论邓小平的辩证唯物主义实践观

实践的观点是马克思主义哲学辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点,也是邓小平哲学思想的核心内容。在中国中国特色社会主义建设的进程中,邓小平尊重群众、尊重实践,形成了中国化的辩证唯物主义实践观。     

编辑学研究方法论辩

大家都认为,要运用辩证唯物主义与历史唯物主义研究编辑学。可是,当我运用它来探讨编辑学时,有的同志却认为,是在用一种理论研究另一种理论。或许我没运用好,给人留下这么一种印象,今后有待改进和提高。不过,科学研究是允许用一种理论研究另一种理论的,而且在科学史上成果斐然。在《编辑学知识范围探论》一文里,我提出了编辑主体、编辑过程客体、编辑实践形式三个概念,并说这三者都具有编辑学对象范畴的意义。有的同志认为,这三者是我给编辑     

谈新闻报道的宏观思考(下)

具有宏观意识,善于宏观思考,这是新闻工作者应该具备的十分重要的素质。这种素质,需要认真学习、坚持锻炼、长期培养才能获得并不断提高。培养宏观意识,我觉得应该着重从以下三个方面努力: 一、经常研究上情。这就是说,必须努力掌握辩证唯物主义和历史     

编海忆旧话书评

我同编辑出版工作结下不解之缘,始于中华人民共和国建立之后8个月,编龄几与共和国同龄。编海忆旧,思绪万千,但其印象最深刻者,莫过于书评轶事。首次跟我打上交道的书评,当推1956年六七月间先后发表于光明日报《图书评论》专栏的两篇文章。头一篇文章批评辽宁人民出版社出版的《辩证唯物主义讲话》,说它“思想混乱”、“唯心主     

全国辩证唯物主义讨论会情况综述

一九八二年六月三日至十二日,在北京召开了全国辩证唯物主义讨论会,并成立了中国辩证唯物主义研究会。这次会议,是由中国社会科学院哲学研究所、中共中央党校哲学教研室、中国人民大学哲学系、北京大学哲学系、北京师范大学哲学系、解放军政治学院哲学教研室、《哲学研究》和《自然辩证法通讯》编辑部等单位发起和筹备的。来自全国各地的一百二十多位理论工     

服饰和发型的联想——谈通讯中的选材

人物通讯一般以树立先进人物为主,主要写先进人物的先进事迹,表彰他们的先进行为与思想。然而,涉及人物一些有争议的材料是否可写,甚至一些缺点是否可写,我私下认为是可以的,也是应该的。只要记者站在辩证唯物主义的立场上,力求辩证地历史地看待材料,那么这些材料同样可在新闻中熠熠生辉。平时,读报很有感触,一是张海迪的长发与打     

对立统一规律在化学教学中的应用

本文探究了辩证唯物主义哲学三大规律之一对立统一规律在化学基础教学中的作用。     

从档案利用者到档案工作管理者的感想

或许是命中注定与档案工作有缘。20年多前我在四川大学历史系读硕士研究生,研究中国近现代军阀史中的西南军阀史。军阀是中国近现代历史的产物,有着其深刻地时代背景和社会因素。研究历史,除了要掌握辩证唯物主义和历史唯物主义,具备正确的社会历史观,更重要的是要掌握丰富的历史资料,去伪存真去粗取精,条分缕析,努力客观真实地分析判断历史事件和历史人物。     

评“心与物的关系”是哲学的基本问题

关于马克思主义的辩证唯物主义哲学的基本问题一直存在不同争论。最近在网上看到一篇有关哲学方面的文章,说“心与物的关系”是哲学的基本问题,进而又直面否定马克思主义的辩证唯物主义哲学说的“思维与存在的关系”是全部哲学的基本问题。因为马克思主义哲学关系“思维与存在的关系”问题是哲学基本问题的论断以及对基本内容的阐述．是马克思主义辩证唯物主义的哲学基础。“思维与存在的关系”问题是不是哲学的基本问题,是有关哲学上的重大原则问题,对此决不能沉默与回避,必须搞清楚。因此,本文就哲学的基本问题展开论述。     

谈播音继承性与创新性的统一

谈播音继承性与创新性的统一李树春，陈淑媛我主张把继承与创新统一到我们的播音创作中去，因为它是指导播音沿着正确方向发展并且保证播音艺术健康成长的一项重要原则，也是辩证唯物主义的认识论运用于播音实践的有效途径。播音作为诉诸听觉的语言艺术，既是一种富有创造...     

打有准备之仗

我是一个守时的人。这是我参加工作以来养成的一个习惯,姑且称之为好习惯吧。无论是平时开会,还是采访,我都会准时,甚或是提前到场。这个良好的习惯让我受益匪浅,尤其是在采访中,常常会带给我意想不到的惊喜。用辩证唯物主义认识论的观点来看新闻报道,事实是第一性的,新闻是第二性的,新闻报道是客观事物的反映。要完成一篇新闻报道,必须经过采访阶段和写作阶段。采访为写作收集事实,写作则是采访来的事实加以表现。可见,采访是写作的前提和基础,写作是采访的结果和归宿。没有采访,也就谈不上新闻写作,采访的好坏,也直接关系到一篇稿件的成与…     

马克思主义哲学原理书目举要

一、主要读物《辩证唯物主义原理》肖前等主编人民出版社 1981.5 本书是教育部组织编写的大学哲学专业教材。本书引用了比较多的自然科学资料、特别是最近二三十年来自然科学和社会科学研究的新成果,用以说明辩证唯物主义的基本观点,并比较注意联系中外哲学史和自     

要新深活——党的政策宣传漫谈之三

前不久,有一家新闻单位组织培训班,邀我去谈谈如何宣传邓小平同志年初南巡时发表的重要谈话精神。我怕讲不好,犹豫再三,在同事们的鼓励下,最终还是去讲了。那天,我从邓小平同志重要谈话的三个基本特点谈起,提出党的政策宣传除了要把准确性放在第一位,要坚持实事求是原则外,还要注意抓好三个方面的工作,即要在新、深、活上下功夫。讲了以后,反映说讲得有道理。于是,我就把这一内容作为《党的政策宣传漫谈》系列稿的一部分,整理出来供读者参考。邓小平同志的重要谈话,全面、精辟、深刻地阐述了我国改革和发展的一系列重大问题,充满了辩证唯物主义思想,是建设有中国特色的社会主义的又一纲领性文献。认真学习这一重要谈话,我们     

用马克思主义哲学思想指导编辑工作——《夏衍研究专集》编辑手记

在编辑工作中,不管你自觉或不自觉,意识到或未意识到,总会受到某种哲学思想的制约、支配,唯物史观抑或唯心史观,辩证法抑或形而上学……在编辑《夏衍研究专集》过程中,我深深领悟到这一点。《夏衍研究专集》是《中国当代文学研究资料丛书》中作家研究专集之一种。“丛书编辑条例”要求编者“以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,把资料的编选工作提高到科学研究的水平上来,历史地、全面地、系统地反映作家生平和创     

浅议小学数学教学中的德育渗透

小学课堂教学是对学生进行知识传授与思想品德教育的主渠道。所以,小学数学教学大纲明确提出：“根据数学学科的特点,对学生进行学习目的教育,爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,辩证唯物主义观点的启蒙教育,培养学生良好的学习惯和独立思考、克服困难的精神。”在数学教学中根据学科特点和学生的年龄特征,结合教学内容,渗透爱祖国教育、爱科学教育、辩证唯物主义观点教育、正确的学习目的性教育等内容。下面就来谈谈这一问题。     

浅议小学数学教学中的德育渗透

小学课堂教学是对学生进行知识传授与思想品德教育的主渠道。所以,小学数学教学大纲明确提出：“根据数学学科的特点,对学生进行学习目的教育,爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,辩证唯物主义观点的启蒙教育,培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。”在数学教学中根据学科特点和学生的年龄特征,结合教学内容,渗透爱祖国教育、爱科学教育、辩证唯物主义观点教育、正确的学习目的性教育等内容。下面就来谈谈这一问题。     

按照马克思主义哲学的本质来对待马克思主义哲学——《哲学小百科》读后

最近,我以十分喜悦的心情读了邢贲思同志主编的《哲学小百科》(中国青年出版社1986年10月出版)。这是一本帮助人们学习哲学的综合性的、百科式的工具书。除了《哲学的过去、现在和未来》这篇代序以外,全书包括辩证唯物主义和历史唯物主义、中国哲学史、西方哲学史、现代西方哲学、伦理学、美学、自然辩证法、逻辑学等部分。《哲学小百科》虽然包括哲学的各     

论新闻资源的再度开发

新闻资源的再度开发,是以辩证唯物主义认识论为依据,对已发新闻的事实再一次进行广泛深入采访,在内容上以超前的广度和深度,在形式上一般以新的体裁表现。     

现代汉语教学与写作

高等院校汉语言文学专业在一年级一般要开设现代汉语和写作两门基础课。现代汉语课的教学目的是“以辩证唯物主义为指导,以国家的语言文字政策法规为     

在科技普及读物编辑工作中力求贯彻唯物辩证法

《在科技普及读物编辑工作中力求贯彻唯物辩证法》一文,提出要用马克思主义哲学的观点和方法处理稿件,向读者提供符合辩证唯物主义而不是形而上学的知识。读后可以得到一定的启发。