如何在英语教学中培养学生的思维能力

<正>如今,科学技术在迅猛发展,改革开放的中国需要不断地引进国外的先进科学技术,这就需要大批高水平的外语人才。作为英语教师的我们更意识到了当前在英语教学中对学生进行思维能力的培养是一个特别重要的问题,合理的教学对思维的发展有着重要的作用。学生在学习英语的过程中主要通过思维去掌握语言的本质,从而增强语感。不善于运用思维就不能很好地掌握语法概念、理解教材内容、解答各种习题、达到运用英语进行交际的目的。     

小学生绘画创作辅导浅见

作为高中英语教师,我们应该意识到在英语教学中对学生进行思维能力的培养特别重要,合理的教学对思维的发展有着重要的作用。学生在学习英语的过程中主要通过思维去掌握语言的本质,从而增强语感。不善于运用思维就不能很好地掌握语法概念,不能深入理解教材内容也达不到运用英语进行交际的目的。思维与学习英语的效果有直接关系,所以,在英语教学中发展学生的思维能力是十分重要的。我们可以从以下几点入手。     

英语教学中学生创造思维的培养

创造性思维是人类探索和创造有价值的知识、事物的能力。当前 ,经济全球化趋势日益发展 ,科学技术日新月异 ,社会需要大批创新型人才 ,这就要求在全面推行素质教育的过程中注重培养学生的创造性思维能力。英语作为语言学科 ,其教学目的是让学生具有运用英语进行交际的能力 ,因而在英语教学中注重培养学生的创造性思维能力 ,使学生形成良好的思维和行为习惯非常重要。英语教学与培养创新能力的关系。英语作为一门交际工具 ,其自身的发展演变过程和人们学习、掌握、运用它的过程无不体现出人类的聪明才智和创造才能。英语语言的发展变化本身是…     

高职英语课堂中思维能力的培养

学生在学习英语的过程中主要通过思维去掌握语言的本质,从而增强语感;而不善于运用思维,就不能很好地掌握语法概念、理解教材内容、解答各种习题,因而也就不能达到运用英语进行交际的目的.因为在学习英语的过程中要求思维与学习英语的效果有直接关系.所以在英语教学中发展学生的思维能力是十分重要的.     

高中英语教学中学生思维能力的培养

科技迅猛发展的中国,迎来改革开放以来更新的局面,国外的先进科学技术的引进,需要大批高水平的外语人才。作为高中英语教师自知责任重大,更意识到了当前在英语教学中对学生进行思维能力的培养是一个特别重要的问题。合理地教学对思维的发展有着重要的作用,思维与学习英语的效果有直接关系,怎样在教学中培养学生的思维能力就成了重中之重。     

英语教学与思维培养之管见

合理的英语教学对思维的发展有着重要的作用,学生在学习英语的过程中主要通过思维掌握语言的本质,从而增强语感.所以,在英语教学中培养学生的思维能力是十分重要的.     

小学英语有效提问的探索与思考

人类思维和认识与了解世界的工具之一是语言.就英语的实际意义而言,英语绝非只是一种简单的符号,从以汉语为母语的广大小学生学习英语意义的层面上来审视英语教学,学会与掌握了英语,就能更好地观察世界、认识世界、了解世界和融人世界. 英语教学也是一种艺术,教师在英语课堂所运用的教学方法直接关系和影响到教学的效率和质量.紧扣教材,有针对性和启发性,恰到好处地提问是小学英语有效教学、高效课堂行之有效的方法与手段之一.英语教学中教师任何形式的提问其主旨是启发学生思考,发展学生思维,促进学生学习,在学生英语知识技能的掌握、英语学习策略的形成、语言能力的培养与提高上发挥重要的作用.     

试论中学英语写作教学中如何培养学生的思维能力

英语写作教学是中学英语教学中一个重要的组成部分,写作可以让学生加深对英语语言以及知识的掌握,也是培养学生英语思维的一个重要途径。写作考验的是学生的综合能力,然而当前在英语教学中教师一般都看重培养学生的语言能力,但是却忽视了思维能力的重要性,对于英语思维能力的培养不足,当前需要改变这一现象,本文分析了中学英语写作教学中如何培养学生的思维能力。     

思维导图在初中英语教学中的应用

随着社会的不断发展,对学生的教学要求和教学发展有着重要的教学影响。教师需要发挥自身引导作用,以多样化教学方法来吸引学生,让学生对英语学习产生浓厚的兴趣,使学生可以主动学习英语知识。在对初中英语的教学中,教师可以采用思维导图的教学方式对学生进行指导,最大限度降低英语教学难度,让学生能够及时掌握英语知识,保持英语学习兴趣。将思维导图的教学方式融入到对学生的英语教学中,可以将英语学习的难度降低,使学生可以更好地进行英语的学习,使学生可以提高英语的学习效率。本文就思维导图在初中英语教学中的教学应用进行研究,加强对学生的教学引导,推动对学生的英语教学。     

英语教学如何发展学生思维能力

社会的发展和科技的进步对英语教学提出了更高的要求．培养高素质、高水平的外语人才成为当前外语教学的重要任务。在英语教学中．培养学生的思维能力是重要的事情。学生学习英语主要是运用思维去掌握语言的本质．从而形成语感。如果没有形成良好的学习思维,就难以学好英语语法概念,无法理解教学内容．难以准确解读各种问题．更不会形成交际能力．所以在英语教学中．教师要积极培养和发展学生的思维能力。     

在英语教学中培养学生的创新思维

正近几年来,培养学生的创新思维能力成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的英语创新思维能力,使学生跃出教科书框架,学活书本,这已成为我们教育工作者当今需要解决的重大问题。创新思维不是天生就有的,是通过人们的学习和实践不断培养和发展起来的,在小学英语教学中,除了使学生掌握基本的语音、语调和书写,更重要的是培养学生的英语创新思维能力,使学生学活书本。在教学过程中,教师应调动学生思维,使学生会学习,会探索,并学好     

在英语教学中如何培养学生的思维能力

传统的英语教学理论把教师的基本任务仅仅局限于对现成的知识成果的传授,而忽视了对学生思维能力的培养,其最大的危害是阻碍了学生的智力发展。学生在学习英语的过程中,主要是通过思维去掌握语言的实质,不善于思维就不能很好地掌握英语的语法概念,理解教材内容,解答各种习题,达到运用英语进行交际的目的。因此,教师在日常教学活动中,必须采取灵活多样、科学合理的方法,创造宽松的思维环境,培养学生思维的自觉性和主动性,     

浅谈如何培养学生的英语思维能力

提高英语学习能力是英语教学的最终目的。衡量一个英语学习者能力水平的标准之一便是学习者的英语思维能力,思维能力是学生更好地理解和掌握语言的必要条件,因此,英语教学中要重视对学生思维能力的培养。本文将结合笔者的一些教学实践,就如何培养学生的英语思维能力进行探讨。     

化学教学中培养思维能力

培养学生具有良好的思维能力是化学教学的目的之一.在化学教学过程中,教师可根据教学需要从不同角度、层次和要求,引导学生去思维,更好地理解学习内容,这样学生可以在掌握知识和技能的同时发展思维能力,提高思维的主动性、发散性和创造性.思维能力的培养在化学教学过程尤为重要.为此,培养、发展和提高学生的思维能力就成为化学教学中的根本任务.     

在英语教学中培养学生的创新思维能力

随看中学教学改革的不断深入,培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点.如何培养学生的英语创新思维能力,使学生跃出教科书框架,学活书本,已成为教育工作者需要解决的重大问题.所谓创新思维,是指人们运用已有知识和经验增长开拓新领域的思维能力,亦即在人们的思维领域中追求最佳、最新知识的独创思维.创新思维不是天生就有的,它是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的.在英语教学中如何有效地培养学生的创新思维呢?     

在英语教学中培养学生的创新思维

<正>在英语学习中,学生如果创新思维强,就能举一反三,就能更好地学好英语。因此,在英语教学活动中应注重培养学生的英语创新思维能力,激发学生对学科的兴趣,挖掘学生学习的内动力,使学生学活书本。在英语教学中如何对学生进行创新思维的培养呢?一、营造氛围,激发创新思维语言学习最好的方式是在具体的教学情景之中,     

浅谈在分数应用题教学中如何培养学生创造思维品质

应用题教学是培养学生思维能力的一个重要方面,在应用题教学中,教师要主动地发展学生的思维,适时地培养和训练学生的创造性思维能力,使学生掌握创造性思维的方法,并运用这一方法在原有知识的基础上进行合理性和突破性的创造.创造性思维培养内涵丰富,形式多样,现就"在分数应用题教学中如何培养学生创造性思维品质"浅谈一点体会.一、掌握知识结构,培养思维的深刻性在整个应用题系统中,分数应用题有它自身的结构,掌     

注重历史教学中的学法指导

思维是一种认识过程,它概括地反映事物之间有规律的联系.学生的积极思维活动的发展、能力的培养是在理解知识、掌握知识.运用知识的过程中实现的.在中学历史教学中,培养学生的思维能力不仅是提高教学质量的需要,也是发展智力的核心问题.笔者经过多年的尝试以为:在历史教学中对学生进行学法指导是形成学生独立思维能力的基础.本文就为何要进行学法指导和学法指导的重点是什么谈点体会,以求得同行的指正.     

浅析学生英汉换位思维能力的培养

在现阶段英语教学中,教师应采用多种教学方式,强化学生英语思维意识,科学地运用英语进行思维。本文旨在探讨如何培养和发展学生的英汉换位思维能力。     

初中英语教学中学生质疑与探索意识的培养

我国推行的素质教育,核心之一就是培养学生的创造力,而要培养创造力首先就要培养学生的思维能力.学生学习英语主要是通过思维去掌握语言的本质进而增强语感,因此在英语教学过程中对学生进行思维能力的培养是一个特别重要的内容.本文将结合教学实践经验,针对如何对学生加强思维能力的培养这一问题陈述自己的观点和见解.