阅读理解技巧之猜词

Mar.6高考标准:熟悉高考题型,掌握猜词技巧与方法,提高阅读理解能力教纲要求:把握试题特点,精通解题技巧,提升词义猜测型试题得分一、阅读理解的高考命题题型(四种)1.词义猜测型2.判断推理型3.事实细节型4.主旨大意型二、词义猜测题常用的提问方式有:     

现代文阅读“考点”总述

[考纲要求]能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。1.理解(能力级:B)①理解文中重要词语的含义②理解文中重要句子的含意2.分析综合(能力级:C)①筛选并整合文中的信息②分析文章结构,把握文章思路③归纳内容要点,概括中心意思④分析概括作者在文中的观点态度⑤根据文章内容进行推断和想像3.鉴赏评价(能力级:E)①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的思想內容和作者的观点态度[命题特点]一、试题的稳定性近几年来,高考现代文阅读试题的题型、题量、选材、赋分等方面都相当平稳。测试题型灵活多样,主观性试题和客观性试题并用,精选题和速读题并重,以选择题和简答题为主。高考现代文阅读试题分设在Ⅰ、Ⅱ两卷中,赋分30分,完全符合考纲规定的     

高考政治材料题分析

’95思想政治高考试题,从题干内容上可分为两类:一类是以课本基本知识做题干的;一类是以阅读材料做题干的。以课本知识做题干的试题主要体现在中低档题中,而以阅读材料做题干的以高档论述题为主,并广泛渗透到试题的全部题型中。全卷涉及阅读材料的试题统计如下表: 从上表可以看出,以阅读材料为内容的考题在每种题型和全部考题中所占比例分别达到40％、50％以上,表明以阅读材料为主导、考查学生对基础知识的理解能力,理论联系实际能力、综合分析能力是’95政治课高考命题的主要形式。纵观全卷的材料题,笔者认为有以下几个特点:     

江苏高考文学类文本阅读探究题之思考

探究题是江苏近年来高考语文试题中的出现的一种重要的必考题型。江苏省《高考考试说明》将探究考点的能力层级定为F,明确指出:"探究:指对某些问题进行探讨,有见解、有发现、有创新,是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。"2008年,江苏省在高考试卷现代文阅读的试题中开始设置探究题,对考生的探究能力进行考查,连续几年来,探究题成为了新课程高考试题的常模。下面就2008至2011年文学类文本阅读试题中的探究题,谈自己的一些思考,以期对2012年高考文学类文本阅读的高考复习有所帮助。     

注重理解 提高四项能力——2007年高考理综测试生物试卷评析

2007年全国高考理科综合能力测试(江西卷)生物试题和2006年高考理综生物试题相比,今年生物试题在理综试卷中所占比例及题型、题量、能力要求等和去年持平,保持了相对稳定,但稳中有变。今年试题和近两年试题相比,有三个特点:一是非     

解开化学工艺流程题的三把钥匙

化学工艺流程题是新课程高考中兴起的一类题型,是近几年各省区高考的热点,由于此类试题很难系统准备,陌生度高,对学生的能力要求也较高,加上有的试题文字阅读量又很大,往往是学生得分不理想的题型.     

现代文阅读（Ⅱ）点击

今年高考语文现代文阅读(Ⅱ)试题,给人的感觉是既在情理之中,又在意料之外。所谓情理之中,就是题型、题量与前年试题相比,没有太大的变化。所谓意料之外,一是试题材料在北京某区期末练习出现过,只是设题不同;二是学生训练过的“陈题”,其得分情况并不理想。请看下表:     

广东省高考生物实验试题特点及备考策略

新课程理念下的高考生物试题注重突出对学生能力的考查,而实验题无疑成为综合考查学生能力的首选题型之一。因此,认真领悟高考生物实验试题特点,能有效提高生物实验复习的质量。笔者下面叙述广东省近3年高考生物实验试题的特点及备考策略。一、近3年广东省高考生物实验试题特点1.试题注重对定性和定量实验进行综合考查,重视对学生分析问题能力的培养。例1:(2010年广东卷第29题)假设你去某饲料研究所进行课外实践活动,需要完成以下任务:     

北京考试专用书店隆重推出1998年高考系列用书

一、《通向大学之路》(第四版) 1.全:考纲考点覆盖全!每章都以高考的实际题型为例详加分析,并以强化练习题的方式覆盖所有的考纲考点。2.新:考试信息体现新!本丛书分析了最近几年的最新高考题型,同时各科内容均体现了最新的高考精神。3.准:紧扣考纲复习准!本丛书严格按教委考试中心颁布的各科《考试说明》编写,不脱离教材,又高于教材。4.真:题型题量模拟真!每本书后均配有3～5套综合模拟试题,题型和题量分布与实际高考完全一致,     

完形填空题解题方略

高考命题破解完形填空题是高考英语试题中一种综合性很强的题型。它既考查考生的英语基础知识,又考查考生综合运用语言的能力,包括识词能力、阅读理解能力、逻辑能力和分析判断能力等。该题分值高(30分,占卷面总分的1/5)、难度大、区分性强,是考生容易“拉开距离”的试题之一。2005年《考试大纲》明确规定高考试卷中的完形填空题为多项选择式完形填空题(预测2006年《考试大纲》仍会坚持这一命题原则)。其具体要求为:在一篇