新课改下的多媒体数学教学

随着现代科学技术的迅猛发展及计算机在教育领域的广泛应用,使得教学手段、教学方法、课堂教学结构以至教学思想与教学理论都发生了深刻的变革。多媒体技术的出现和使用为我们教学手段改进注入了新的活力。我们在数学教学中探索利用计算机辅助教学,充分发挥多媒体优势和数学教学特色,使学生的思维能力不断向高层次发展、向尖端探索,更好地激发了学生强烈的兴趣和急切的求知欲。下面笔者就新课改下的多媒体数学教学谈点个人看法。     

新课改与多媒体环境下的数学教学

近年来，在现代课堂教学中，利用多媒体辅助课堂教学的技术手段得到了广泛应用，对教学起到了不可替代的作用，运用多媒体进行辅助教学有助于提高课堂教学效率．有助于全面深化索质教育。笔者在数学教学中经常尝试运用多媒体进行辅助教学．收到了良好的效果。     

多媒体辅助数学教学之魅力

现代科学技术的发展,计算机已进入教育领域,并得到迅速发展.计算机在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构以至教学思想与教学理论都发生变革.计算机发展到今天,多媒体技术应用于教学已成为现实.教育手段现代化的有效性,是教师探索课堂教育方法、手段的方向.     

多媒体技术与小学数学教学整合

数学新课程标准提出,要＂注重信息技术与数学课程的整合＂。信息技术与小学数学学科的整合,就是把信息技术发展的成果运用到小学数学教学的实践中,使信息技术辅助教学发挥最大的功效。在小学数学课堂教学中,教师应探索利用计算机辅助教学,让多媒体在数学教学中体现出最佳效果和数学教学的特色,使学生的思维能力不断向高层次发展。     

多媒体辅助数学教学的几点思考

随着社会信息化程度的不断提高，计算机在社会各个领域里已经得到了广泛的普及和应用，多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段，已在数学课堂教学中产生了积极的作用。多媒体教学集声音、图像、视频和文字等媒体为一体，能产生生动活泼的效果，有助于提高学生学习的兴趣和记忆能力：同时，充分利用多媒体的表现力、参与性、重视力和受控性强的特点，既能达到传授知识、开发智力、培养能力又能实现因材施教和个别化教学的目的。然而在教学实践中，许多教师对多媒体的认识仍不够清楚，存在如下面的一些片面认识：①认为教育手段先进了，教育思想便先进。②认为公开课，尤其是评优课一定要用多媒体。     

新课改下多媒体技术与初中数学教学的有机结合

数学是一门知识抽象、学习难度大的学科,同时也是其他学科知识学习的基础,其重要性不言而喻。在初中数学教学中,为了适应新课改相关要求,应灵活应用多媒体技术整合教育资源,将教学内容通过文字、图像、声音和视频多种形式呈现出来,激发学生学习兴趣,强化学生学习能力。特就新课改下初中数学教学中多媒体技术应用进行分析,以推动初中数学教学创新转变。     

多媒体技术与数学教学的有机结合

数学是一门具有高度抽象性和严密逻辑性的学科,而多媒体具有丰富的感受性和新颖性,是解剖抽象复杂的数学知识的有力手段,因此,合理运用多媒体能够吸引学生的注意力、启发学生的思维。多媒体作为一种现代化的教学技术,已发挥出越来越大的作用,越来越受中存在的一些问题作初步分析和探索。     

如何运用多媒体辅助数学教学

随着社会信息化程度的不断提高,计算机在社会各个领域里已经得到了广泛的普及和应用,多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段,已在不少数学课堂教学中产生了积极的作用。多媒体教学集声音、图像、视频和文字等媒体为一体,能产生生动活泼的效果,有助于提高学生学习的兴趣和记忆能力;同时,充分利用多媒体的表现力、参与性、受控性强的特点,既能达到传授知识、开发智力、培养能力又能实现因材施教和个别化教学的目的。     

多媒体手段在数学教学中的运用尝试

近年来，随着计算机多媒体技术的迅猛发展，多媒体作为辅助教学的手段，其作用日益突出。计算机多媒体技术由于具有综合处理文字、图形、图像和声音的能力，因而集各类媒体优势于一身，教学从多媒体技术中的获益将是难以估量的。正如埃斯特伦所说：“计算机能非常直观地多方面地提供学习经验，这可以使一个年轻人在大约几个月的时间内达到用传统教学方式需几年才可达到的水平。”本文结合多媒体计算机辅助数学课堂教学实践谈几点粗浅的体会。     

多媒体在小学数学教学中的应用

随着计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,多媒体在教育领域得到迅速的发展。计算机在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革,多媒体技术应用于教学已成为不可缺少的环节。     

浅谈新课改下的初中数学教学

初中数学的课堂教学是中学教育的一个重要的组成部分。在新课改的实施下,如何更好的把握和有效的开展数学教学,这是每一个初中数学教师不可回避的问题。     

发挥多媒体技术优势 实现教学手段多样化

计算机作为先进的教学媒体和手段进入课堂，以其独特的动态以及图、文、声并茂等特点吸引着学生．用计算机辅助课堂教学是实现教学过程最优化、提高教学质量的重要手段之一．本文从四个方面探讨多媒体在数学课堂教学中的辅助作用．     

在数学教学中应用多媒体的几点探索

多媒体辅助教学是一种现代教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养事半功倍。多媒体技术的出现为教师教学手段的改进提供了新的发展机遇,多媒体技术与学科教学的整合,产生了优化的教学效果。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学有效结合起来,     

多媒体辅助初中数学教学之我见

<正>素质教育的核心内容就是培养学生的创新意识和实践能力,而素质教育的主渠道则是课堂教学。21世纪是信息技术飞速发展的一个崭新时代,如今,多媒体技术进入课堂已经成为不可阻挡的新潮流。教师利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点,     

计算机辅助数学教学的实践和思考

通过事例说明多媒体技术在数学教学中的积极应用，并阐明多媒体技术与数学教学的有机结合，是数学教学改革中的一种新型教学手段。     

浅谈多媒体与数学教学

《数学课程标准》明确指出：＂教师要充分利用现代教育技术辅助教学,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。＂计算机发展到今天,多媒体技术应用于教学已成为现实。多媒体技术能创造出一个图文...     

新课改下多媒体与初中数学教学的有效结合

初中数学教学和多媒体技术相结合,就能促进数学教学质量的提高,对学生的学习兴趣激发也有着积极作用。     

多媒体教学在小学数学教学中的应用

随着现代科学技术的发展,计算机已进入教育领域．并得到迅速的发展,计算机在教育上的应用。使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构,以至教学思想与教学理论都发生了变革。计算机发展到今天。多媒体技术应用于教学已成为现实,教学手段现代化的有效性,是教师探索课堂教育方法,手段的方向。要在40分钟的课堂教学中提高教学和利益,进行高密度的应用势在必行,我校在小学数学课堂教学中探索利用计算机辅助教学,让多媒体在教学中体现多媒体的最佳效果和数学教学的特色。     

浅谈多媒体在小学数学教学中的作用

随着现代科学技术的迅猛发展,多媒体辅助教学普遍运用到我们的课堂教学中。与传统的教学手段相比,多媒体教学软件集文字、图形、动画、声音、视频甚至三维虚拟现实等多维信息于一体,充实教学容量,丰富教学内容,使教学方法更加灵活,更加多样。此外,多媒体教学软件具有多媒体的集成性,图文声像并茂,给学生带来多种感官刺激,具有较强的表现力和感染力,极大地激发学生的学习兴趣,调动学生的探究热情。