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陶雨濛 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(5)
敬爱的老师,亲爱的同学:粮食,是“锄禾日当午,汗滴禾下土”的农民的辛勤劳作;粮食,是“春种一粒粟,秋收万颗子”时的丰收景象;粮食,是人们“盘中餐”必不可少的一部分。虽然“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的道理人人都懂,但是肆意浪费粮食的行为仍随处可见。例如:在校内食堂,同学们 相似文献
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盼丰 《时事(时事报告中学生版)》1997,(4)
什么时候也不能放松农业盼丰菜篮子、米袋子,关乎国计民生。这几年,老百姓的米袋子满、菜篮子丰,物价回落,这和我国农业连年取得丰收有着密不可分的关系。去年,我国粮食总产量与1996年基本持平,为整个经济发展和社会稳定作出了重要贡献。不过,同学们要知道,从... 相似文献
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李志伟 《少年文艺(南京)》2002,(12)
一“‘粮食’来了!”小女生陈佳丽挥舞着一叠信冲进来,同学们都把信件称为“精神粮食”,简称“粮食”。大家一窝蜂围上了陈佳丽。陈佳丽举起两封信,“柳伊和周铮的信可不一般,是杂志社寄来的!”“给我!”大班长柳伊红着脸,抢夺自己的信。 相似文献
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"同学们,老师们非常希望你们成为幸福的人,虽然不一定有条件喂马、劈柴,但一定要关心粮食和蔬菜,关心那些为我们生产出粮食和蔬菜的人们。我们的期待如此简单,这是看到诸位都曾经为一个好人、能够真正成为 相似文献
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师:你们在一年级学过一首古诗,名字叫《锄禾》,谁还能背出来么?(同学纷纷举手,老师指名背)。生:锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。师:你们当时学了这首古诗,受到了什么教育? 生:知道了农民伯伯种粮食非常辛苦,粮食得来很不容易,我们要尊重农民伯伯的劳动,爱惜劳动。师:说得好。你们在三年级还学过一篇课文,题目是《千人糕》,谁还记得讲的什么吗?这时同学们陷入了沉思。老师怕同学们记不完整,便分小组议 相似文献
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一次,我去某校办事,路过学生宿舍楼时,从一个窗口扔下的半个馒头朝我打了个正着。时值早餐,我去食堂附近一看,洗碗槽、水沟、地面尽是馒头、稀饭,拾残羹的妇人告诉我,她家喂的5头猪就是靠这所学校1000多个学生倒掉的饭菜作饲料的。这个事实深深地触动了我。我想,学生浪费的不仅仅是劳动成果,作为班主任,应该注意在劳动中培养学生勤俭节约的品质。我校地处城镇,绝大多数学生不熟悉农业生产的艰辛,为了使同学们对粮食的来之不易有个深刻形象的认识,我与郊区稻农联系,播种时,让同学们学播种;收割时,让同学们去帮忙;课余时间,让同学们了解田 相似文献
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电子词典的出现给同学们带来了便利。但是,若不正确使用,会给同学们在学英语中带来副面影响,望同学们慎用。 相似文献
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程燕云 《语数外学习(初中版)》2007,(4S):31-32
在平时的学习中,同学们往往习惯于解答老师提出的数学问题.但新课程教材从培养同学们提问的角度出发,提供了一些开放性的素材,要求同学们自己提出问题并解答。这无疑是对同学们提出了更高的要求,那么同学们该从何处入手去提出问题呢?[第一段] 相似文献
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刘树学 《中小学班主任谋略》2004,(4):56-56
一次,伴随着清脆的上课铃声,我精神饱满、健步走上讲台,班长的一声“起立”,只见同学们齐刷刷地站立起来,“老师好!”全班同学异口同声,我也向同学们真诚的道一声“同学们好!”并深鞠一躬请同学们坐下。 相似文献
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应潮 《中学语文(读写新空间)》1993,(6)
【教例简述】 1.学生阅读课文,并完成练习一:填表说明红军翻越老山界的经过。 2.再阅读课文,请同学们谈淡老山界是一座什么样的山。 (同学们自由发言) 3.抓住同学们谈及的“老山界是红军长征中所过的第一座难走的山”一句,从此处切入,让同学们读课文,找出课文中写了哪些“难”。 (同学们阅读、讨论: ①登山难:a.高、陡、险——特别是雷公岩b.敌人追击、形势紧迫——夜里必须翻过这座山c.部队负载笨重——走走停停②生活难:a.粮食缺,肚子饿b.山中露宿,寒气刺人c.山高路陡,十分疲劳总之是:前进难,歇脚难,吃饭难,睡觉难,攀山难,伤病员行动难,处境难……) 4.红军战士是怎样对待如此巨大而众多的困难的 相似文献
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推进生产区粮食产业化经营的思路与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
陈德亮 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(2):26-29
推进生产区粮食产业化,对提高粮食产出的比较效益和稳定粮食的有效供给有着重大意义,针对我国粮食产业发展状况,本提出:推进粮食产业化经营,要依托国有粮食企业,创新粮食产业化组织形式,培育和发展统一开放的粮食市场体系,健全政府的有效调控和合理引导。 相似文献
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朱丹 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z2)
除了爸爸妈妈外,我最亲的人就是宾老师。宾老师是我们的班主任,也教我们语文。她一头乌黑发亮的长发,大大的睛睛,红红的小嘴,讲起课来娓娓动听,同学们都喜欢她。我们是寄宿学校,同学们多想有个亲人陪伴在身边,自从有了宾老师这个大朋友,我们四(5)班的同学再也不想家了。平时,不当班主任的老师5点多钟就可以回家了,而宾老师总是要等到同学们上晚自习了才肯离开学校。课余,宾老师精心为我们批改作业,和同学们谈心、玩游戏。同学们把最甜最香的糖塞进宾老师的嘴里,宾老师把最亲最爱的吻印在同学们的额头上。宾老师有一双会说… 相似文献