此去的人生

一段生命是一个季节。我把交织着欢乐与忧烦的青年时代抛到后头,开始了新的路。此去的人生将一天天走向衰老,但我不相信只有衰老。古旧的大街还会有新楼挺立,苍老的竹野还会有春笋竞出。生命只要未僵,总会有新的嫩芽从心中萌动,总会有新的嫩叶从肝胆的枝头上崛起。     

用爱去播撒幸福

老师们,工作本身没有生命,但我们要努力把我们的工作注入一种鲜活的生命,这是我们崇高的使命,我们必须完成。只要心中有爱,用爱心去播撒幸福,这样的人生我想才会更加的充实而永无忧愁!     

善于捕捉 教学之美

人生本身并不存在意义，意义就在于每天的活动之中。那么倘若我们在每天的生活中为自己、为别人、为世界感动，生命便会呈现出一种瑰丽的色彩，此生无憾!在短短二十几年的生命里，我做过学生，当过教师，可贵的生活激情伴随着我的求学生涯和从教历程，可以说我有幸收到了这份昂贵的生命之美的馈赠，愿意与你共同盛飨。     

看似“一切”，却是“惟一”

在悟读《小音乐家扬科》一中“要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的了。”这一句时，有一位学生站起来说：“扬科为了这把小提琴，愿意用自己的生命去交换。”这位学生的语感无疑是敏锐的，但这时有一位学生却竭力反对：“如果连生命都没有了，扬科还要这把小提琴干什么?”一石激起千层浪，教室里出现了两种不同的倾向。     

让教育这块沃土桃李芬芳

我希望自己是一名好老师。我面对的是学生,是成长中的生命,站在教育这块沃土上,我期望桃李芬芳!师生是相依相存的。师生就像旅伴,在同一时间同一路途,共度一段生命历程,共创一种人生体验。这一过程中,师生一道学会自己感受自己,自己战胜自己;一道从他律走向自律,走向自觉自为,走向成功成熟。学生的位置和我们教师同样高。     

生命树

不管我的生命树在哪儿,我都不会去寻找它。因为我找到了它,知道了我生命所剩的时日,我就会在这段时间里,诚惶诚恐尽力去做完我想要做的事。这样,到了我生命的最后一刻,哪怕仅是一两分钟,我也会觉得还有很多事没做,这样就体会不到人生的无限乐趣。如果我不知道自己的生命还有多长时间,那么,到了生命最后的时刻,我还在快乐地享受人生,做着自己想要做的事,细细品味着人生的乐趣。因此,我才真正明白了,“不求人生完美之时,就是享受美好生活之始”这句话的深刻含义了。生命树$湖南省洪江市安江二完小@高佳弟     

用生命捍卫人类尊严

"他不知道他在什么地方,也不知道要到什么地方去。只要生命的火花还在闪烁,他就继续往前走;只要垂危的生命还在燃烧,他就要挣扎着活下去。他不愿意接受死亡,不,决不!"     

父母的教育是生命的教育

标题中的这句话出自老舍。他在《我的母亲》一文中说:“母亲并不识字,她给我的是生命的教育。”老舍不是一个教育家,但他的话透着人生的智慧,是从自己的人生中总结出来的。生命承载着一个人的梦想、痛苦、幸福等等,如果没有生命,一切都化为虚无。但是由于每个人都先有了生命,后有对于生命的感知,所以人往往会忽略生命,去追逐生命之外的东西。直到有一天,生命受到了威胁,才意识到生命的重要。     

发烧友俱乐部

量曾ld■副_酉以使豢‰誊茎,嚣会萎暑妻馨麓‰鬻置I的价值。事业与金钱不能与爱情交换,你甘 。愿为爱情牺牲,你绝对对自己的爱侣忠心不 ’J,移。但生命之中还有很多事要你去承担,绝 ‘不能沉迷于爱情不能自拔,荒废人生。 选B:选择电视机的人极重视时间,想拥 有自己的个人时间,不重视工作,.反对工作等于人生,希望向喜好发展,喜欢过着悠闲的生活。在家庭里,极不重视夫妻、家庭的沟通,而重视自己个人艺术方面的嗜好,属于我行我素型的人。 选c:选择衣柜的人极看重金钱,愿意将生命的宝贵时间付出去赚取金钱,金钱多 与少亦成为这类人的忧或喜,每…     

我不愿意做这样的老师

我不愿意做这样的老师,以为成绩就是学生的一切。我会告诉学生:人生的道路很长,对每个阶段的要求都不一样,即使现在成绩不好,只要能好好做人,你就会收获很多。我不愿意做这样的老师,看到学生没有达成自己的意图,就“恨铁不成钢”。我会告诉自己:铁就是铁,为什么一定要把它变成钢?除了钢和铁之外,还有金、银、铜、锡、铅,只要能活出自己的精彩,这个世界就会精彩。我不愿意做这样的老师,除了教材、教参之外几乎不看别的书,除了上班、上课之外几乎找不到其他的事情做。我会告诉自己,想学写诗的人,诗歌之外的工夫其实更重要。我还会告诉自己,世…     

不一样的我

我相信自己自信、友善、自尊、坚强!我不愿意轻意在别人面前流泪,因为我觉得快乐的我,会带给你更加愉悦的心情,我觉得简简单单最好。我知道自己是一个平凡的女孩,简单、快乐,珍惜自己所拥有的一切,我用积极的心态去面对每一天,认真做好每一件事情,我相信只要我努力了,就不会后悔,我选择用行动     

想起那些先生

我时时想起那些先生,他们的人生境界,我虽不能至,但心向往之。我愿用一颗真诚朴素之心,去温暖我可爱的学生们,让每一堂课和每一次交流,都成为我们生命中的一期一会,成为生命中不死的时间!     

日记伴随师生共同成长

“生活是一个百味瓶,有时会让你品尝成功的喜悦,有时也会带给你失败的苦涩,面对人生的酸甜苦辣,我们该到哪里去寻找心灵的休憩之地呢？是电视荧屏？是去网上闲聊？还是去街上闲逛？而我们则有一方最适宜大家心灵休憩的天地,那就是我们的日记。”这是我在校展示课《日记伴随我成长》中的导言。是呀!几年的汉语文教学生活让我找到了一件法宝,那就是日记。她们伴随着我的学生们成长,也伴随着我走向成熟,也帮助我成为一名合格的汉语老师。     

睿语你说

我不愿与小草争个高低,我要像雄鹰一样飞翔;我不愿只停留在山顶,我要向更高的山峰挑战;我不愿一生碌碌无为,我要挑战生命的极限！尽管人生的道路并不平坦,充满挑战,但我要在考验中,一步一个脚印踏踏实实地前行。马上就要中考了,我要抓紧时间,努力拼搏,只要有一颗坚定向前的心,再大的考验都会通过的。我相信自己在中考中能够取得好成绩!     

用脚削苹果的叔叔

我发现生活中有许多热爱生命的故事,它们大多数发生在一些残疾人身上,命运对他们如此残酷,而他们却凭着自己坚强的意志战胜病魔,笑傲人生!有一次,我去公园玩耍,无意中发现一位     

让我们学着勇敢一点

我勇敢,我快乐勇气引领人生可不可以不勇敢勇敢的滋味有点甜勇气大考验当暴风圈来临微小的勇气,无限的成就就算前面的路途上有再多坎坷与磨难,都不要问自己“可不可以不勇敢”,因为我们真的需要“勇气”去面对人生中的一切。只要你愿意怀揣着一颗“勇敢的心”,试着再“勇敢一点     

1/2

1/2,代表什么?中年级学习的分数吗?不,我看到的是———那个令我敬仰的“1”。不信,你看!那个“1”虽然与下面的“2”划清了界限,是高贵无比、居高临下的,但它并没有因为自己雍容的地位而骄傲自满,而停住了脚步。它为了实现自己的愿望:变为整“1”,而不是破碎的一半而奋斗着,当它真地变为了“2”,而变为整“1”的时候,它必定会更加为自己而喝彩,为自己生命的真正意义而骄傲。因为它知道,在短暂的生命中,眼前的荣耀与地位并不重要,只要付出全部努力去完成自己的梦想,生命的意义便会在辛勤的汗水与成功的喜悦中闪闪发光!天津外国语学院附校张…     

夜莺与玫瑰的传说

A“她说过只要我送给她一些红玫瑰,她就愿意与我跳舞,”一位年轻的学生大声说道,“可是在我的花园里,连一朵红玫瑰也没有。”这番话给在圣栎树上自己巢中的夜莺听见了,她从绿叶丛中探出头来,四处张望着。“我的花园里哪儿都找不到红玫瑰,”他哭着说,一双美丽的眼睛充满了泪水。“唉,难道幸福竟依赖于这么细小的东西!”“这儿总算有一位真正的恋人了,”夜莺对自己说,“虽然我不认识他,但我会每夜每夜地为他歌唱,我还会每夜每夜地把他的故事讲给星星听。现在我总算看见他了,他的头发黑得像风信子花,他的嘴唇就像他想要的玫瑰那样红;但是感情…     

怎样看待作文中的“仿作”

根据学生作文中出现的模仿课文或经典文章进行写作的现象,笔者确定了本次作文讲评的内容,即:怎样看待作文中的“仿作”。具体过程如下:一、选择两篇学生“仿作”,复印后发给全班同学两篇“仿作”附下:为了忘却的纪念吴丹青说真的,当我郑重写下这个题目的时候,我只觉得有一股鲜血淤积在我的心头,使我艰于呼吸视听,使我不能言语。这竟是已经被忘却了的历史!这竟是声称已经忘却历史的青年!然而历史不会忘却。她会永远记载着这浸泡着国人鲜血和屈辱的篇章,一页一页,只要你愿意,只要你肯翻看,惨烈的历史将触动着你的每一根血管,那汩汩流动的中华…     

时间是最大的银行

火花只要你珍惜现在你就会富有,反之,生命就会变得苍白。有一个一无所长的年轻人,感到自己生活得非常无聊,于是,他去拜访一位哲学家,希望哲学家能够给他指明一条人生的道路。哲学家问他:"你为什么