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《中小学心理健康教育》2010,(10):40-40
张俊辉,四川省成都市青羊区苏坡小学校长,小学高级教师,本科学历。2002年7月加入中国共产党,先后在少儿文化艺术小学、泡桐树小学绿舟校区、泡桐树小学本部任职, 相似文献
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在推动教育均衡发展的背景下,为促进我市区域间初中校长关于加强学校管理、提高办学水平方面的交流与探讨,为初中校长的成长搭建平台,由成都市教育学会、成都市教育科学研究所联合主办,成都市青羊区教育学会、锦江区教育学会协办,成都市青羊实验中学承办的“思想者的对话——成都市锦江区、青羊区中学校长论坛”,于2008年4月23日在成都市青羊实验中学举行。 相似文献
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在推动教育均衡发展的背景下,为促进我市区域间初中校长关于加强学校管理、提高办学水平方面的交流与探讨,为初中校长的成长搭建平台,由成都市教育学会、成都市教育科学研究所联合主办,成都市青羊区教育学会、锦江区教育学会协办,成都市青羊实验中学承办的“思想者的对话——成都市锦江区、青羊区中学校长论坛”,于2008年4月23日在成都市青羊实验中学举行。 相似文献
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成都市金沙小学(以下简称金沙小学)位于成都市的政治、经济、文化中心青羊区,青羊区是全国基础教育综合改革试验区、四川省教育工作先进区。金沙小学借势崛起,走出了一条具有开放性、国际性特色的现代化教育之路。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2009,(11)
四川省成都市清波小学地处成都市外清波社区,宛若清水河滨的一块璞玉。自建校以来,学校先后被评为“《中小学心理健康教育》理事单位”、“成都市绿色学校”、“青羊区首批心理健康实验学校”等,是一所与时俱进、锐意进取的青羊区窗口学校。学校奉行关爱每一个孩子,让每一个孩子都能在校园里“有效学习,快乐生活,健康成长,和谐发展”的办学目标, 相似文献
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随着我国教育人事制度改革的推进,校长职级制慢慢走入了人们的视野……今年4月,青羊区教育局出台了《成都市青羊区校长职级制(初步方案)》和《成都市青羊区中小学校长职级制实施细则》,首批试点在区内9所涉农学校和草堂小学进行,成为全省首个“吃螃蟹的人”…… 相似文献
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由教育部基础教育司、中央教育科学研究所共同举办,四川省成都市青羊区人民政府协办的“第二届现代学校制度实验研究经验交流会”于2005 年10月12-14日在成都市召开,总课题组成员、当地政府领导、各实验区教育局局长、实验校校长 相似文献
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为了落实青羊区教委提出的“加强基础,总结经验,推广成果”的要求,加强教学常规管理,提高教学质量。成都市青羊区教研室和教育学会联合召开了“青羊区三说一看评”研讨会。“三说一看评”即说大纲、教材,说教法,说学法,看课、评课。这是区教委本期在全区教育宏观目标指导下着手的一项微观工作,是该区近十年来一系列教育、教学管理工作的继续与发展。以它为 相似文献
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今年4月25日至27日,我校六年级506名学生在风光旖旎的上海东方绿舟度过了他们一生中难忘的三天。这也是我校第三次组织学生赴东方绿舟进行体验活动。绿舟之旅是快乐的,因为它给孩子们带来的是身心的愉悦;绿舟之旅是神奇的,因为它给孩子们带来的是无穷的智慧;绿舟之旅是勇敢的,因为它给孩子们带来的是无畏的精神……绿舟之旅更是收获了孩子们那一篇篇充满真情实感的习作。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2007,(6)
成都青羊区试行校长职级制为促使更多的优秀校长到农村学校任职,从今年4月起,成都市青羊区在10所涉农学校试行校长职级制。按照规定,取得相应职级的中小学校长,可以在本区学校间交流任用,不受地域、学校规模、学校等级的限制;职级工资不变,并由学校发放改为教育行政管理部门统一拨付。 相似文献
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