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《语文世界(高中版)》2019,(5)
正日常生活中,我们常常会听到许多商家宣传自己的产品是血管"清洁工",可以清除"血管垃圾毒素,让血管通畅"。但血管里真的有"垃圾"吗?真的是"垃圾"堵塞了我们的血管吗?血管中并无"垃圾"血管中有水、血脂、蛋白质、血糖等身体必需的基础物质,也包含肌酐等代谢物质。这些代谢物质并不是垃圾或毒素。 相似文献
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我们在使用电脑的过程中,总要产生许多垃圾数据,例如上网后会在地址栏中留下许多网址以及临时文件,打开文档后会在开始菜单中的“文档”中出现记录等,这些数据有时会泄露我们的隐私,有时还会影响到系统速度,属于“垃圾”数据,是垃 相似文献
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董小雅 《第二课堂(小学)》2011,(5):18
一次我看了这样一幅漫画,漫画中一个小男孩与一个小女孩来到一个垃圾桶旁,发现垃圾桶旁边有许多垃圾。他们想:垃圾桶外为什么会有这么多垃圾,旁边不就有垃圾桶吗? 相似文献
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本课以城市垃圾问题为主线,从复习城市生态的能量倒金字塔入手,利用上海世博会垃圾日产量的数据进一步指出城市生态系统的分解者相对较缺乏和城市垃圾产出迅速增长之间的矛盾越来越突出,引发学生对垃圾问题的关注。通过露天垃圾堆放问题的讨论,使学生认识到垃圾对城市生态环境乃至自然生态环境都将造成许多不利的影响,进而认同垃圾分类处理的意义。 相似文献
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垃圾,鸡毛蒜皮不值钱,零零碎碎提不起,龌里龌龊没人理,腐败恶臭真讨厌。过去,家里的,大街上的垃圾全都一股脑儿倒进垃圾箱里,“赤裸裸”——也不分门别类,这给环卫工人出了难题。运输过程中,垃圾散落不说,还要花费大量的人力和物力,来分拣各种不同的垃圾。如何处理垃圾是社会进步和文明的标志,所以,许多发明家都投身环保事业,去研究和解决垃圾处理问题,发明出一些巧妙而方便的产品。 相似文献
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在造成我们周围环境污染的垃圾中,约有三分之二是“生活垃圾”。科学家们已研究出许多减少污染、“吃”掉垃圾的好办法。德国环境专家研究开发出一种“可食的餐具”,其材料为粗面粉、糖和油脂,经特殊加工而成。当碟盘中的菜肴吃完后,它便可卷 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2009,(7):82-82
现在有许多垃圾无法循环利用,且难以清除,严重污染环境。为了给环境保护献一份力,我发明了一种“超级垃圾箱”。这种垃圾箱有一垃圾口.垃圾扔进去以后,电脑会自动分辨是可回收垃圾还是不可回收垃圾。如果是不可回收垃圾。就把它们分解成肥料:如果是可回收垃圾,会将它们“变”成各类可利用物资。 相似文献
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设计意图
我们生活的城市广州,一直非常重视开展生活垃圾分类全民行动.幼儿在参与的过程中既学到许多知识,也获得不少感受.最近,他们常常聚在一起议论:一些地方的生活垃圾,虽然分类投放到回收箱中,但很快就堆得很高,快把回收箱"挤爆"了.我们适时启发幼儿思考:垃圾堆积得像小山一样,不但影响环境,还占用了空间.在垃圾多、回收箱少的情况下,该怎样处理才能充分利用回收箱空间,使自己的生活环境变得更加整洁呢? 相似文献
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一说到到垃圾,大家会想起城市里的垃圾山,给城市的发展带来诸多不利因素。你知道吗?在我们农村校园里每天也会产生许许多多的垃圾,如果处理方法不当也会带来许多危害。 在农村学校里,每天同学们会打扫出大量的垃圾而无处堆放。怎么办?学校每天派人焚烧垃圾,在校园里弥 相似文献
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<正>活动背景2017年,国务院转发国家发展改革委、住房城乡建设部《生活垃圾分类制度实施方案》,在全国大中小学掀起了垃圾分类教育和宣传热潮,许多学生都亲历和体验过垃圾分类的过程与方法。但是,由于缺少实际应用,孩子们对垃圾分类仅停留在“了解”层面,容易出现“怎么做”“不想做”和“难坚持”现象。本次活动基于创客和STEM教育理念,以“碳足迹的‘加’‘减’‘乘’‘除’——垃圾分类一起FUN”为主题,重实践,重体验,鼓励学生在探寻碳足迹的过程中用科学的知识和方法分类、回收、利用垃圾,让学生通过实践发现科学的魅力,养成爱护环境和珍惜资源的良好习惯。 相似文献
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任静 《青少年科技博览(中学版)》2006,(6)
垃圾,在每座城市,每个角落随处可见,它不但严重破坏了城市卫生环境,而且给人们身心健康带来极大的危害。然而在许多发达国家,垃圾却能变废为宝,在为社会节省能源的同时,也创造了巨大的经济效益。生活垃圾发电在英国伯明翰飞机场附近,有一个很大的垃圾场,每天往这里运送的家庭、 相似文献