯木似的漂着的…     

解读童心

我的人生舞台不大,做个快乐的“孩子王”便是我一生的追求。孩子们那天真的话语、稚拙的行为和纯净透明的心灵常常让我快乐得心头激荡。当一名快乐的幼儿教师是我幸运的选择,因为我拥有世界上最纯真的童心世界。因为爱,我经常注意观察孩子的一言一行,了解他们的情绪波动;因为爱,我喜欢解读孩子心灵深处的小秘密,从而理解和帮助他们;因为爱,我经常将孩子的言行举止记录下来,称为“幼儿心理轶事”。新的一天开始了,旭旭蹦蹦跳跳地进了教室。我看到他今天新剃了个“寿桃头”,挺帅气的(本地孩子是很少理这个发型的)。我注意到他在自己的“心情园…     

教师要有一颗童心

一次,我到一所学校听课,讲的是《小猴子捞月亮》一文。整堂课的最后老师问：“小猴子想把水中的月亮捞上来,大家说,小猴子傻不傻啊？”同学们异口同声地说：“傻!”老师很满意,这节课圆满地完成了教学任务。这时,一个小男孩举起了手说：“老师,小猴子不傻,挺好的!”老师不耐烦地回应道：“好什么好!”     

以童心教育孩子

“所有的大人都曾经是孩子。可他们中能记得这一点的为数不多。而且,他们还指着我们的脸：怎么这么笨!最恨就是大人骂我们笨,这些大人知道我们在想什么吗？我愿我的爸爸妈妈永远是童真的。”     

帮孩子找回童心

“涛涛，快点扫地，别看电视了。” “好，妈妈，扫地不要紧，只要有钱拿。我现在开始扫地，你好开始计时了，每个钟头50块钱。”[第一段]     

童心 童真 童爱

离学校不远处有片树林，每天早晨上班经过，经常看到那里的鸟儿起起落落，叽叽喳喳，感觉那里就是鸟儿快乐的天堂。我一直在想什么时候领着我的学生到这儿来转转，与小鸟交朋友。     

解读童心

一个人的一生总少不了一个舞台．生旦净末．笔墨刀枪．任你施展。我的舞台不大，做个快乐的孩子王便是我一生的追求。孩子们那天真的话语、稚拙的行为和纯净透明的心灵常常让我快乐得心头激荡。当一名快乐的幼儿教师是我幸运的选择，因为我拥有世界上最纯真的童心世界。     

别让冷漠腐蚀童心

我们的教育是一切为了孩子．但当孩子失去了纯真和善良的时候。我们能不能对这一切视而不见。这期请和我们一起关注教育中的人性和人性的教育。     

呵护童心

一位美国父亲在教他孩子使用割草机割草时，妻子走过来问他点事情。就在他和妻子谈话的几分钟里，他们的孩子——一个一刻也闲不住的小男孩，把割草机推到了草坪中央父亲最引以为自豪的花圃上，大约两尺宽的、令邻居们羡慕不已的花圃在顷刻间夷为平地!愣了两秒钟后，父亲突然惊呼冲了过去——这片花圃花了他两个月以来所有的业余时间，     

张洁:别一种的童心情结

张洁是个具有童心情结的作家.她的童心不仅表现在每部作品都是她内心真诚的流露,更表现在她始终用一种孩子的眼光、孩子的脾性去看待社会及人生,作品呈现出一种未经世俗雕琢的蕴味.文章正是基于此,分别从张洁早期的小说创作、文学风格转变的具体体现以及她心中对理想的执著追求来进行阐释.