新课程理念下的思想政治课教学

以素质教育为核心的基础教育课程改革是一次全方位的改革,改革中一些新的课程理念不断出现,并被人们接受。各学科为了适应新的课程改革的需要,纷纷转变教育教学观念,思想政治学科也不例外。如何适应新的课程理念,改革思想政治课教学,是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。     

新课程理念下的政治教学

新课程改革以一种全新的教学理念和教学方式，激发了学生的潜能，点燃了学生的智慧。这次课程改革是一次全方位的改革，涉及课程的功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面。各学科为了适应新的课程改革的需要，纷纷转变教育教学观念，出台相应的对策。初中思想政治课也不例外，适应新的课程理念，改革思想政治课教学，是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。     

聋校思想政治课教学的新理念

新的课程改革提出了全新的理念，是一次全方位的改革，涉及课程的功能、结构、内容、评价、实施等方面。适应新的课程理念，改革思想政治课教学，是当前广大特殊教育学校的思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。那么，如今聋校教师应该怎样进行思想政治课堂教学呢？     

新课程下思想政治课的教学指导

新课程改革是一次全方位的改革,涉及课程的功能、结构、内容、评价、实施等方面。适应新的课程理念,改革思想政治课教学,是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。那么,教师应该怎样进行思想政治课堂教学呢?     

新课程下思想政治课的几点感受

新课程改革是一次全方位的改革,涉及课程的功能、结构、内容、评价、实施等方面。适应新的课程理念,改革思想政治课教学,是当前广大思想政治课教师迫切需要解决的问题。那么,教师应该怎样进行思想政治课堂教学呢?     

新课程理念下对思想政治课教学评价的思考

新课程改革是一次全方位的改革,涉及课程的功能、结构、内容、评价、实施等方面。适应新的课程理念,改革思想政治课教学,全面提高教育教学质量,减轻学生的课业负担,是当前思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。     

新课程理念下的思想政治教学

新课程改革是一次全方位的改革,涉及课程的功能、结构、内容、评价、实施等方面。如何适应新的课程理念下的思想政治课教学,是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。     

新课程理念下对思想政治课教学评价的思考

新课程改革是一次全方位的改革,涉及课程的功能、结构、内容、评价、实施等方面。适应新的课程理念,改革思想政治课教学,全面提高教育教学质量,减轻学生的课业负担,是当前思     

浅探新课程下的思想政治教学新路

适应新的课程理念，改革思想政治课教学，是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。中学思想政治课教师更应该站在这次改革的前沿，改革教学内容，更新教学方法，开阔学生视野，使思想政治课的教学更加适应社会大发展。     

高中思想政治课堂教学的策略

新课程改革是一次全方位的以素质教育为核心的基础教育课程改革,涉及课程的功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面,改革中一些新的课程理念不断出现,并被人们接受。为了适应新的课程改革的需要,各学校、学科纷纷转变教育教学观念,出台相应的对策,高中思想政治学科也不例外。     

转变教育教学观念,适应新课程要求——新课程理念下思想品德课教学的思考

以素质教育为核心的基础教育课程改革的大潮向我们涌来,这次课程改革是一次全方位的改革,改革中一些新的课程理念不断出现,并被人们接受。各学科为了适应新的课程改革的需要,纷纷转变教育教学观念,出台相应的对策,思想品德学科也不例外。适应新的课程理念,改     

中职英语教学策略

随着浙江省新一轮高校招生制度改革和课程改革的逐步推行,中职英语课堂教学无疑面临着新的挑战,应该怎么改以适应新的变化形势,是摆在一线教师面前亟需解决的问题。从高考改革和课程改革的解读入手,在翻转课堂理念的启示下,本文将探讨新形势下中职英语教学从翻转教师思想、学生思想,改变课程设置模式、教学方法和教学工具等方面进行策略性转变,以期达到中职英语学以致用的实效性目的。一、浙江省中职英语考试改革和课程改革     

浅谈新课改下思想品德课的教学

随着课程改革的深入,对政治教学的教师提出了新的挑战和反思。在过去思想政治课不为学生们所重视,其原因就是传统的教育思想已不适应新的时代要求。为了适应新课改下的思想品德课教学,教师必须正确理解新课改、运用新课改,更新教学理念,改革教学方法,加强自身素质修养,培养学生创新精神和探究精神。     

浅谈新课标下初中政治的教学

在课改的进程中，适应新的课程理念，改革思想政治课教学，是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。笔者就此谈几点看法，以期抛砖引玉。     

新课程与教师的“六个转变”——思想政治课教学的实践与思考

普通高中思想政治课新课标已经颁布，新教材也开始在试验区使用．面对新一轮课程改革．政治教师必须适应新形势，了解新课标的理念、编制的原则和思路，尽快适应基础教育课程改革的新形势．对教学进行调整．尽快走进新课程。笔者在教学中尝试着运用新的教学理念进行教学。并结合自身的探索、反思，总结出教师在实施新课程过程中应该做到以下六个方面的转变。     

关于基础教育课程改革的几点认识

基础教育课程改革的意义在于传播新的理念、新的文化、新的行动方式。基础教育课程改革中存在以下问题:有些课程改革过于形式化,有些人对课程改革的理解过于理想化,有些人割裂了课程改革和传统教育的关系。教育理论工作者有责任在系统研究的基础上,对课程改革提出恰当的思想及其思想批评。     

思想政治课教学的五个环节

适应新的课程理念,改革思想政治课教学,是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。那么,教师到底应该怎样进行思想政治课堂教学呢·笔者认为抓好"读、讲、议、练、评"五个教学环节,是提高教学质量的关键。     

谈新课程对德育教师素质的要求

新一轮基础教育课程改革彰显了许多崭新的教育理念,这正是新课程昭示其强大生命力的原因所在.德育课程改革呼唤德育理念的更新,对德育教师的素质提出了更高要求.如何转变教育思想,更新德育观念,改进课程教学方式方法,使之与新课程改革的基本理念、价值取向和目标要求相一致,这是每个德育教师必须思考的重大课题.德育教师必须树立新的课程观、教材观、品德教育目的观、学习观和教师角色观,以适应新课程改革的要求.     

中职化学课堂互动教学分析

随着新一轮基础教育的课程改革,教学模式也正在发生着新的变化。课堂教学是课程实施的基本途径,新一轮基础教育课程改革不仅要求改变课堂教学模式,更要求广大教师的教学思想与教学行为发生改变,能适应新的教学潮流。本文就以新课程理念为指导的教学模式即互动教学模式为主体展开讨论,综合分析了中职化学课堂互动教学模式     

新课程与教师的“六个转变”——思想政治课教学实践与思考

普通高中思想政治课新课标已经颁布,新教材也开 始在试验区使用。面对新一轮课程改革,政治教师必须适 应新形势,了解新课标的理念、编制的原则和思路,尽快 适应基础教育课程改革的新形势,对教学进行调整,尽快 走进新课程。笔者在教学中尝试着运用新的教学理念进 行教学,并结合自身的探索、反思、总结出教师在实施新 课程过程中应该做到以下六个方面的转变。