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王小平 《中学语文教学参考(初中生版)》1998,(3)
教参上的两处失误□湖北王小平在常用的修辞方法的比较中,常常有学生把借代和比喻中的借喻或暗喻混淆,甚至连教学参考有时也会搞错。如统编教材高中《语文》第四册第六课《好的语言和坏的语言》的“思考和练习”第二题,教参所给的答案,有两处就将二者混淆:一处是将暗... 相似文献
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崔新民 《中学语文(读写新空间)》1984,(8)
一、关于范农爱对鲁迅的称呼《范爱农》是鲁迅《朝花夕拾》中的一篇,一九二六年十一月十八日写于厦门大学图书馆的楼上,这是一篇“从记忆中抄出来的”(《朝花夕拾·小引》)“回忆文”(《三闲集·鲁迅译著书目》)。文中的人物,人事关系,具有历史的真实性。但文中写范爱农对作者的称呼却与实际不相符合。文中写道:“直到革命的前 相似文献
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一堂百以内数数的课,简要的教学过程是——首先,教师要学生从教具箱里,一个个地拿出小方木块,一、二、三……。数出十个,教师把它们排成一排,(?)们教教时,一个个地数,数到十,就要向前进一位。讲到这里取出一条方木捧,上面画了10个小方木块,形状,大小、长短与刚排成一排的小方木块相同,用它替换那10个小木块。 相似文献
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黄利军 《中学历史教学参考》2000,(6)
课本第10章第3节《东晋十六国》内容不足5页,其明显矛盾和失误之处就有5处。其一,第80页:“东晋偏安东南一隅,一直统治到420年。”“与此同时,北方各族统治者,在130多年时间里,先后建立了许多国家,历史上把北方主要的15个国家,连同西南的成汉,总称为十六国。”紧接着却叙述道:“西晋灭亡之后,北方的十六国和南方的东晋,处在对峙状态中。”这里明显存在失误,成汉在“西南”是事实(其统治范围在今西南地区的四川东部、云南和贵州的一部分),却把它归入了“北方”,西南显然不在北方;而“东晋偏安东南一隅”却变成了“南方的东晋”。据地理位置而… 相似文献
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职业中学教材的几处失误魏素贞新编《职业高中教材》文理通用数学第一册,在编排顺序和内容上比传统的数学教材有许多新异之处,但也有某些不足之点。如:一、课文内容与后面的习题不配套。数学教材的特声、一般是在所讲的内容后面配有与内容相一致的有关习题。但在数学课... 相似文献
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《中国教育报〉2010年1月19日第8版有一篇题为“当学生在校长室外‘骚扰式’敲门”的文章(以下简称《敲门》),其中就敲门不入的行为借题发挥道: 相似文献
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王永红 《中学政治教学参考》1996,(3)
高三《思想政治》有两处矛盾王永红在教学实践中笔者发现,现行教材(广东高等教育出版社、广东教育出版社出版,1993年5月第2版、1995年5月第3次印刷)存在以下两处矛盾。一、在分析“无产阶级与资产阶级是资本主义国家两大对立的基本阶级”这一间题时,教材... 相似文献
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镇祥贵 《中学物理教学参考》2004,(3)
高中《物理》第二册(必修加选修)第60面,“空气内的驻波”实验中,最后一句话是“当空气柱的长度l=3λ/ 4、l=5λ/ 4……时(如图1 0 2 7乙、丙、丁所示) ,都会产生驻波”,笔者认为这句话可能有误.因为不论空气柱多长,原声波和反射波都满足驻波的形成条件:“频率相同,振幅相同,传播方向相反”,能形成驻波.只是反射时反相,在水面处形成波节,只有当空气柱的长度l=3λ/ 4、l=5λ/ 4……时,才刚好在管口形成波腹,此时管口空气振动最激烈,才能引起周围空气激烈振动而发出较强的声音,产生共鸣现象,我认为这里应该把“驻波”两个字改为“共鸣”较准… 相似文献
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冯习是蜀国的一员相当重要的战将。在刘备兴兵伐吴的著名战役中,被刘备亲自任命为蜀军的作战先锋。然而像这样一位有重要影响的风云人物,在后来战斗失利的情况下,曾先后被作者安排成两次死亡,这不能不说是作者的失误,对此,我加以考索,并不揣冒昧,提出修改意见,以求教于方家。一、死于乱箭说辨析第一次出现冯习之死是在《三国志通俗演义》卷三十七中的“先主夜走白帝城”一回。书中用一段简洁的文字将事件的来龙去脉记述得明明白白:“初更时分,东南风骤起,只见 相似文献
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唐和森 《中学语文(读写新空间)》1983,(8)
《荔枝蜜》第七自然段最后一句:‘蜂王是黑褐色的,身量特别长,每只工蜂都愿意用采来的花精供养它。’课文对‘花精’的注释是:‘指蜂乳,也叫王浆。’我认为‘用采来的花精供养它’的说法是不合事实的,而注释对‘花精’的解释也不够准确。 相似文献
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为了适应现代化建设,为了适应高新科学技术突飞猛进的发展,为了适应知识爆炸的时代,我国的教育改革取得了长足的进展,教学改革在不断的进行,教学理念在不断的改变,教材版本在不断更替,教学内容在不断的更新,教学方法在不断的改进,逐步与国际接轨,适应时代的步伐。而实验教学以几十年一贯制,被人冷落,被人遗忘,步履维艰,停滞不前,严重制约了整体的教学改革,使教育改革缺乏了系统性、完整性和彻底性,也严重影响了素质教育的推进,因此中学实验教学改革势在必行。 相似文献
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贵刊 2 0 0 4年第 1期 (上半月刊 )刊登了何义理先生撰写的《对高中物理新教材中一些错误的商讨》文章 ,看后颇有同感。笔者在教学过程中也发现了高中物理教材中另一处失误 ,现浅析如下 ,与同行交流。问题提出 :人教社出版的全日制普通高级中学教科书(必修加选修 )物理第二册第 相似文献
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笔者荣幸地参加了全国小学数学优化课堂教学第二届观摩交流会,会上听了一节关于垂线的教学观摩课。此节课由于教师的气质较好,具有较强的教学艺术,课堂气氛显得比较生动活泼,因而受到了不少教师的好评。但究其教学的实质,却有 相似文献