刍议课外活动中学生创新能力的培养

课外活动是整个教育过程的必要组成部分,是指利用课余时间对学生实施各种富有教育意义的灵活多样的教育形式。课外活动有助于学生理论联系实际,在实践中经受锻炼,发挥自身的主体性和创造性,是创新能力培养的重要途径。为有效地在课外活动中培养学生的创新能力,我们要注意以下几点： 　　一、 在活动目的上注重探索性 　　探索、想象是创新的源泉,没有想象,就没有创新。培养想象是创新教育中最常用、最有效的一种方法,教师可根据学科特点,引导学生在某些知识上进行无拘无束的创造性想象。由于课外活动并不局限于课堂教学内容和教学…     

用邓小平理论武装青年学生

今天的青年学生是跨世纪的建设者 ,用马列主义、毛泽东思想 ,特别是用邓小平理论武装他们 ,帮助他们树立科学的世界观和正确的人生观、价值观 ,是关系到中华民族前途和命运的大事。高等学校要深入贯彻党的“十五大”精神 ,全面贯彻党的教育方针 ,切实抓好用邓小平理论武装青年学生的工作 ,让邓小平理论伟大旗帜高扬在大学校园     

用邓小平理论构建当代青年学生的精神支柱

用邓小平理论武装青年学生是学校思想政治工作的首要任务。充分发挥“两课”主渠道作用 ,广泛开展多种形式的思想政治教育活动 ,全面推进邓小平理论“三进”工作 ,用邓小平理论构建当代青年学生的精神支柱     

用邓小平理论构建当代青年学生的精神支柱

用邓小平理论武装青年学生是学校思想政治工作的首要任务。充分发挥“两课”主渠道作用,广泛开展多种形式的思想政治教育活动,全面推进邓小平理论“三进”工作,用邓小平理论构建当代青年学生的精神支柱。     

通过课外活动培养学生学习地理的兴趣

兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的成分之一。它是推动学生力求认识世界、渴望获得知识,不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。兴趣的培养和发展,不仅能使学生有高昂的情绪,饱满的热情,创新的意识,而且有利于激发学生学习的主动性和积极性。     

当代青年学习邓小平理论的现实意义和方法浅议

本文阐述了当代青年学习邓小平理论的现实意义,并从认真系统地阅读原著,结合学习马克思、列宁、毛泽东著作,学习反映当代世界发展的各种新知识 等方面浅议了学习邓小平理论的方法。     

计算机课外活动中如何提高学生的基本素质

课外活动的形式多种多样,活动内容有一定灵活性,有利于激发学生兴趣,提高学生的思想品质和科学素养.     

青年学生要用正确方法学好邓小平理论

邓小平理论是一门内容十分丰富的科学,运用正确的学习方法才能学好它。本提出青年学生学习邓小平理论的正确方法,一个把握和四个结合。     

课外活动对小学生学习兴趣培养的有效性研究

课外活动内容丰富多样,可以根据小学生的思想爱好以及实际需求来进行课外活动的开展,而课外活动的参加可以提高学生的学习思维以及实践能力,学生在教学的过程中通过自主参与的实践发挥学生的积极性,更好地满足学生的需求。课外活动对于小学生的学习兴趣产生了重要的影响,有利于学生身心的发展,从而促进学生能够在明确课外活动的目的过程中进一步得到全面素质的提升。     

当代青年学习邓小平理论的现实意义和方法浅议

本阐述了当代青年学习邓小平理论的现实意义，并从认真系统地阅读原，结合学习马克思、列宁、毛泽东作，学习反映当代世界发展的各种新知识等方面浅议了学习邓小平理论的方法。     

让邓小平理论进入青年学生头脑

在天津市委的领导下，天津市教委推出了在高中学段让邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的举措，这是思想政治工作创新的标志，是教育改革日益深入的标志。我校以此为契机，加强政治思想教育，构建大德育工程，调动方方面面的力量，开通多种渠道，让邓小平理论进入青年学生的头脑，进入青年学生的心灵，做出了一些探索，取得了一些可喜的效果。 　　一、剖析困惑点，解决学习邓小平理论的思想认识问题 　　在高中阶段，邓小平理论是否应该“三进”？刚开始，全校师生有种种困惑，有许多认识误区：认为邓小平理论学习是领导干部的事，…     

在初中生物课外活动中培养学生科学素养之探究

初中阶段的学生处于身心和青春期比较敏感的时期。在生物教学的过程中,教师除了做好基础知识的传授之外,还应该有意识地培养学生的理论知识及运用和实践能力的增强。本文通过分析生物课本中的一些案例,来不断提高学生的知识素养和观察能力,促进学生健康的发展。     

在课外活动中发展学生的语言能力

加强课外阅读指导，丰富学生的语言积累。大量的课外阅读可为掌握课内知识提供广阔的智力背景。我们可以采取多种方法：一是从课本向课外延伸，适当增补一些阅读知识；二是让学生养成看书、看报的好习惯，阅读专门的小学生杂志、报纸。三是带学生上学校图书室、阅览室借书、看书，甚至组织学生到图书馆借阅儿童书籍；四是定期开展“读书笔记展览”、“阅读心得交流”、“读书报告会”等活动。加强口头表达能力的训练，提高语言表达能力。我们可以开展各类听说训练，培养学生敏锐的反应能力和快捷的思维判断能力。听说训练的形式有：听故事、…     

在课外活动中如何培养小学生的学习兴趣

小学课外活动中普遍存在忽视培养小学生学习兴趣的问题,导致课外活动的开展难以收到预期的效果,不利于小学生身心发展,有必要深入研究。基于对小学课外活动开展现状的了解,进一步探讨有效开展小学课外活动、培养学生学习兴趣的对策,建议弘扬全民教育理念、明确课外活动的目的、科学设计课外活动的内容、促进课外活动形式多样化、完善对课外活动的评价。     

浅析高中生物学课外活动中开展探究性学习的必要性

课外活动是生物教学中不可缺少的重要环节。在丰富多彩的生物课外活动中,学生的才华得到展现,个性得到发展,能力得到提升,学习生活得到乐趣。在课外活动中开展探究性学习将有助于激发学生的学习主动性和积极性,促使他们主动获取知识、开启智力、拓展能力,达到在"活动"中学习,在"观察"中发问,在"主动"中发展,在"合作"中增知,在"探究"中创新的目的。可见,科学探究在生物课外活动中具有不可替代的作用。但由于各种因素的限制,高中生物课程中的课外活动大都无法及时开展,更谈不上在课外活动中开展探究性学习。本文从理论根源和时代背景方面阐述了高中生物课外活动中实施探究学习的必要性。     

在教学中引导学生学习邓小平理论蕴含的创新精神

邓小平理论是马克思主义与中国实际相结合的第二次飞跃 ,其创新性贯穿于邓小平理论创立的始终和方方面面。通过对邓小平理论的创新的动力、创新的方法和理论的创新的讲授 ,培养和增强大学生的创新精神