"绿色化学"实验的探索

本文介绍了“绿色”化学实验室的建设及为减少化学污染，保护生态环境，实现“绿色化学”实验进行的探索。     

若干中考热点题型解析

一、解绿色化学题“绿色”化学是2l世纪化学发展的方向．“绿色”化学要求根本上消除污染,它是一门彻底阻止污染产生的科学．它包括“原料绿色化”、“化学反应绿色化”、“产物绿色化”等内容．1．原料绿色化．是要求原料物质对自然界无任何污染,     

从“根”抓起实施绿色化学教育

1.“绿色化学”定义“绿色化学”就是利用化学原理和方法来减少或消除对人类健康、社会安全、生态环境方面有害的反应原料、催化剂、溶剂、试剂、产物和副产物的新兴学科。它是一门从源头上、根本上减少或消除污染,实现资源循环利用的化学。2.中学“绿色化学”教育在中学生中实施“绿色化学”教育,就是从科学的统一性和教育的总体目标要求出发,将绿色化学与其他学科交叉融合,使科学知识与技能紧密联系,形成一个相互关联的知识与技能体系,并以思维能力为中心,实践和创新能力为重点,进行综合开发。2.1在化学知识的学习中渗透“绿色化学”意识2…     

2001年中考化学创新题型的命题形式及例析

近年来 ,中考化学创新题型层出不穷。此类试题常以课本中的知识点为依托 ,把知识点与日常生活、工农业生产、现代科研成果等联系起来 ,以考查学生的知识迁移能力和解决实际问题的能力。本文以 2 0 0 1年中考化学创新题为例 ,分析如下 :一、以环境保护中的“绿色化学”为新信息进行命题例 1 (湖北省黄冈市 )“绿色化学”是 2 1世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消灭污染 ,是一门能阻止污染的科学。它包括“原料的绿色化”、“化学反应的绿色化”、“产物的绿色化”等内容。其中“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原…     

《空气 氧》一章中考题精选

一、选择题 1 .--F歹d自然现象中存在化学变化的是(). (A)频繁发生沙尘暴天气 (B)大气污染物形成酸雨 (c)大气中臭氧层形成空洞 (D)寒流使气温下降 (2002年新疆生产建设兵团中考题) 2.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向.“绿色化学’,要求从根本上消灭污染,是一门能彻底阻止污染产生的科学.它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容.2002年桂林市在整顿音像市场的活动中,查获了一批盗版光盘,并进行了“绿色销毁”.以下做法属于“绿色销毁”的是(). (A)泼上汽油焚烧 (B)倾倒入漓江中 (C)深埋于土中 (D)碾压粉碎后回收再利用 (2002年…     

实验室中的绿色化学

绿色化学意为环境友好化学，其内涵是指在化学反应过程或生产过程中尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质，使化学产品在使用后可降解为对环境无污染的无毒物质。二十世纪九十年代初，美国化学会针对日益严重的环境污染问题，为“预防污染，保护环境”提出了“绿色化学”一词。现如今“绿色化学”已被世界各国所接受，且近十年的实践证明，“绿色化学”的提出是有效的，也是有益的。     

浅谈中专化学教学中的绿色化学教育

第72届香山科学会议的主题是“可持续发展问题对科学的挑战———绿色化学”。污染的日益严重,环境的迅速恶化,严峻的现实面前使绿色化学及其带来的产业革命正在全球兴起。把绿色化学的思想和内容贯穿于化学教育中,促进绿色化学的迅速发展,是化学教育所面临的时代挑战。     

绿色化学,绿色课堂——基于“绿色”视角的初中化学教学研究与实践

传统化学工业的发展可谓一把“双刃剑”,在促进科技和经济发展的同时,也给环境带来了巨大破坏与严重污染。面对严峻的现实,美国化学会(ACS)率先提出了“绿色化学”的理念,倡导在化学研究与实践过程中,避免或减少对环境的破坏,在人类与环境的和谐共生中,推进化学工业的可持续发展[1]。显然,绿色化学是新时期化学研究努力的方向和化学实践发展的趋势。因此,在初中化学课堂上,教师应该从“绿色”视角对于教学展开研究与实践,使学生在学习化学的过程中就培养“绿色化学”的意识,从而树立正确的“化学观”与“发展观”,用自己学到的化学知识和技能服务社会、造福社会。     

化学教育中渗透“绿色”化学观的几点探索

1 “绿色化学”的提出和内涵 “绿色化学”这个词最早出现在美国环保局的官方文件中,以突出化学对环境的友好．1995年,美国总统克林顿、副总统戈尔专设了“总统绿色化学挑战奖”,以推动社会各界进行化学污染预防和工业生态学研究,鼓励支持重大的创造性的科学技术突破,从根本上减少乃至杜绝化学污染源．由于上述原因,使得“绿色化学”这个名称广为传播．     

绿色化学实验教学的实践与探索

根据绿色化学“4R”原则要求,讨论了绿色化学实验教学实践研究的意义和方法,讨论了在教学中贯彻“4R”原则的方法及内容。认为在化学实验中贯彻“4R”原则有利于改进化学实验教学、培养大学生创新能力。     

中学化学实验绿色化设计的方法论研究

20世纪90年代，美国化学会针对日益严重的环境污染问题提出了“绿色化学”的口号。如今，“绿色化学”已成为全世界各国普遍接受并大力倡导实施的“人类、自然环境”等可持续发展战略方针的重要组成部分。针对中学化学实验过程中所产生的一系列污染，广大化学工作者在绿色化学思想指导下，开展了     

初探高中化学中的“绿色”教育

科学不但要认识世界和改造世界,还要保护世界。绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学或清洁化学,是指化学反应和过程以"原子经济性"为基本原则。即在获取新物质的化学反应中充分利用参与反应的每个原料原子,在始端就采用实现污染预防的科学手段,因而过程和终端均为零排放和零污染,是一门从源头阻止污染的化学。绿色化学是防止环境污染的一种理想手段,是从源头解决污染问题,对环境保护及社会的可持续发展具有重要的指导意义,是环境保护的必由之路。因此从中学开始渗透绿色化学的思想非常重要,也非常必要。     

绿色化学及化学手段与食品安全的辩证关系

随着现代经济的发展,环境危机日益突出,化学污染问题已经成为世界各国人民的普遍关注的问题。而化学污染是造成环境污染的重要因素,因此解决化学污染问题更是迫在眉睫。本文主要介绍了绿色化学、绿色化学的重要意义及如何将绿色化学融入到高等职业教育的教育教学过程中,从而人类社会的健康发展及生态环境的保护提供保障。在高等职业教育实践中渗透绿色化学知识具有重大意义,本文详尽论述了绿色化学的概念和意识,阐述了化学手段与食品安全的辩证关系,从而使我们对食品中的化学品有了一定的正确认识。     

在化学教学中渗透绿色环保理念

“绿色化学”即是用化学的技术和方法养活或消除那些对人类健康、社会安全、生态环境有害的原料、催化、溶剂、产物、副产物等的使用与产生。不仅充分利用资源,而且不产生污染,因此它对我国的现代化建设和人类的未来生活都有着十分重要的意义。将绿色环保理念自然、生动地渗透到化学教学中,使学生牢固树立起绿色化学和环境保护的意识,关注绿色化学,推动绿色化学事业的发展。     

实现化学实验绿色化的重要举措

“绿色化学”的提出是21世纪可持续发展对环境的挑战。它可以看作是进入了成熟期的更高层次的化学。“绿色化学”的核心内涵是在反应过程和化工生产中,尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。化学是一门以实验为基础的学科,长期以来,化学实验产生的废液大多是未经处理直接排放的,对环境造成了严重污染。化学实验绿色化,是新世纪化学实验课改革的重点方向和崭新课题。为此,我校近几年来展开了多方位的研究和探索,在化学实验教学改革中,将环境保护教育作为一件重要的事情,贯穿于整个实验教学中。     

谈绿色化学及其发展方向

绿色化学是指化学反应和过程以“原子经济性”为基本原则，即在获取新物质的化学反应中充分利用参与反应的每个原料原子，实现“零排放”。不仅充分利用资源，而且不产生污染；并采用无毒无害的溶剂、助剂和催化剂，生产有利于环境保护、社区安全和人身健康的绿色产品。绿色化学技术在资源的合理利用和环境保护方面具有重要的作用。因此，它对我国的现代化建设和人类的未来生活都有着十分重要的意义。     

浅议师范院校开设微型化学实验的意义

微型化学实验是体验绿色化学、培养创新人才的一种有效途径和方法．在师范院校开设微型化学实验,可减少“三废”对环境的污染,降低实验成本,有利于推动实验教学的实施及改革．同时也有利于全面提升了学生的素质和技能,强化了学生的环保理念．     

绿色化学实验──当代化学实验改革新课题

绿色化学实验的研究和设计将实现对环境没有或只有很少负作用的目标，是绿色化学中实施从“粗放型”向“集约型”转变的主要内容．采用绿色化学实验的经济效益、环保效益和教学效果显著提高．     

绿色化学教育的探索与实践

在绿色化学思想的指导下,用预防化学污染的新思想、新方法和新技术,对常规实验进行改革,从而极大地减少实验室“三废”,降低污染的程度和不必要的浪费,构建“绿色化学实验室”．从实验教学实际出发,通过更新化学实验内容、发展微型实验、选用环境友好的化学试剂和反应,降低实验成本、提高安全性,从源头上防止污染．在实验教学中向学生灌输“绿色化学”观念,培养学生环境保护和可持续发展意识．     

绿色化学在初中化学教学中的渗透

“绿水青山就是金山银山”。随着社会的发展,时代的进步,绿色环保对于新时代的人类社会越来越为重要,人们的环保意识也越来越强。化学污染一直以来都是环境污染的重要因素,因此,要重视治理化学污染,更要重视从源头防止化学污染。所以绿色化学思想对促进社会发展有着重要而深远的意义。